内容导读 关于对杨集初级中学个别教师责骂学生查处情况的通报 2017年3月6日,灌云县杨集初级中学初三(8)班语文教师陈霞上课时因个别学生不遵守课堂纪律而对学生进行责骂,情节严重,影响较坏。事情发生后,杨集初级中学积极进行调解处理,责令陈霞向被责骂学生及家长赔礼道歉,并作深刻自我检查,在学校全体教职工会议上对陈霞的行为进行了通报批评,灌云县教育局依据相关规定,给予陈霞老师行政记过处分,
夫妻和睦是对孩子最好的教育 我们常说“夫妻关系重于亲子关系”,生活在温馨幸福家庭中的孩子更加自信、乐观、坚强,人生也更容易获得成功。 一个爸爸对孩子最好的爱,就是好好疼爱孩子的妈妈; 一个妈妈对孩子最好的爱,就是欣赏并推崇孩子的爸爸! 可以在一起、也可以分开,但孩子需要和父母相连接,不能没有爱! 孩子心里最大的渴望是与爸妈连接的归属感 孩子是由父母的细胞结合而来,因此每个孩子的潜意识都
该奋斗的年龄,不要选择了安逸 多少人在异地工作,忍受着孤独寂寞,下雨没人送伞,开心没人可以分享,难过没人可以倾诉人生就是这样,耐得住寂寞才能守得住繁华,该奋斗的年龄不要选择了安逸。有些事情,不是看到了希望才去坚持,而是坚持了才有希望。加油! 该奋斗的年龄,不要选择了安逸 越长大 越知道 做事不容易 越知道 每个人都有难处 也就越不再随随便便发表评论 或者瞧不起谁。 这不是虚伪
安稳处事安稳,就是沉稳、平稳的意思。做事一定要安稳。《史记》中说,顺,不妄喜;逆,不惶馁;安,不奢逸;危,不惊惧;胸有惊雷而面如平湖者,可拜上将军!这句话可谓安稳处事的最佳注脚。在身处顺境的时候,不会妄自尊大、沾沾自喜,这就可以做到看透得失,明忧乐之义;身处逆境的时候,也不会妄自菲薄、惶惶终日,这就说明内心能保持中正之义、心态平淡;在安乐的环境下,不贪图享受,这就说明这个人有进取之心,明取舍之道;
转发周雄上传的文章 教师为什么这么累?其中的原因大概有两个方面:有效劳动,应该做而且需要做好的工作。无效劳动,做了没有用却又不能不做的工作。 教师无效劳动有多少?大约占50%。 无效劳动有七多:常规项目多;重复工作多;作业批改多;编造材料多;参加会议多;应付检查多;重复培训多。其中“四多”和教师的教案有关。 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。多年来,人们习惯了这样的歌颂或要求,
一线教师强烈呼吁:绩效工资透明化2017年教师们的愿望是什么呢?一位一线教师答曰:“教师绩效工资的发放透明化”。加钱年年盼,扣钱分分钟,教师们很寒心,不知道国家有哪些钱是能够到我们手里的。这位老师认为最好的解决办法就是调薪不遮遮掩掩。“教师工资按地区差,教师工龄,工作岗位制定工资标准,全国通用,一目了然。”绩效工资占教师工资的30%。而这本来是激励那些工作踏实的一线教师的,可到了各学校二次分配就会
教会孩子好好说话,才是父母最应该做的事!http://nmapi.aedu.cn/topnews/html/share.html?newsId=705
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家长无奈、学校无力:“00后”社交网络化,媒介素养如何补位http://nmapi.aedu.cn/topnews/html/share.html?newsId=599
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妈妈请让开!这十件事必须由父亲教给儿子!http://nmapi.aedu.cn/topnews/html/share.html?newsId=556
情商这个词被提得越来越多,一个人的成功与否与情商高低密切相关。而情商高低亦是一个人教养的好坏的体现。如果想要让孩子成为一位高情商、有教养的孩子,那么就少不了请重视并注意培养。 ▼ 情商高源于好教养 情商的高低其实与一个人的教养有很大的关系。如果个人教养比较好,那么情商自然不会低。有这样一个例子,一次郊游结束后,年轻的带队老师离开之后才发现少了一个孩子。当老师赶回去的时候,孩子的妈妈也到
四川在线-绵阳频道讯(记者 薛世荣 刘毅)11月17日早上8点30分,记者在绵阳市第三人民医院看到因被10倍剂量喂药而入院治疗的小朋友杨芷陌(女,2岁11月)时,小芷陌经过绵阳市安州区人民医院的洗胃和绵阳市第三人民医院的抢救治疗,已经各项指标趋于正常,被转入儿科的普通病房就治。与在病床上活泼乖巧的小芷陌相比,一天两夜的焦虑和陪伴,到让小芷陌的父母和奶奶显得很是憔悴。 就小芷陌被超剂量喂药
这篇文章激励了无数中学生,句句走心!http://nmapi.aedu.cn/topnews/html/share.html?newsId=516
家长上班一天累呵呵,回来还要陪孩子写作业,自己很辛苦,孩子还不领情! 陪孩子写作业仅仅就是自己的事情都不做了看着孩子吗?家长要陪,陪的是孩子的学习习惯,陪的是孩子的学习情绪和状态,陪的是孩子的学习氛围,这种陪伴不是监督,而是陪着他们养成好习惯。现在的陪伴是为了今后的无需陪伴。 不谈做作业时,母慈子孝;一涉及到做作业,鸡飞狗跳 开学了,朋友
【转载】老同学谈起学校里的教改啊,科研啊,创特色学校啊,检查评比啊什么的,一脸不满。我认为,中小学要什么特色,让老师安安心心地教好书就是最大的特色了。几十年的教改课改、几十年的所谓科研兴校,有什么效果?遍地开花的所谓特色学校,特色在哪里? 一波一波的新教改新课改什么的,就是一波一波的坡易(什么是坡易,自己拼读!)刚开始的时候,凑近闻,似乎还有点味道,过后什么都没有了,只有想起来的恶心。如果真要