文/黄全愈，转载自教育思想网 无微不至地关怀 　　无微不至地关怀，这很能迷惑人，让人以为家长对自己的孩子很了解。其实，中国家庭教育的毛病之一，是家长很不了解自己的孩子。 　　不少教育专家认为：世界上没有任何人比父母更能了解自己的孩子。 　　我觉得，这个说法没错。因为从怀孕的那一刻起，父母就是这个世界上与孩子在空间距离上最接近的人。从牙牙学语，到十八九岁离家上大学，父母又是与孩子在时间上接触

　　关于孩子教育，父母是第一任老师，起着至关重要的作用，但是需要注意的是，父母在家庭教育中也会出现许许多多的误区，或多或少地干扰孩子这一工程的质量。 　　孩子教育误区：成绩至上，忽略孩子身心健康和品德的养成。 　　一些家长对孩子提要求的口头禅就是只要成绩好，其他怎么都行。育子标准的倾斜，导致一些学生成绩虽好，却品德欠佳。王文英认为，待孩子长大 后才发现，重才轻德的教育育不出真正的人才，而有才无

　　有考试，自然就有成绩。虽然我们已经提倡了多年的素质教育，但是孩子们欢喜也罢，悲伤也罢，考试成绩依旧在那里，不卑不亢。 　　其实考试成绩从某个方面来讲，还是比较可靠的显示出孩子这个学期的学习水平。面对孩子的考试成绩，有的家长淡然，有的家长焦虑，可谓是几家欢喜几家愁。其中有几种比较极端的例子希望家长们警惕！ 　　1、金钱奖励型： 　　这次考了前三名，就奖励你五百块！ 　　 　　不用多说，

　 　　通常情况下，考试卷上的分数是家长和老师最关心的事，以分数论英雄，至于学习动力是啥，学习问题、行为问题或者情绪问题的产生却经常 被忽略掉，然而这些因素往往却是决定学生学习能力、人格发展和未来发展的关键因素。那么，我国中小学生的学习动力到底呈现怎样的发展状况呢？影响他们学习 的重要因素是什么？中小学生的学习动力主要来自哪里？ 　　咱们先来看看调查结果怎么说： 　　一、拥有正确期待值的家庭

　　现实生活中，家长们总会面临这样的问题：平时乖巧听话的孩子突然变 得执拗起来；抱了一会邻居的小妹妹，自己的孩子就不理人了；一带孩子出门孩子就总是躲在家长后面；打人、插话、撒谎、发脾气、不合群这些孩子随时会出 现的行为现象有何对策，很多涉及幼儿心理学和敏感期等知识，家长以及教师们不妨当做工具书先收藏，等碰到孩子有某个现象时，再针对性的边看边学，相当实 用！ 　　1.打人、咬人 　　孩子总喜

我们在学校学习的时间只占有生命的五分之一，而在家庭学习的时间却贯穿我们的一生。是家庭，而不是学校，决定孩子与孩子之间的不同。这里介绍几种在家中有效学习的方式。 一、将家庭变成学习型组织 把家庭变成学习的一个重要场所，我们将终身受益。在家中创造一个学习的环境，父母和孩子一起学习，鼓励孩子自我探索，发展自我指导式学习，并且使得家长在孩子的学习中担当积极的角色。父母的角色就是帮助子女成长。

家庭教育其实是一门艺术，需要父母不断去揣摩、创造。下面教给家长朋友们四种最有效的家庭教育方法，恰当地和孩子交谈、和孩子一同活动、适时表扬和奖励、学会向孩子道歉。 一、交谈 在家庭教育中，最常用的方式是交谈。交谈的质量，跟交谈的艺术有密切关系。 交谈是在民主和谐的气氛中，家长与孩子之间的娓娓谈心。交谈的时机应该是恰当的，交谈的话题应该是有益的、孩子是感兴趣的。交谈之前，家长

　　莫言说过：没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果。为了帮助父母更好的教育孩子，为大家总结了家庭教育的通用公式。 　　1、表扬孩子的通用公式 　　表扬=陈述事实+确认事实的可贵性+表达感受+表达期望+身体接触。 　　表扬是让孩子继续努力的有效手段，所以必须做对动作才能收到预期的效果。 　　 　　一个完整的表扬，必须按程序做对每一步： 　　（

　　伤害而不自知，才是最大的问题！总结了一下，真正伤害孩子又普遍存在的爸爸，主要有下面5种类型： 　　一、永远在玩手机的爸爸 　　不知什么时候，手机成了爸爸和宝宝之间最大的小三。要么就在上班，即使下班回家，吃完饭就钻进书房或者卧室，躺在床上、窝在沙发里玩手机。好不容易到 了周末，带着孩子去游乐园、海洋馆、亲子聚会，却根本没有全身心的投入去陪伴孩子。更多的是名义上在陪伴孩子，实际上只是陪着孩子

　　好父亲究竟是什么样？合格的标准是什么？又如何才能做一个好父亲呢？让我们一起来看看教育专家孙云晓对好父亲需要具备的8种品质的详解吧！ 　　品质1：认真负责、勇于担当孩子需要父亲给他高质量的黄金时间 　　作为父亲，自然要对家庭负责，这就包括对妻子、对孩子和对长辈负责；作为从业者，要对工作负责；作为社会成员，要对社会负责；等等。也许可以说，是否有责任心是评价父亲的最重要的标准。如果有责任心，父亲

　　核心提示：家庭是社会最小的细胞。健康的家庭里，每个成员担起本应自己承担的责任，几代人之间在情感上相互慰藉，心理上相互独立，而不健康的家庭充 满情感纠葛。前一段热播的电视剧《虎妈猫爸》，就如实反映了一个不健康家庭普遍存在的六大症状。为此，本报特邀权威家庭关系专家，为你的家庭关系把把脉。 　　角色僵化严父慈母或虎妈猫爸 　　过去的中国家庭多是严父慈母型，父亲不苟言笑，要求严厉；母亲唠唠叨叨，总

　　夫妻关系不和睦、对孩子体罚失当、使用语言暴力否定孩子，都是孩子成长过程中的灰色记忆。专家指出，在所有的家庭伤害中，居于首位的是让孩子产生被抛弃的恐惧 感。一项调查显示：四成中学生有轻度心理问题，对孩子的伤害80%是来自于家庭而不是社会。一个问题孩子的背后，一定是一对问题夫妻（一个问题家庭）。调查发现，父母在反省自身时，提到常见的对孩子的伤害有责骂、冷落、强迫、情绪化等。专家许稚指出，在孩子所有

　　健康的家庭就是分化得比较好，父亲像父亲，母亲像母亲，孩子像孩子，各司其职！不健康的家庭呢？就是彼此之间的关系没有分化，在象征层面的相互吞噬，没有界限。 　　一、过度严厉的父亲 　　中国人常说，严父慈母，这实在是对父亲功能的一个限制，因为父亲也可以很温柔的。理想化的一个父亲，是这样一个状态，他跟他人有一 个非常清晰的边界，但是他也有温柔的能力，因为很多父亲，他的人格没有真正成长到一个男人的状

我们在学校学习的时间只占有生命的五分之一，而在家庭学习的时间却贯穿我们的一生。是家庭，而不是学校，决定孩子与孩子之间的不同。这里介绍几种在家中有效学习的方式。 1、将家庭变成学习型组织 把家庭变成学习的一个重要场所，我们将终身受益。在家中创造一个学习的环境，父母和孩子一起学习，鼓励孩子自我探索，发展自我指导式学习，并且使得家长在孩子的学习中担当积极的角色。父母的角色就是帮助子女成长。

每个孩子都是一个具有生命力的、能动的、发展着的人，成长中难免会跌跌撞撞，难免会犯错。在我 们的观念中，不犯错才是好孩子，所以父母不准孩子犯错，这样会使孩子在犯错后不敢和父母沟通。然而，亲子关系中最重要的就是孩子愿意和父母沟通，遇到事情 向父母求助，这样既能舒缓紧张的情绪，也能得到父母的帮助。而如果父母看到孩子出现问题动不动就打骂，孩子心生恐惧，从此不愿也不敢和父母沟通。 在孩子犯错后，最

　　幼儿园和小学存在哪些差异？幼小衔接有哪些误区？一年级新生在小学里会遇到哪些麻烦事？作为家长，怎样帮助孩子进行有效的幼小衔接等问题，针对幼儿家长对幼小衔接的困惑和误区进行解析与指导。 　　幼儿园和小学存在本质上的差异 　　幼小衔接是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接，是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。但由 于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同，超过60% 的

　　亲子压力，其实不管什么人际之间的压力，大多与期望有关。不当的期望造成压力，拔苗助长，两败俱伤。正确的期望，使人欣欣向荣，会开出花朵。 　　亲子减压法之一：叫好听的名字 　　家里有一对双胞胎儿子，先出生的儿子我常常叫她大宝，而小的当然是小宝。不论早上起床，或喊大家吃饭，用好听的声音叫好听的名字，孩子的压力自然就小了。谁都知道，当连名带姓地被叫到时，就是闯祸或遭殃的时刻。 　　亲子减压法之二

　　小朋友经常乱丢乱扔东西，不好好吃饭睡觉，和别的小朋友不能和平共处遇到这些情况，不少家长教育孩子的方法就是打屁股、打手板，但这种教育方式所引发的争议却越来越大。在快乐教育、赏识教育理念冲击下，不打不成器传统家教观念依然流行，家长自己打骂孩子的现象也依然广泛存在。 　　棍棒教育应下岗 　　原本家长都是把孩子当小皇帝的，只有对极少数顽童，家长实在是管得没招了才会选择棍棒教育。家长如果不是一时气急

　　1、全面培养孩子的学习成绩应该普遍优秀，个别一两个科目突出也该在各科成绩都较优秀的基础之上。在小学与中学阶段，更应鼓励孩子德智体美劳并驾齐驱、全面发展。 　　2、让孩子多接触社会深居高楼更应让孩子常常走出家门，与邻居小朋友，尤其是异性同龄人多接触，与不相识的人、不同年龄层次的人在一起。也可以常让孩子去同学家串串门，交流交流感情，补充补充信息。 　　3、让孩子锻炼身体必要时可以依计划与孩子一

　　我们常说一句话：不当家，不知柴米油盐贵。什么意思呢？就是只有在过日子的过程中，才能清楚家里需要什么，怎样精打细算， 怎样量入为出，怎样让家庭消费更合理，每个人都不必为拮据的生活发愁。请父母想一下，在孩子成长的过程中，他有没有了解家庭生活现状？他有没有参与做家务？父母平时有没有和孩子谈及家庭里大大小小的事务？如果孩子处于幼儿阶段你不这样做可以理解，孩子思维还没有发展到能理解生活的层面，但如果孩子