荷尔德林说:''人，充满劳绩，然而，诗意地栖居''，海德格尔在存在与时间中反复援引这一句，他告诉我们，''面朝大海，春暖花开''是我们心中追求的诗意让我们凡俗的生活变得美好而崇高! 面朝大海，春暖花开海子从明天起，...

人最宝贵的是生命，生命对于人只有一次。一个人的生命应当是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；在革命战争年代，在许多革命烈士临牺牲的时候说：我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。

友善无形，却可以经天纬地；友善无色，却可以耀人眼目；友善无味，却可以在上下五千年、纵横海内外散发出醇厚的芬芳。无形、无色、无味的友善有着撼人心魄的力量。

友善是真，有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自如，因为我们需要一双慧眼，来把世界看得真真切切，来达到彼此互相了解，相互融洽，相互真诚。友善是美，心灵美才是真正的美。友善是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：友善也是人与人交流中必不可缺的一种美德，敬爱的老师，亲爱的同学们，请奉献你的友善，那是人与人和谐相处的润滑剂，心与心沟通的桥梁，也是一种爱的储蓄；他让你和你身边的人感情更

我都会参加至少三个微信群：师生交流群、教师群、家长群。大部分的时候，我会观察（潜水不好意思），有时转发些文章与信息，有必要时偶尔也会参与讨论。非常有意思的是，我发现家长的变化一般会经历一个过程，从开始有一些人的怀疑，甚至质疑，到越来越多的认同、支持、乃至最后看到学生变化以后的情感交流，大家成为好朋友。这个过程，真是令人百感交集，不在其

我都会参加至少三个微信群：师生交流群、教师群、家长群。大部分的时候，我会观察（潜水不好意思），有时转发些文章与信息，有必要时偶尔也会参与讨论。非常有意思的是，我发现家长的变化一般会经历一个过程，从开始有一些人的怀疑，甚至质疑，到越来越多的认同、支持、乃至最后看到学生变化以后的情感交流，大家成为好朋友。这个过程，真是令人百感交集，不在其

说者无心，听者有意，有时候爸妈气急之下的几句话可能就改变了孩子的命运，今天清音想要告诉大家千万不能和孩子说的几句话，父母亲们共勉。 　　1。 笨蛋，没用的东西 。 　　告诉孩子：你不笨！平时多赏识孩子，翘起你的大拇指和一句简单的话，能改变孩子的一生。 　　2。 住嘴！你怎么就是不听话 。 　　不要一味要求孩子服从自己，给孩子争辩的权力，培养有主见的孩子。 　　3。 我说不行就不行。 　

我们经常遇到这样的情况：有些思维较为活跃的学生，由于未养成良好的学习习惯，如书写潦草、审题不认真、作业马虎，常把数字、运算符号、书写格式写错;

不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。冬天到了，大地变得一片雪白，白色连着白色，仿佛失去了往日盎然生机。但是在乡下人家的小院里却总能找到一片梅红那是绽放在冬雪中的腊梅

量化管理抓落实 量化管理原来是经济管理中的一种方法，用来提高学生的德育素质，其可行性和操作性也是很强的。叶圣 陶说： 无论是改掉学生身上哪一个坏习惯，在一开始都要以一定的压力来强制。 量化管理就是在民主的 基础上产生一种强化的措施。从心理学角度分析，青少年具有一定的独立性和自制力，他们不仅是教育的 客体，同时又是认识的主体，已具备一定的控制和调节自己行为的能力。因此量化管理

培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生。 一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自

班主任应该平等地对待班里的每个孩子，尊重他们，珍视他们的价值潜能，要深信我们教育的每个孩子都有改变自己的美好愿望，要从积极的方面来看待这些孩子，认识到他们的独特性和差异性。要叩开孩子的心扉，站在孩子的立（转载自出国留学网http://www.liuxue86.com，请保留此信息。）场上，设身处地地考虑问题，用孩子的眼睛来观察，用孩子的心灵来感受，以一颗全无偏见的心来包容孩子，这样才能真正走进孩子

教师平等对待每个孩子