微型小说选刊----［读者之声］ 管　周末的一天，我刚进家门，妻子就一脸神秘地告诉我，隔壁搬来了一家新邻居。晚上，我们拜访了他们。邻居一家受宠若惊，第二天他们赶紧回访。这家邻居男主人姓许，四十多岁，以前在乡下跑汽车出租，他妻子很有修养。给他们泡茶，又在茶几上摆了水果、糖果。我准备将茶几上的杂志拿开。老许看见其中有《微刊》使说：哈，您也喜欢《微刊》呀？我妻子接过话说：他呀，可是它十多年的忠实读

高考改革就要来了，3+3+1的模式，对于老师和学生都是一个大的考验，学生要走班，要选择老师，选择科目。到底是学生负担轻了还是重了，很难说。

如何在家里辅导孩子的数学？ 数学一直是孩子们和家长头疼的学科，这很有可能是在数学学习的过程中存在很多盲区和误区。而家长们在辅导孩子数学的时候，也需要掌握很多关键点。是不是觉得有些束手无策？没关系，小艾获得杨代盟老师的授权，转载这篇文章，希望能够给各位家长带来一些方向上的指导。 有些孩子天生不适合学数学吗？ 有好几个家长问过我类似的问题，原因自然是他们实在拿他们家孩子的数学没办法了。

　周末的一天，我刚进家门，妻子就一脸神秘地告诉我，隔壁搬来了一家新邻居。晚上，我们拜访了他们。邻居一家受宠若惊，第二天他们赶紧回访。这家邻居男主人姓许，四十多岁，以前在乡下跑汽车出租，他妻子很有修养。给他们泡茶，又在茶几上摆了水果、糖果。我准备将茶几上的杂志拿开。老许看见其中有《微刊》使说：哈，您也喜欢《微刊》呀？我妻子接过话说：他呀，可是它十多年的忠实读者，年年订阅。老许妻子笑着说：俺家老许也是

一种传统文化，一种文化传统：走近大梅山 孙文辉 　　一、开梅山，一百年 　　梅山，这是一片影响了湖南近现代历史进程，至今却没有被湖南人完全认识的土地。 　　早在十多年前，不少文化界的人士问我：梅山文化到底是怎么回事？是不是真的存在着一种叫做梅山的文化？我虽然坚信梅山文化的存在，但我的回答也依然是那样地闪烁其辞。 　　因为我的心中同样没有头绪。因此，我曾数度走进梅山，触摸那里的模糊而又神秘

曾经在网上看到这么一句话：“一想到为人父母不需要经过考试，就觉得真是太可怕了。”确实是这样，在中国，只要有结婚证，就可以生孩子，只要有能力生孩子，就以为有能力教育孩子了。可是事实却是，并不是所有父母都是合格的，相对于孩子，其实父母更需要教育。

我们一生都在错过： 在渴望长大中错过童年，在迷茫困惑中错过青春，在狐疑猜忌中错过人际，在平庸麻木中错过机遇。我们悔恨昨日的错过，今天却在一成不变中一错再错。曾经的错，就让它错吧，留给岁月去冲刷；今天的路，仔细审视，好好把握，别让当下的蹉跎与荒废，酿成往后的一声叹息。

教师应当怎样进行教学反思 教学反思，就是教师把自己的教学活动过程作为思考的对象，对自己的某种教学思想、教学行行为、教学方法、教学决策以及由此产生的教学结果进行反复审视和分析的活动过程。 教学反思是教师成长和发展的一种主要方式，也是学校教学管理的一种重要的途径。首先，教学反思是促进教师成长的一种重要方式，它能使教师克服工作中的盲目模仿，使教师走向自主意识和自主创新之路，它能够深化教师对教育的理解

谁来给教师该管就管的底气 对学生的不当行为进行教育和引导，是教师的本分。该管的孩子却管不得，本质上是权利失衡的产物。 近日，河南郏县教师张占超遭学生殴打一事，引发社会关注。学生吴某平时比较调皮，不写作业，上课还扰乱课堂秩序。张老师联系学生家长，希望他能来学校共同商量解决孩子问题的办法。没想到，刚跟学生家长通过电话，张老师就惨遭殴打。事发后，学生吴某的父亲竟然说：你要不管他，不就没这事了？ 在

中小学生守则 　　1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 　　2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 　　3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 　　4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 　　5.

课堂学习的三个环节 1.听懂; 2.理解; 3.记住.

如何提高小学生的识字效率 摘要：教学大纲要求学生在小学阶段学会3000个常用字，以提高阅读能力和写字能力。字是学习语言的基础，掌握的字越多，语言越丰富，表情达意就会生动、准确。如何让学生顺利通过识字关，在较短的时间内掌握较多的汉字，这就要求教师激发学生识字兴趣，改进识字方法，提高识字效率。 关键字：识字 效率 兴趣 词语开花 学语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字教学又是十

这段时间我通过学习《有效教学》，深有感触。课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人。达到有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅

我作为一个年轻教师，参加工作十三年来，在学校领导和老教师的关心和帮助下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下： 一、以身作则，树立威信 教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信

小学生文明礼仪 上课习惯 上课铃声响 赶快进课堂 书和文具盒 摆在桌子上 起立要站直 坐下不乱晃 不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 学会守纪律 做个好学生 行为习惯 小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还 不挑吃 不挑穿 惜粮食

在小学数学作业批改中激励性评价的运用 1、评语可以指导学生做题方法，激发学生学习兴趣当学生作业中出现审题、计算、观察、分析、判断等方面的错误时，老师可以利用评语进行方法指导，让学生掌握正确的解题方法。利用逆推方法试试看 、第二步该干什么等评语实际是向学生指出思考的路线。学生在老师的提示下自己去思考、改正。根据指导，学生不仅找到了错在哪里，而且知道为什么错、怎么改正；方法太好了，可要细心啊

孩子考试总粗心丢分？怎么办？ 1看错题目小孩子的思维是跳跃性的，他很容易在看题目的时候跳过几个字眼，或者把+看成-，3看成5，又或者因为惯性思维把题目理解成自己想象的样子，就理所当然的做错了。 解决：帮助孩子学会认真看题，只有一个笨方法，一个字一个字的看题。一位妈妈告诉孩子：以后你每次再做这样的题时，先停一下，闭上眼睛数三个数，然后再睁开眼睛往下写，这样就不容易错了。因为你没让思维滑过

解读课堂教学有效性之我见 在素质改革轰轰烈烈开展的今天，有效教学和有效策略成为当代教师们热衷研究和探讨的话题。在学习了课堂教学有效性这一文章后，自身对此有如下看法： 一、 提高备课质量。 一节课备得充分与否直接影响到课堂教学效果和质量。设想一个没有准备的教师，又如何及其学生的学习兴趣，提高课堂效果？因此每节课的课前预设及问题的设计、练习的多样化都是重点考察的内容。我认为要向真正提高课堂教