1.经常和他们在一起

    为了了解学生我经常和他们在一起，课间和他们一起做游戏，放学后和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多。

2.公平的爱他们

    全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。

3.信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长

4.小组合作学习

根据学生综合情况将学生分成六个小组，每小组设立一名组长。

① 实行小组轮流打扫卫生并同时担任当周值周小组制度

② 由各个班委负责相关的操行分，利用周末时间分小组清算操行分得分情况，在每周星期一班会课上把操行分最高分小组评为上周的“风采小组”，并公布在黑板的一角。

 ③ 每次考试后对小组平均分最高者进行奖励。

利用小组捆绑式的评价方式，使学生在做好自己的同时，监督和帮助小组成员。小组相互竞争，所有同学共同提高。

5.集体荣誉感、凝聚力的培养

① 让绝大部分学生成为班级小主人。在班级中设立多种岗位，从班干部到小组长，从课代表到饮水机管理员、清洁工具管理员、桌椅管理员等等，让班级的每一件事，每一件物品都有人负责，使所有的学生都有事可做。各负其责，互相制约，人人被人管，人人有活干。

教师起到指导作用。先对这些管理人员的工作进行必要的指导，发现问题及时进行帮助，每月进行评比。  

② 周评获奖，班级学生各种活动、比赛获奖时在班上及时进行表扬和奖励  ，促进所有学生争先为班集体添光彩，增强班级凝聚力。

③ 开展了《我为班级添光彩》的主题班会活动

6. 协调科任老师，充分发挥教师集体的作用

7. 家长是永不退休的班主任,与家长多沟通,取得家长的配合和支持,家校共育,共同教育孩子.