《正比例的意义》教学设计 凉州区发展街小学 孙虎山 教学内容：人教版小学数学五年制五年级第十册第三单元《正比例的意义》 教材简析：这部分内容是在教学过比和比例知识的基础上进行教学的，着重理解正比例的意义，正比例（及反比例）关系是比较重要的一种数量关系，学生理解并掌握了这种数量关系，可以加深对比例的理解，并能运用它解决一些实际问题，同时可以进一步渗透函数思想，为学生今后在中学学数学和物理、化学

目 录 一、课题立项通知单复印件（1） 二、课题研究报告（3） 三、附件：（46） （一）课题组专题研究论文（46） 1.优化概念教学,注重学生思维过程（46） 2.优化计算教学,使计算方法多样化（54） 3.在应用题教学中,培养学生的创造思维（64） 4.在几何形体教学中培养学生的创新能力(68) （二）年级组实验专题论文(77) (三)实验教师研究论文(95)

省级规划课题 《培养创新能力，促进个性发展》 开题仪程 时 间：2006年12月6日下午3时 地 点：凉州区发展街小学会议室 主 持 人：王国儒 参加人员：区教育局领导，兄弟学校领导，本校课题组全体成员。 仪 程： 一、请区教研室主任朱福春同志宣读省教科所课题通知单； 二、请教科室主任谢清华同志宣读课题政开题报告； 三、请书记董兆柱同志宣读教科研管理办法和奖励办法； 四、

武威市(州)_凉州区（县）发展街小学 序号 甘肃省教育科学十一五规划课题 申 报 表 课题名称： 培养创新能力 促进个性发展 课题负责人： 孙 虎 山 申请日期 2006年 4月 10日 填 表 说 明 1．本表请用钢笔认真如实填写（可以打印填表），书写要清晰、工整。 2．本表报送一式两份，其中1份原