转发文章 天下第一好事是读书 发声者：任勇（福建省厦门市教育局副局长）   师者之读，让教育更精彩我在中学教了27年数学，为了教好书，我东买西购一万余册数学、科学、文化等方面的书，订阅了所有能订到的中学数学杂志和其他教育类期刊，我在书海中获取知识、得到启迪，在书海中探索与创新。 我有这样一个观点：“一切知识懂一点，一点知识懂一切。”前半句说的是文化上的“博学”，后半句说的是专业上的“深学”。有了这“博”与“深”，我这位数学教师给大家的感觉是很专业、懂教育。因为我读了大量的数学教育教学方面的专业书，仅趣味数学方面的书我读了不下100本，满脑子都是数学趣题、趣味活动和趣味故事。因此，我的数学课能不生动吗？ 校长之读，让管理更文化当校长7年，一是数学专业的书刊我一直都在读，这样才能保持一定高度的学术敏感，才有最具前沿的专业视域，到数学组发表见解，我才有专业自信。 二是教育教学的书刊，新书一出就争取购买，买到手就及时阅读，读了之后便思考、研究，且思且研后就想传播和践行。 三是学校管理类的书，这些书算是校长要练就的“看家本领”，这类书有理论探索的、有理论与实践结合的、有实践案例的，书一到手我会先粗略地读一下，再各选一些细读之，很有价值的就会常读之、研读之。 读了这些管理之书，我做管理的底气足了，学校管理也从制度的“法治之管”走向人文的“文治之管”，管理体现了尊重人、关心人、培养人、激励人、开发人的有人情味的管理。 “文治”，依靠人文关怀等激励手段，调动、激活师生的内在需求和动力，追求主动发展；校长则像导师和朋友，属于育才型校长，而不是指挥型校长，更不是严管型校长；“文治”，以内激为主，着重满足师生的自尊和自我实现需要，依赖于工作和学习本身的魅力。文化就是力量，文化浸润的学校其行必远。 作为书生局长，我给人的感觉是天天阅读，天天进步；终身阅读，终身“觉悟”。“阅读是终身的”，阅读不止，涵养攀登精神高峰的动力不止。 天下第一好事是读书，活着的每一天都是读书日。一路读来，书像火把照亮了我的世界；一路读来，书让我无声地进入了一种恬淡、怡然之境。 （来源：中国教师报《任勇：一位书生局长的阅读成长史》）