“不让孩子输在起跑线上”，是现在非常流行的一句话，很多人出于各种目的在拼命地吆喝，不少家长们也跟着用行动高呼。作为一句话，它没有问题，作为家长的一个目标，似乎也没有问题，但问题是“不让孩子输在起跑线上”表达的到底是什么？从我的理解是：让孩子学习、掌握什么什么，从而不让孩子输在起跑线上；如果不让孩子学习、掌握什么什么，孩子就会输在起跑线上。这些个“什么什么”看来是真的很重要，孩子不学就会输在起跑线上，“起跑线上输了，人生也会输掉”。如何才能真正不让孩子输在起跑线上？我们到底该让孩子在成长中拥有什么呢？

　　要看这个问题我们必须先看几个问题：一是人生的目的是什么；二是孩子是谁；三是孩子的人生需要什么。

　　先看第一个问题，人生的目的是什么。这个问题好像很大，也让不少人很纠结。但我觉得，掌握知识和技能不是我们人生的目的，有个好的前途也不是我们人生的目的，有个好工作、有房、有车应该也不是我们人生的目的，这些只是我们实现人生目的路途上的某些可能的外在条件和表现。人生的目的应该是在接纳自我的基础，在和周围人与环境的和谐相处中，快乐、幸福、满足地生活。没有自我接纳，一个人就无法和自己相处，内心就会充满矛盾；没有和周围人与环境的和谐相处，人际和生活中就会感觉难以适应甚至四处碰壁，没有快乐、幸福和满足，金钱、好工作、车和房子等都只能成为外在的摆设。

　　接着看第二个问题，孩子是谁。孩子是谁？有的家长会说：孩子是谁？不就是我儿子（闺女）吗？叫某某。但孩子除了和家长的关系之外还是他自己，他是一个独立的人，有着自己的特点，有着自己的兴趣爱好，有着自己做事、成长的愿望和能力，有着父母不能也无法替代他们的人生。他们不是父母的附属物，他们有着自己的兴趣和爱好而且很多时候不以父母的愿望和要求为转移；他们有自己独立做事的愿望，希望能有属于自己的成长空间；他们有自己完成和自己年龄相一致的事情的能力；他们是一个有思想、有想法的出于成长期的人；他们是一个需要正常生活的孩子。

　　最后看第三个问题，孩子人生的需要是什么，也就是从人生来看，孩子需要在哪些方面得以发展和成长。从孩子的人生来看，需要掌握一定的科学文化知识，培养学习能力，更需要在成长中不断培养提高生活能力，包括自理能力、面对困境与挫折的能力、人际交往能力和享受生活（就是在日常生活中体验快乐和幸福的）的能力等。这就是说文化知识不是人生的全部，学习也不该是孩子的全部。

　　所以，要让孩子“不输在起跑线上”，就要让孩子从小开始，从人生所需的多个方面得以较为均衡的发展，而不是只抓知识不管生活，或者等文化知识学好了，考上了大学再去培养生活能力。如果我们只是盯住孩子文化知识的掌握和学习，盯住孩子学了多少的特长，而不能让孩子有一个快乐的童年，不能让孩子有一个轻松、丰富的课余生活，不能让孩子随着年龄的增长生活能力不断得以提高，不管孩子表现的多么惹眼和“优秀”，孩子的人生可能已经欠缺了一些重要的东西，孩子在“不能输在起跑线上”的吆喝声中已经在某种程度上偏离了人生的航向。将来某一天，当惹眼和“优秀”的孩子遇到自己从未遇到的困境时，当感觉难以适应周围的环境时，当自己为物质的生活所困扰时，孩子还能幸福、快乐而满足地生活吗？当一个人不能幸福、快乐而满足的生活时，无论他有多少豪宅名车，无论他地位如何显赫，无论他多么的惹眼和“优秀”，我们能说他的人生是成功的吗？