教师，这个曾经与天地君亲一道，在中国享受膜拜的职业，如今早已走下神坛，成为一个普通的职业。从教育的平民化、世俗化和社会分工的细化来讲，这并非坏事。但是，教师职业的特殊性，要求从业者须保持思想自由、精神独立，同时要有自尊、自信。因为，唯有教师自尊、自信，才能传递给学生尊严和快乐，培养学生健全的人格。 中国终于在2013年实现教育投入占GDP总量4%的目标。但是，这些经费大都用在了改善学校硬件条

明清与春秋时的中国人：两个不同的物种 记得读过一个日本人写的帖子。他说，我们尊敬古代的中国人，不尊敬后来的中国人。因为古代的中国人和后来的中国人很不一样。 这话听起来刺耳，但从头到尾细读中国史，你会发现此话有点道理。春秋时的中国人，生机勃发，品格清澈。汉唐时的中国人，雍容大气，自信心很强。及至明清，一个个却是那么麻木、懦弱，缺乏创造力。明清时的中国人和春秋时的中国人相比，简直是两个不同的物

在以色列，从家庭、幼儿园、中小学、大学到当兵，都是国民教育的一部分，孩子在开放、自由的环境长大，培养出独立思考的能力，更勇于挑战真理，让只有800多万人的小国在20年内诞生了10位诺贝尔奖得主。 以色列的义务教育从5岁～18岁。在18岁以前，学习环境是非常自由与开放的。幼儿园的小朋友，不是游戏就是玩耍，小学生没有太多功课，每天下午1点半就放学回家。中学生也是三四点放学，没有补习班可去。

今年9月10日注定深刻，不煽情似乎对不起昨天：【感动在瞬间】过了两年教师节，昨天最感动。可爱的、聪明的、细心的高一11班孩子，尤其是那首藏头诗。哇，当时差点流泪。孩子，谁让我感动我也让谁感动。【喜悦在瞬间】继9月初一篇拙作被中国教育出版网刊登以来，9月第二篇拙作昨天被《未来教育家》通知刊登。写作，敞开教育意义的密码。【浓情在瞬间】晚上值班，高二一孩子流鼻血，紧急送往医院，突然感觉自己还是很有价值

老师对学生的影响是非常大的，都应该听说过，好多学生都是以老师为榜样的，有的学生模仿老师的着装，有的模仿老师的字体，还有的学习老师的品质，学习老师的管理方法等等，当然如果一个老师不注意自身素质，学生还会跟老师学一身的坏毛病，老师会影响感染学生，这就要求我们老师要注意自身形象，人都是有两面性的，在学生面前一定要把美好的，阳光的一面展现出来，我今天说这个话题的意思就是，有些老师把个人情绪带到了教室。

25日，一则消息惊动不少人，其实也只是一个人的任命而已：哈尔滨市人大25日发布任免职名单，免去秦德亮市畜牧兽医局局长职务，任命其为教育局局长。名单一公布即引发网友吐槽，''这跨界是不是有点大？''，然后是许多人对此进行评论，且几乎舆论一律，认为这项任命有点离奇荒唐。 笔者则以为，这样的任命未尝不可。之所以认为不可，一方面是官念不对，一方面是源于对中国的国情的认识不足。 首先要认识到官员尤

人类历史的长河中都是一个小小的段落，因此，每一代人都有自己的命中注定的遗撼。遗撼，深深的遗撼。唯一能自慰的是，我们曾真诚而充满激情地在这个世界上生活过，竭尽全力地劳动过，并不计代价地将自己的血汗献给了不死的人类之树。在我们的世界发生激烈演变的大潮中。人类社会将以全然不同于以往的面貌进入另一世纪。我们生而逢时，不仅可以目睹一幕紧接一幕的大剧，也将不可避免地要在其间扮演某种属于自己的角色。现实生活中

◎ 　　一叶小船梳洗千条岸柳 　　拨开绿水 　　浅醉了枝头红颜 　　轻风拂拭春情 　　蝴蝶落在肩头 　　牧笛从山窝窝里飞出 　　◎ 　　一座山仿如一座佛 　　水上打坐 　　脚下兰草青茂 　　腰间彩云朵朵 　　淡泊景象 　　和谐世界 　　◎ 　　小桥似跌落水中的月 　　马头墙暗 　　潇潇暮雨 　　正是南国景色 　　萧笙悠长，流水唱和 　　青城山寒风瑟缩 　

10日：一早起来在金牛教育博客看到师父写的《2013年阳红工作检索》，师父从分管工作成效再到个人突出成效对这一年自己的工作进行了总结，看完后我第一个感受就是佩服，第二个就是差距，我想这一年师父应该很忙，很辛苦，才有了如此多的突出成效。中午和下午就开始了暴休模式，前两天监考后大抵是都是这个样子吧，中午在西西里，下午和晚上在茶店子，尤其是下午参加LY单位的团年，给我的刺激还是很大 11日：一早去城北

日难离， 　　月难离。 　　昼夜交辉快马追。 　　鹧鸪树上啼。 　　心儿迷， 　　脑儿迷。 　　斗转星移又一期。 　　岁终人未归。

《未选择的路》是罗伯特弗罗斯特创作于1915年的诗歌，我第一次接触它是在大一的时候，记得第一次读它，就受到了很大启发，给予我很多正能量，于是我把它当做一首励志诗来对待。不高兴、不愉快、想不通、受打击、情绪错综复杂的时候经常翻出来阅读品味，我也不知道为什么。今天中午到下午我从金牛到青羊到锦江到武侯到高新，最后又返回，这几天亲身到外面尝试了很多事情，很多都是纠结的，难以抉择的，难以进行的，阻力我觉得

上午，开处务会的时候，谭校提到了一个价值和厚重的问题，她说人应该保持一种不断学习的姿态，增强厚重感，成就自己。其实，关于价值和厚重这一话题，在很早以前，我和曹sir就讨论过，而且不止一两次。我自己把它理解为创造卓越价值，使他人无法超越；增强厚重感，使自己更有底蕴，最后使自己的剩余价值最大化，人应保持的是一种不畏将来，不念过往的心态。 有人说：人的一生有三天，昨天、今天、明天，这三天组成人生的