集体智慧，再现华章

参加区小学语文说课比赛有感

——林勇                       

    “我的说课到此结束，谢谢大家的聆听。”在一直关注着我的同事们和现场听课的老师和评委认可的掌声中，我的说课至此告一段落。这是我于10月11日代表学校参加区第八届小学语文说课大赛结束的场景。通过这次比赛的准备，研讨，打磨，我收获了很多。有同事们真挚的帮助，有强大的语文教研团队作悉心指导，有来自领导的关心，让我经受了磨练并从中得到了提高。在此，向帮助我成长的同事们道一声“谢谢！”

    参加这次说课比赛，时间短，准备不够充分，是语文大组群策群力，集体智慧帮助了我，才有了最后完美的呈现。在说课中，我从教材、学情分析，目标、重难点确定，再到教学过程、板书的精心设计。以课标为导向，紧紧围绕“教什么，怎么教，为什么这样教”对五年级上册第九单元“笔下生花”作文话题“礼物”进行了剖析。结合课件演示，声情并茂的讲解，精彩的口技表演向评委和听课教师展现了一场精彩的说课。此中呈现的每一个环节，都是经过精心设计，绝不画蛇添足。

    这虽是我一个老师的比赛，但更是一个强大的团队实力的展示。从说课稿的确定到课件的制作，无不充满着学校整个语文团队的心血和智慧。说课稿四易其稿，可谓字斟字酌。从课标依据到教材地位分析，争得面红耳赤；从学情分析到目标、重难点确定彼此据理力争；从教学设计到板书确定可谓旁征博引。在此研讨中，我也几夜难以入眠，从再读课标，研读本单元每一课教学内容，深挖教学参考指导意见，多方面兼顾，整合，方才成就了这次说课的最后呈现。从痛苦中收获喜悦，从左右为难到茅塞顿开，既是一种磨练，又是一种成长。

    为参加好这次比赛，在语文大组长刘玉芝老师的带领下，以四年级组为主研，邀请身边的专家，组建成了强大的语文研修团队。与其说是为参加比赛打磨，不如说是一次关于说课的深度教研；与其说是帮助我个人提升，不如说是一次提升学校作文教学水平的总动员。参与其中的，人人出力献智慧，人人从中有收获。“这是东山学校教学研修的魅力所在，我为生活在这样的集体倍感荣幸，更为能代表学校参加比赛而倍加珍惜。”相信，我的这番话，也代表着东山学校每一位老师的心声。

    在此，再次向我们的语文团队道一声“谢谢！”你们是最可爱的人。