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方琛 这不是数学上的问题，这是语文上的问题。 孩子真正缺乏的，是阅读理解问题的能力。孩子英语成绩不好，也跟只读懂了单词，但是理解不了整句话和后面的问题有很大关系。 -
方琛 梁启超先生认为，教育最重要的是引起学生的兴趣，他提到的当时教育中的一些问题在我们现在看来依旧是教育难点；他同时认为，教育是最能够引起兴趣的职业之一，如果能够领略到教育的趣味，教师也就不会倦怠了。您是怎么看的呢？
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方琛 梁启超先生是中国近代思想家、政治家，但是他还有一张“名片”——据了解，他是中国近代较早并系统提出各科教材教法的教育家。他认为教育是政治改良“救国图存”的重要手段,因此大半生致力于“教育救国”,不断地开展办学校、讲课、讲演等活动,积累了丰富的实践经验。
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方琛 当你看透一切时，压力就小了，明白钱财不是最重要的，知道身体是最珍贵的，能好好的过生活，能认真的爱自己，珍惜眼前的分分秒秒，回忆过去的点点滴滴，心里存着感恩和美好，删除愤怒和烦恼。
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方琛 当你看透一切时，活得就自在了！不会在意别人的眼光，不会嫉妒别人的幸福，不会反复无常，不会小题大做，能平静的看周围，能坦诚的对朋友。
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方琛 “志摩”这一名字是由他父亲取的。诗人儿时“抓周”，家里来了一个志恢和尚，在其头上抚摩一圈说：“此儿将来必成大器。”这话正合徐父心意，于是便让儿子又名“志摩”——志恢和尚摩过头顶。
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方琛 巴金曾在《谈〈灭亡〉》一文中，介绍过这一笔名的来历：“巴”来之于一个叫“巴恩波”的同学，巴老曾因他投水自杀而十分伤心；“金”是一位学哲学的安徽朋友帮忙取的。巴老当时想要找个容易记住的字，这位同学便半开玩笑地说了个“金”字。
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方琛 巴金曾在《谈〈灭亡〉》一文中，介绍过这一笔名的来历：“巴”来之于一个叫“巴恩波”的同学，巴老曾因他投水自杀而十分伤心；“金”是一位学哲学的安徽朋友帮忙取的。巴老当时想要找个容易记住的字，这位同学便半开玩笑地说了个“金”字。
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方琛 愚鲁而迅速，洞察世态之炎凉。所以才会“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，才会“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷”。气势之坦荡，令人震撼不已。
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方琛 “鲁迅”这一笔名，就如同他千变万化的文字一样，有许多解释。根据鲁迅自己的回答：一来母亲姓鲁；二来周鲁是同姓之国；第三取“愚鲁而迅速”之意。
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方琛 一二年级是以拼音字词句子为主，在这个阶段，主要要养成孩子良好的学习习惯，比如认真听讲、整洁书写、按时完成作业、培养孩子阅读的习惯等。 在这个阶段，培养孩子一个能力，就是：朗读，鼓励孩子大声得朗读课文，能带有感情朗读更好。朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力、语感都非常有好处。
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方琛 为自己投票 郝明义 我在韩国出生，读小学、中学，然后来台湾读大学。中学的时候，有个级任导师，名叫池复荣。池老师个子矮矮的，戴圆圆的眼镜，神色和蔼。她讲一口流利的中文，但不是中国人。她父亲是韩国抗日名将，因此她在中国东北成长，辗转大江南北。
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方琛 《春晓》 孟浩然（唐） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
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方琛 《清明》 杜牧(唐) 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。
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方琛 《题都城南庄》 崔护(唐) 去年今日此门中, 人面桃花相映红。 人面不知何处去, 桃花依旧笑春风。
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方琛 《大林寺桃花》 白居易(唐) 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。
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方琛 《滁州西涧》 韦应物（唐） 独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。
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方琛 《渔歌子》 张志和（唐） 西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠, 绿蓑衣, 斜风细雨不须归。
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与大师夜话……
，可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心……
