数字，创造了奇迹，却把创造的主体——人及人的自由、幸福给埋葬了。

今天，教育显现出来的空前繁荣与前所未有的失衡与失魂，让我们不得不追问一下——

教育怎么了？教育应该怎么样？

理想与现实的“两立”（有时竟至“势不两立”），让人感觉：教育家在说梦，教书匠在做工。一个是“自恋”，一厢情愿、一往情深；一个是“自怨”，身不由己，身心憔悴。

对教育的诠释与解读，也太多，且太玄，让人不免有隔靴搔痒之感。