素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。目前，我国正处于将素质教育与应试教育进行有机、良性整合，从而寻求如何在考试制度下教育中推进素质教育化。

　　作为素质教育的一环，网络作为信息时代的主要载体和工具，正担负着越来越重要的作用，作为课程，网络的使用在各级各类学校设置成为必需，而且由于网络教育贴近现实，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性，在素质教育中占据了极其重要的地位‚。这点上我有比较深刻的印象和感触。

　　近期，我们班利用西昌市素质教育云平台网络，讲授四年级《牧场之国》一课，本课是一节整合语文、信息技术等学科的综合实践活动课。从中有以下体会：

　　一是通过网络教学，在精美的网络图片，视频和音乐的陪伴下，孩子们结合课文优美的词句和拟人的描述手法，更加深刻地体会到了爱护环境就是爱自己的家园，是一种美德和不可推卸的责任的道理。

　　二是通过网络收集，整理制作荷兰美丽风光的图片，课堂上把主动权交给学生。让学生自己找找，从文中哪些词语句子中可以看出荷兰是牧场之国呢？让学生读出自己对句子的理解，分享对荷兰这个牧场之国的感受。只有让学生真正融入到课文中，才能真正感受到荷兰独特的牧场风光之美。因此，在教学时，我专门采用旅游的形式进行教学，孩子以导游的身份让去主动理解课文，仿佛自己就置身于荷兰动物与自然和谐相处、辽阔无际的牧场上，正在介绍这优美的画卷，并陶醉其中，从而感悟到荷兰牧场美的原因，激发其热爱大自然的情感，从心里深处发出“这就是真正的荷兰”的由衷感慨，充分激发了学习的兴趣和主动性。

　　三是通过班级网相互交流看法和心得，鼓励大家与家长一起畅游在教育信息化的海洋中，借用班级网 “七嘴八舌”话题这个平台，将自己对课文理解、感悟进行分享，有效促进孩子们独立思考、相互交流、共同提高的能力。

　　四是通过素质教育云平台网络传递信息，推动了学生与学生，老师与学生、学生与家长、家长与老师，甚至家长与家长的交流，大家相互在班级网上传图片，谈体会，说新鲜事，发表文章，交流在学习中遇到的困难，解决问题的办法和思路，为家长、学生、老师架起了一座信息沟通的桥梁。

　　五是通过班级网相互交流看法和心得，鼓励大家与家长一起畅游在教育信息化的海洋中，借用班级网 “七嘴八舌”话题这个平台，将自己对课文理解、感悟进行分享，有效促进孩子们独立思考、相互交流、共同提高的能力。

　　素质教育平台网络的使用，使我们班老师、学生、家长达到了“三合一”的效果，为我班在探索素质教育与应试教育进行有机、良性整合，起到了和好的推动作用。

　　 引用于百度百科

    　引用于试论《计算机网络技术》与素质教育（南京林业大学 王彧之）