教学成果奖是为奖励在教学实践、改革、研究中取得教学成果的单位和个人，发挥教学成果的引领激励作用，进一步提高教育质量。它是国家级教学成果奖，是国家实施科教兴国战略的重要举措，体现了国家对高等学校教学工作的高度重视。国家级教学成果奖，共评三类国家级教学成果奖各400项，这些成果充分展现了重视教学建设、重视教学改革、重视人才培养工作所取得的成绩，代表了目前我国教育教学工作的最高水平。目前，国家级教学成果奖已被视为与国家科技成果三项奖励并列的国家级奖励。

教学成果奖的评选原则
教学成果奖的申报评选工作，坚持贯彻教育方针、有利于实施素质教育的导向，坚持质量第一、突出实践性和创新性的导向，坚持向一线教师倾斜、有利于鼓励教师潜心教书育人的导向，确保评选结果科学、客观、公开、公平、公正。

教学成果奖评选条件

学校或个人申报教学成果奖的教学成果，需具有原创性，在理论和实践上有所突破，教育理念先进，符合教育发展规律、学校教学规律和学生培养规律；具有较强实用性和可操作性，经过2年以上教育教学实践检验，取得明显实效；具有示范性和指导推广作用，取得较高认同度，在本省产生积极影响。

教学成果奖评审程序
1.各推荐单位根据本单位实际情况，经推荐单位教学成果奖励评审小组评审后，确定推荐申报大学教学成果奖励项目名单。

教学成果奖评审目的
全面贯彻党的教育方针，充分调动教育工作者的积极性和创造性，积极推动以学生培养为中心的教育教学研究和实践，更新教育观念，深化教学内容、教学方法与教学模式等多方面改革，建设具有“公能”特色的高质量学生培养体系，促进学生德、智、体、美全面发展，总结并推广教学实践中的先进经验，不断提高高校教育教学水平，更好地适应国家经济建设和社会发展的需要。

奖励对象
在教育教学工作中做出突出贡献、取得显著成果的集体和个人。教学成果的完成时间应不早于2012年12月，并经过两年以上教育教学实践检验，实践检验的起始时间，应从正式实施（包括正式试行）教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间。

如何申请国家级教学成果奖:
(一)国内首创的;
(二)经过2年以上教育教学实践检验的;
(三)在全国产生一定影响的教学成果奖励条例教学成果奖励条例。
国家级教学成果奖分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级,授予相应的证书、奖章和奖金。
个人获得教学成果奖的，记入本人档案，作为评定职称、晋级增薪的重要依据之一。单位获得教学成果奖的，纳入年度考核取得成绩的重要内容。

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