01 　　小诺父亲去世以后，母亲带着她搬家了。她也离开自己曾经的小伙伴，进入了一个新的幼儿园。 　　进到幼儿园第一天，老师让小诺向小朋友们介绍一下自己。小诺怯生生的说：我是小诺，我和妈妈来这里。 　　那你爸爸呢?有个小朋友问。 　　我爸爸死了。说完小诺哭了起来。 　　老师将小诺赶紧带到办公室，安慰了很久她才终于不哭了。 　　然而小诺来到新幼儿园了好几个月，没有小孩和她一起玩，如果她拿了一个玩

　　 　　艺术家应以艺术为妻，实际上就是当一辈子光棍儿。 　　在下闲暇无事，往往写些小说，虽一回还没自居过文艺家，却也感觉到家庭的累赘。每逢困于油盐酱醋的灾难中，就想到独人一身，自己吃饱便天下太平，岂不妙哉。 　　家庭之累，大半由儿女造成。先不用提教养的花费，只就淘气哭闹而言，已足使人心慌意乱。小女三岁，专会等我不在屋中，在我的稿子上画圈拉杠，且美其名曰小济会写字！把人要气没了脉，她到底还是

　　美国心理学家的研究成果表明，孩子是否能成功解决问题，更多地取决于他的经历而非聪明程度。而孩子的经历往往也取决于父母，授之以鱼，不如授之以渔，出现问题不要着急帮孩子去解决，而要让孩子自己找到解决问题的方法。 　　第一个问题是：发生什么事情了？（让孩子有机会说话）　　这个问题看起来不起眼，但是非常重要。许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：一定是你先打他，他才会打你。一定是你做错事，

1 　　有一次学校搬校区，我去食堂吃饭。当时食堂里面有很多面包车司机，还有些是搬家工人。这时有一位排在我后面的搬家工人掉过头来询问我，能否把饭卡借给他刷一下，他付现金给我。　　我便答应了，我把饭卡递过去，他并没有立刻接过去，而是擦了擦手再取。他憨笑着说不好意思，刚搬完东西，手上有点黑，但是来食堂之前已经洗过一遍了。　　我连忙说着没关系，他打完饭以后把卡还给了我，又如数掏出了现金给我。我发现在

文 / 顾礼松、孙瑜、朱兆年 　　究竟是什么影响、改变了我们的生活？是什么提升了我们对人生、生命的认识？细索之，唯阅读尔！ 　　 一个人的孤读 　　很小的时候，在阳光很好的日子里，爷爷会小心地拿出用塑料纸精心包着的几本旧书，戴上老花镜，自得其乐地读一读：混沌初开，乾坤始奠我（即顾礼松）虽不认识字，也听不懂爷爷读的是什么，但也会饶有兴趣地跟着爷爷摇头晃脑地学一番。 　　读完，爷爷会

心理规律一：罗森塔尔效应美国著名的心理学家罗森塔尔曾做 过这样一个试验：他把一群小白鼠 随机地分成两组：A组和B组，并 且告诉A组的饲养员说，这一组的 老鼠非常聪明；同时又告诉B组的 饲养员说他这一组的老鼠智力一 般。几个月后，教授对这两组的老 鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组 的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪 明，它们能够先走出迷宫并找到食 物。 于是罗森塔尔教授得到了启发，他 想这种效应能不能也发生

孩子在学校学习语文、数学、品德、科学等等，这些知识有助于孩子走进社会、贡献社会，但除了这些之外，有很多知识和技能都是学校里不教的，而这些知识和技能会让孩子生活得更好。作为父母，你把这些教给孩子了吗？ 财务篇在学校，没有人会教孩子整理财务，而财务管理是人生的一场必修课。 1、储蓄：现在很多年轻人都是月光族，懂得储蓄的只是小部分。从小就让孩子将他的一部分零花钱存入银行，教导他如何设定储蓄目标，

陈鹤琴：好的家庭教育，先了解儿童心理的7种特征 陈鹤琴（1892--1982年），中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授。早年毕业于国立清华大学，留学美国五年，1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后，最初担任南京高等师范学校教授，讲授儿童心理学课程。陈鹤琴提出了活教育理论，重视科学实验，主张中国儿童教育的发展要适合国情，符合儿童身心发展规律。 一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育

们常说：童年万岁。其实童年只有几岁，真正该万岁的是童心。我看到过很多优秀的中年人和老年人，他们都有一个共同点旺盛的童心，他们都经历过风风雨雨，却像未曾被污染过，眼睛里依旧灼灼生辉。是什么原因造就了这份永不泯灭的童心？我常常思考：经过小学、中学、大学、研究生教育之后，我们要交给社会的是什么样的人？对于小学来说，当孩子在这里度过童年最重要的一段时光时，学校能做到让他们不被污染吗？能让他们固本培元而且漂

一个人事业上再大的成功也弥补不了教育子女失败的缺憾！ 　　我们总在说忙忙忙，但是孩子的教育根本不可能等着我们来弥补，只要稍微有点忽略，孩子的成长变化会很明显。有些毛病一旦养成，会花费很多精力来改正，甚至根本无法纠正。 　　所以不管挣了多少钱，事业发展有多顺利，如果孩子的教育不得当，将来老了会后悔。 　　虽然不需要我们一门心思扑在孩子身上，但是也绝对不能拿事业繁忙来牺牲孩子。生下他就得负责任啊

常有些家长不理解这样的一个现象：孩子明明上课听讲了，回来后做作业为什么却不会做？有的孩子经过提醒，就会做了，于是，家长认为孩子是没有认真听讲。真的是这样吗？为什么有的孩子写作业总会出现错误？难道真的是大家认为的粗心大意吗？为什么有的孩子知道了就能够做到？难道真的是有的孩子聪明，有的孩子笨吗？ 想知道这些问题的答案，就要先清楚这样一个问题：知道与做到之间的距离到底有多远？ 一、知道不等

虽然西方社会比东方社会更崇尚个人自由，但是在人际相处上有时更讲究规则。在那种环境下长大的孩子，耳闻目染，就把这些规则逐渐变成了习惯。比如，男生要为女生把门，等女生先离开电梯等等，当然这些都是小事；但是有一个大规则，就是尽量当面不说让人不高兴的话，也就是：你如果对人说不出鼓励的、正面的话，那就什么都不要说！这些社会礼仪，有它表面或有些人称之为虚伪的一面，但总体上符合人性，有正能量，对人对

公式一表扬孩子的通用公式表扬=陈述事实+确认事实的可贵性+表达感受+表达期望+身体接触。　　表扬是让孩子继续努力的有效手段，所以必须做对动作才能收到预期的效果。　　一个完整的表扬，必须按程序做对每一步。　　（1）陈述事实。　即孩子做对了什么事情，家长要明确地告诉孩子，他什么地方做对了，什么行为被肯定和欣赏。这样做的结果是，孩子知道自己因为什么被表扬，他下次可以继续做下去。　　（2）确认事实的可贵性

是什么决定孩子未来物质能否丰盛？　　为什么说寒门很难出贵子，三代才能出贵族？　　真的是父母必须有钱，才能大概率保证孩子未来富有吗？　　近几年，关于穷养富养是父母们经常讨论的话题，什么是穷养和富养？大家似乎倾向于把视线聚焦在物质上，却忽视了孩子究竟需要什么。这就很容易让孩子产生一种难以摆脱的感觉匮乏感。三代出贵族：内心匮乏感需要三代以上转变　　事实并非由物质决定，而是由心灵决定　　一朋友富有而且修养

在家庭教育中，我们经常看到这样一种现象：家长们在谈起学习时，往往会说：孩子对学习没有兴趣，有了兴趣，就会喜欢学习。 而真正看到孩子学习出现问题时，又这样说： 孩子学习很慢，别人半个小时写完作业，她要好几个小时，一定是基础不牢。孩子就喜欢玩，写作业时不停地动，读题时还加字或者漏字，是不是专注力不行呢？孩子回家后就看课外书，不想写作业，怎么办呢？.. 家长们都知道孩子对学习的兴趣很重要，但是，遇

为什么孩子的成绩总是上不去？那您有没有想过，自家孩子和别人家的孩子差别在哪？首先，肯定不关智商的事！因为真正的问题出在孩子习惯上。如果孩子没有尊重老师的习惯，很可能课堂效率不高；如果孩子没有提问的习惯，很可能只能够满足被动的知识积累；如果孩子没有总结思考的习惯，很可能捡起这个知识点，丢了那个知识点所以，对于家长来讲，一定要先给孩子抓好习惯，再谈成绩。影响学习成绩的习惯通过对比同一个班的学生我们可以

很多妈妈会给孩子报名目繁多的课外班，究其原因多是说为了培养孩子的兴趣和特长。而除此之外还有一个重要的理由，虽然多数家长并不是想让孩子走上艺术这条职业道路，但他们认为当孩子拥有了更多才艺后他就会更自信。否则，当别的小朋友做得好而自己的孩子做不好时，孩子会受伤或者感觉自卑。 显然，这样的自信观念是不允许否定和失败的，建立起来的自信也必然是不稳定并且令人焦虑的。 实际上这只是外在的优秀而已，外在

1.在亲子关系中，作为强势群体的父母亲，若能在亲子冲突中多反思一下自己的责任，孩子也许就会更加体谅你的难处，更容易依赖你，从而也就更乐于接受你的教诲。相反，如果只是高高在上不分青红皂白地指责，只会让孩子离你越来越远。2.家长一定要记住，一个心理受到打击的孩子必然会变成一个毫无作为的人。如果说得不到鼓励的孩子如同久旱的秧苗，那么，一些不但没有得到鼓励反而时常受到打击的孩子，只会变成渴死的枯草。因此，

家长的学历对孩子成才有多重要？其实学历并不是孩子成长的决定性因素，只要家庭教育方法对了，即使家长的受教育程度不高，孩子照样能成才。那么，在家庭教育中什么才是我们真正该关心的呢？家庭教育在孩子成长过程中应该扮演着怎样的角色呢？胡敏教授5月16日北京101中学父母在孩子成长过程中所担任的角色主题进行了演讲。在他看来，言传身教、培养习惯、加强沟通，是家庭教育过程中的三个法宝。 5月11日，《中国青年报

世上最惺惺相惜又彼此托付的，就是老师和家长了。但，教育真的不是万能的！家长大人，请原谅老师的九种登天之难1.你常对孩子拳打脚踢，却让老师跟他讲真理。你捋起袖子动粗他也巍然不动，却让老师跟他好生讲理。孩子被训练得刀枪不入了，老师的权利很小手段有限，不能罚站不能罚抄，苦口婆心有用吗？2.你把老师损得一无是处，却让老师令他乖乖听话。你当着孩子的面数落老师术业不精水平不高，回头又让老师严加管教。老师都威仪