湖南高考用全国卷 长沙名师为你细说各科变化
　　语文:删去了识记型的语音、字形题，增加了图文转换题、语段填空题等新题型。选做题有显著变化。

　　数学:数学全国卷总体来说有两大特点，一是难易跨度平缓。二是题型常规，极少出很偏的知识点。

　　英语:听力题型变为全客观题，部分听力材料播放的次数减少到一次，从2015年全国卷听力部分来看，听力语速稍快于湖南卷听力。

　　春节假期刚过，高三学子已开始紧张备考，迎接三个半月后的人生转折点。

　　近日，《2016普通高等学校招生全国统一考试大纲》出炉。今年起，我省高考全部使用全国卷，不再进行语文、数学、英语（含听力）三科的自主命题。考生在备考中应如何把握考纲变化，在复习中做到有的放矢？

　　长沙高考名师如何解答考纲，又给考生们支了哪些备考高招。

　　快来听听他们怎么说的吧！

　　语文:新课标卷题型和考查点变化大

　　长沙麓山国际实验学校语文高三备课组组长 李四梅

　　考纲变化：长沙麓山国际实验学校语文高三备课组组长李四梅认为，相对于湖南高考，新课标卷题型和考查点都变化甚大。删去了识记型的语音、字形题，增加了图文转换题、语段填空题等新题型。选做题有显著变化：湖南卷的选做题主要包括文化经典、外国小说、新闻写作等选修教材内容，并且是三选二；全国卷的选做题则是文学类文本阅读和传记类文本阅读，二选一，分值有所增加。另外默写题由单纯的上下句默写变为情景默写题。文言文删去了一个考查文言虚词的客观题，增加了文化常识题。相对于湖南高考对学生文化底蕴要求较高的考查，新课标卷更强调语文工具性，考查学生检索和信息加工的能力。

　　备考建议：学生在备考时应回归课本，打好基础。做好教材梳理，巩固古代诗文知识。对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要结合习题归纳巩固。关注题型变化，积极应对变化。新题型如“文言文阅读”“古代文化常识” “图文转换”“语段填空”的复习备课，应以高考真题为引领，以原新课标卷考查省份重点学校的月考题为延伸，寻找命题和答题规律，举一反三，提升课堂效率和备考质量。重视“选考题”，提升解题能力。作文严防套作，注重思维考查。

　　数学:湖南卷注重“算”，全国卷注重“想”

　　周南中学数学教研组组长、高级教师 夏远景

　　考纲变化：周南中学数学教研组组长、高级教师夏远景认为，数学全国卷总体来说有两大特点，一是难易跨度平缓。二是题型常规，极少出很偏的知识点，所以扎扎实实学数学的学生都能考得好成绩。

　　拿全国卷与湖南卷作比较，湖南卷注重“算”，全国卷注重“想”。许多考生听到这个慌了，觉得全国卷是不是更难了，但并不能这样简单地下结论。湖南卷与全国卷的题型一致，同样有易中难三个层次。湖南卷简单的题目确实简单，但难题（通常是每个板块的最后一题）却让很多考生无从下手。相反，全国卷简单的题目也许会比湖南卷的程度要深，但能力题却相对简单，有迹可循，不会让考生完全失分。

　　备考建议：一是考生们要对自己的分数进行预测，根据自身水平制定复习策略。成绩好的，可冲刺高分，攻克难题；而相对较差的考生，就应狠抓基础，不要浪费时间做后面的难题，要学会运用有限的时间获取最大的“利益”，把属于中低档题目的126分拿到手。二是不要猜题，而要把握题目所涉及的核心知识点。做题时，要仔细研读题干给出的信息，揣测命题者意图，将信息点转化成相应知识点，并适度积累一些解题所需的二级结论。三是查漏补缺，一定要收集错题，常看错题。看错题时，要想这题错在哪里，为什么错，该怎么改，应如何避免。每次考试不应过度看重结果，而应关注错题所反映的问题，是否有知识盲点，做题方法是否有误等。四是培养应试能力。这要求考生不仅要有良好心态，更要保证能得的分全部拿下。简单的题目得分点很多，所以务必要规范答题过程，注意格式字迹等细节，做到完整无误。

　　英语:全国卷听力语速稍快于湖南卷

　　麓山国际实验学校英语高三备课组组长 吴莹

　　考纲变化：麓山国际实验学校英语高三备课组组长吴莹认为，2016年英语总分和考试时间不变，但题目设置形式变化较大，主要体现在如下方面：听力题型由原来的部分客观部分主观题的方式变为全客观题，但是部分听力材料播放的次数减少到一次，从2015年全国卷听力部分来看，听力语速稍快于湖南卷听力，且信息处理强度加大，干扰项信息点密集；阅读理解题阅读量保持相当而题目数量和分值下降，且语言原生态熟词生义多，这对学生获取和处理信息的速度提出了更高的要求；全国卷减少了主观输出增加了客观输出，对语法知识点的考查也侧重于基础表达运用的层面。

　　备考建议：往年全国卷的高考题无疑为考生深入了解高考试题的考查模式、难度和延展度指明了方向，备考时应注重深度、广度和针对性；夯实基础，无论试题以何种方式出，扎实的基础知识都能为考生保驾护航；提升能力，高三后段时间，大量的练习是必不可少的，以培养正确的解题思维模式和最佳解题方法策略。

　　文综

　　政治:瞄准近三年的高考题

　　长郡中学政治高级教师 彭晓方

　　大纲解读：2016年高考全国卷政治考纲与去年相比，考点没有发生很大变化。但考纲中的例题却透射出重要信息，考生备考时应着重关注。例如，在一道2015年的客观例题中，题支（即选项）的表述采用了根据题干生成的新概念，考查了考生的阅读理解能力和信息整合能力，大家在备考时应结合类似题目，着重训练这两方面能力。主观题的例题所选用的2013、2014、2015年的三个题型都体现了关联性问题和意义性问题，大家要掌握解答这类题型的思维方法和答题技巧。

　　备考建议：在备考过程中，考生要瞄准近三年的高考题。要把题目做好，掌握系统完备的基础知识是必不可少的，在此基础上，要学会知识的“乾坤大挪移”，即对知识进行整合与调动，在训练中实现知识的迁移。其次，要将课本中的知识点与具体材料相结合复习，老师应学会引导同学们按照是什么、为什么、如何评价和怎么做四个层次进行思维训练。最后，良好的备考心态十分重要，不要慌张、急躁，保持冷静、稳定的学习心态，逐渐培养出良好的应试心理。

　　地理:从地理角度对时政热点做解释和评价

　　名师：湖南师大附中地理教研组长、高三地理备课组长、高级教师 向超

　　大纲解读：近五年我省文科综合一直选用全国新课标Ⅰ卷。文科综合总分300分，其中地理100分，由11道选择题，3道非选择题组成，非选择题包含一道选做题，即从旅游地理、自然灾害与防治、环境保护三道题中选做一道题。近五年地理考试难度大致稳定在0.5—0.6之间。选择题总体缓慢下降，但去年难度增大；非选择题则难度不断增大，去年达近五年最大。并且，近三年非选择题难度一直大于选择题。地理总体难度去年降至近五年最低，比0.5略高一点。估计今年难度与去年相比变化不会太大，可能会略微降低。非选择题尤其要关注自然地理问题的训练。

　　地理考纲内容主要遵循课程标准，近几年变化一直不大，保持稳定。“能力立意，知识抽样”是地理高考的命题显著特征。高考重点考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

　　备考建议：高考侧重考查主干知识，对知识的理解和运用要求很高。过去的题目一般材料在中学教材之外，答案在教材之内，而近两年，材料和答案均在教材之外的题目有所增加，对于知识面的要求也有所增大。所以在知识备考方面，一方面要重视对知识及知识线索的理解，要弄清知识的来龙去脉；另一方面要适当拓宽和加深知识，在培养学生运用地理知识分析实际问题的习惯和能力方面多下工夫。

　　高考考纲强调四种能力目标的考查，并且分别有两到三个层次的明确要求。根据对近几年高考答题数据的分析，高考试卷对获取和解读信息能力考查最多，所以在平时教学中要特别重视图像、文字和数据方面信息获取和解读的训练。调动和运用知识、描述和阐释问题类题目得分率较低，是教学中的薄弱环节，需要加强方法指导，重点突破。

　　还要特别强调的是，在描述和阐释问题、论证和探讨地理问题两种能力目标有第Ⅲ层次的要求，即能从地理角度对时政热点问题、身边的现实问题做出正确的解释和评价，因地、因时制宜地提出科学解决问题的方法与措施。

　　这在近几年高考试题中有非常明显的强调和体现，如去年高考试题中选择题1—3题的“雨水花园”就是联系国家最新提出的“海绵城市”建设问题。7—9题的“渤海海冰”就是联系环渤海地区水资源短缺中的海冰利用问题。37题联系了青藏铁路修建中的冻土问题及解决。在这些题目中，问题为导向，材料为支撑，知识运用考查为核心的命题特色十分鲜明，要求我们在复习中要联系热点事件，联系生产生活实际，从地理学科角度引导学生提出问题、分析问题、解决问题，以扎实的能力应变变化多端的试题。

　　历史:关注国际国内大事及民众关心的事

　　明德中学历史教研组长、高级教师 罗新莉

　　大纲解读：2016年历史学科考试说明关于“考试性质” “考试内容”、“考试范围”中的必修内容与2015年基本保持一致，选修部分则由原来的4本还原为全部6本。考试说明的说明题型示例有调整，3个例题更换成2013-2015年的高考真题。
备考建议：

　　一要以纲为纲。考试大纲是命题的依据，考生应对考纲所涉的基础知识、基本概念、基本史实都有准确的把握，加强对历史知识的理解和运用，学会融会贯通，举一反三。

　　二要夯实基础。考生要在一轮复习基础上温故知新，进一步加强对核心概念和主干知识的深入理解和掌握；二轮复习中既要着眼于历史的时序性，构建通史知识体系，又要注意中外关联，巩固各时段的专题知识体系，建立起合理通达的学科知识体系和知识结构。

　　三要提升素养。考生应该在老师指导下学会以公认史学观评判事物，养成良好的思维习惯，有意识地提升学科能力和学科素养。

　　四要关注热点。高考命题源于教材但高于教材，我们应该关注国际国内大事、民众关心的事，联系所学知识思考，以史鉴今。

　　五要讲求实效，科学备考。摒弃死记硬背的学习方法和事倍功半的题海战术，建议以近年新课标全国卷试题的限时训练为主，认真核对参*，反思自身在审题和解题思维方面的不足，及时补缺查漏，巩固提高。

　　理综

　　生物:充分利用错题本进行查漏补缺

　　湖南师大附中高三生物备课组长、高级教师 吴晓红

　　大纲解读：近两年全国新课标理综卷中生物部分的试题难度一直不大，2016年湖南考生得分率达70%。今年使用全国卷的省份共26个，试卷的整体难度会与以往持平，不会出现偏题、怪题和特别难的题目。

　　2016年全国新课标生物考试大纲的说明在考试的能力要求、考试范围与要求、题型示例上与2015年相比没有任何区别。根据所附的样题分析，仍然是要求学生不光要重视基础知识，同时也要重视生物科学素养和四大能力（理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力）的培养。

　　备考建议：

　　1. 回归教材，夯实基础。近几年的全国新课标卷生物题，尤其是2016年的部分试题着重考查考生的识记能力和理解能力。这类试题的题干信息主要来自于教材，有些题完全就是教材相关内容的填空。在复习时，一定要紧扣教材，熟记生物学专有名词术语，注重对教材中一些生物学基本概念和生物学原理、过程、方法等的理解与应用。教材是学习的根本，切不可脱离教材或以教辅资料替代教材，导致本末倒置。

　　2.紧抓主干，构建网络。近几年的生物试题考查的知识都是高中生物的主干知识(如：代谢、调节、种群生态、遗传等)。在复习时，可在主干知识点中找一个切入点，构建知识网络。这样既加深了对知识的理解、强化了记忆，还可帮助掌握相关知识之间的联系和区别。

　　3.查漏补缺，总结反思。错题本是一本最有特色的复习资料，要充分利用好错题本，进行查漏补缺，梳理盲点、疑点、易混淆点，并通过总结反思，归纳基本题型的解题方法，形成适合自己的审题解题步骤，甚至是形成一些固有的答题模板。

　　物理:书写规范，避免无谓失分

　　麓山国际实验学校物理高三备课组组长 吕佑祥

　　大纲解读：2016年全国新课标物理考试大纲中的考试范围与要求共有两处发生了变化：一是必做模块中电场部分中对“匀强电场中的电势差与匀强电场的关系”的要求从“了解、认识”变成了“理解与应用”，二是选修模块中3-3部分的固体、液体与气体部分中对“气体实验定律”的要求也从“了解、认识”变成了“理解与应用”，这就要求所有考生应更关注对公式U=Ed的理解及其迁移，同时选修3-3的同学应该更加重视对三个气体实验定律的研究。

　　备考建议：一是重视基础，准确理解相关的物理概念、理解相关知识的联系与区别、明确其不同的呈现方式等；二是强化基本模型及其解题思路，通过对主干知识的整理与归纳，梳理其典型题型与解题思路，并通过新情景来进行检验与巩固；三是注重与生活实践相联系的试题的研究，提高自身建立模型及分析问题、研究问题的能力；四是注意规范答题，遵循图像-文字-式子-结果的流程，条理清晰，书写规范，避免无谓的失分。

　　化学:考生答题立足容易题及中等题

　　名师：湖南师大附中高三化学备课组长、高级教师 卿卫群

　　大纲解读：2016年化学高考考纲与2015年相比，坚持了“平衡推进，稳中有变，稳中求新”的总体思想，能力要求基本相同，结合近几年高考理综化学部分的难度变化，预计2016年高考化学部分难度不会比2015年大。

　　新课程背景下，2016年化学考试说明一如既往地强调了高考对化学学科能力的要求，要求学生要具有接受、吸收、整合化学信息的能力，要求学生通过非连续性阅读从试题中提取实质性的内容，并与已有知识有机整合，解答新的问题，做出合理解释。“说明”同时也要求学生了解科学探究的一般过程，尤其是解决实验探究问题，能有效运用变量控制，实验假设等科学方法，掌握化学基本操作，及时记录实验现象与数据，运用实验数据，对实验过程做出合理的评价与改进等。

　　备考建议：在接下来的高复习备考中，将复习重点放在典型的化学基础知识和基本技能上，进而延伸到对知识的灵活运用方面。考生答题时要立足容易题及中等题，这些题通常占全卷的70%以上，是考生得分的主要来源，备考的同时还应注意将学科内知识多角度综合，加大知识覆盖面，从而加大试题的思维容量，训练学生思维的灵活性、广阔性、全面性，从而使各种层面的学生都得到全面的提升。