一是达到了教学目标，二是讲解细致，三是给了学生充分的运算时间，是很成功的。我个人对游老师这堂课在例题讲解时，提出两点建议 :例一，第一小题，用椭圆的第一定义求解，教村上也一般采用这种解法。其实，可列方程组，点在椭圆上满足椭圆方程求解，不同学对不同方法的掌握，理解各不相同的。例二，采用分类讨论的思想，解法很好。如果在此基础上探讨下，过两点的椭圆，有没有可以避免分类讨论的方法呢?这样既可提高学生学习的

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