目  录

1、新化一中人事管理制度……………………………………………2

2、新化一中教职工岗位目标管理考核方案…………………………6

3、新化一中专业职务晋升定岗、年度评优、评先工作计分方案…9

4、新化一中教学常规管理制度………………………………………11

5、新化一中教学质量（期考、学考、高考目标检测）奖励方案…19

6、新化一中课堂教学改革制度………………………………………23

7、新化一中安全工作责任及追究制度………………………………29

8、新化一中班级目标管理方案………………………………………36

9、新化一中班级财产管理制度………………………………………45

10、新化一中后勤与财务管理制度……………………………………47

11、新化一中公房租赁决议……………………………………………52

新化一中人事管理制度

      为建立科学规范的人事管理制度，营造新化一中求真务实、开拓创新、勤教廉教、团结协作、奋发向上的良好氛围，建设一支善于治校理教的高素质的教育行政干部队伍和爱岗敬业、严谨治学、为人师表的教师队伍，保证党的教育方针的全面贯彻执行和本校教育教学质量实现跨越式的发展，根据《教育法》、《教师法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《中小学教师职业道德规范》、省委组织部、省教育厅《关于加强普通中小学校长队伍管理的若干意见》、《娄底市市直机关事业单位工作人员工资管理有关问题的规定》和中共新化县委常委关于新化一中建设发展的办公会议精神，结合当前我校实际，特制定如下规定：

 一、干部管理

（一）干部任用资格

1、提任学校行管干部的应当具有三年以上教育教学工作经历且工作成绩突出，其教职工岗位目标管理考核得分必须排名在前30%。

2、凡提任职务的年龄原则上要求：男50周岁以下，女45周岁以下。

（二）干部任用程序

1、凡局管干部，由学校考察确定后，再按程序报教育局按程序任用。

2、对拟提拔的干部，在提交学校校长会议讨论之前，要认真审查、严格把关，坚决防止和杜绝干部提拔中的不正之风。

3、对新提拔担任教育行政领导职务的，原则上要校长提名为主，与公开推荐和严格考察相结合，对在民主推荐和选举中搞非组织活动的，要坚决查处。

4、新提拔担任教育行政领导职务的，试用期为一年。

（三）干部的教育、管理和培训

1、切实加强对学校行管干部的政策、法纪、业务和职业道德等方面的教育，不断提高干部队伍的整体素质。

2、因工作能力较弱或者其他原因，不宜继续担任现职的要及时进行岗位调整。

3、因个人原因不主动配合而影响工作经教育不改的要调整岗位或降职或免职或调离。

4、对无正当理由拒不服从组织安排或者交流岗位的，随意传播小道消息的，依照有关程序就地免职或者降职使用。

二、教职工管理

（一）调配原则：

（1）编制许可的原则。即调入必须有编方可进入。

（2）岗位需要的原则。即调入人员所学专业或特长要符合所缺岗位的需要。

（3）学历资格合格的原则。即调入人员要求达到学校相应层次的学历和专业要求及具备相应层次要求的教师资格证。

  （4）教学质量优先的原则。调入人员必须教学质量在全县排前三名且深受学生欢迎。连续二期目标管理考核在后四分之一区间、在教学质量检测中处于同年级同科倒数第一名，且低于任教年级同科平均分十个百分点的要调出新化一中。

（5）严格履行岗位制度的原则。凡教师全期无故旷课4节以上（含4节）、职员旷工2天以上（含2天）或随意离开工作岗位、缺席集体活动，经教育不改的要调出新化一中。

 （6）教学常规从严的原则。严重违反教育教学常规的要调出。

 （7）责任追究的原则。凡因直接责任对事故处理不利和无正义感发现问题漠不关心致使事态扩大或其言行不端给学校造成巨大经济或声誉影响的要调出新化一中。

（8）调入试用的原则。试用期一年，新调入人员在目标管理考核中进入前三分之一，新招聘人员在目标管理考核中进入前三分之二且学生测评不满意率不低于30%。

（二）调配程序

（1）凡调入人员和主动要求调出人员先由本人写出申请调动报告，由学校根据“调配原则”和通过优选程序做出调配决定。由组织决定调动的无须本人报告。

（2）调配时间：教职工调配工作原则上每年进行一次，且在暑假期间办理教师调动手续；凡需调动工作者必须在6月1日前向学校提出要求，填写调动审批表。

三、请假规定及待遇

（一）请假规定

1、婚、丧、产假

（1）婚假3天，实行晚婚者增加4天；

（2）丧假3天；

（3）产假：小产不满4月的15－30天，小产4月以上的42天；正常产假90天；难产增加15天；领取独生子女证的增加产假1个月，其中实行晚育者再增加产假1个月。

2、工伤假：

经组织认定的工伤者，按规定报批。

3、事假：

教职工原则上不得因个人原因请事假，如遇非常情况，按下列程序办理。

（1）1－2天由教务处同意调课（教学人员）或分管部门领导同意安排调整工作（职员）、分管副校长审批，报办公室统一登记备案。

（2）3天及以上者由校长审批，其它手续同上。

4、病假：

（1）1－2天以内，由分管校长批准。3天以上7天以内，由校长批准。凡教职工需要请假的7天以上3个月以下，须由本人申请，并出具省级以上医院诊断证明和功能检查报告单，由校长批准，必须填写申请表，先到年级及相关部门签字经批准后交办公室存档。假期满应及时销假。

（2）请假超过3个月的，须由本人申请，提供病历，出具省级以上医院诊断证明和功能检查报告单。经学校签具意见后报教育局审批，请假超过两年，长期不能坚持工作的重病号，不能确定丧失劳动能力的，由教育局组织到省级以上医院做出鉴定。

     （二）待遇：

（1）婚、丧、产假和工伤假期间工资按有关规定执行。

（2）手术病人住院期间工资照发。

（3）身患癌症、重度瘫痪病等重病教职工，在停止工作治疗期间，原则上照发本人基本工资。

（4）教职工请假一个月以上（不含产假），当年不能评先评优，并按比例扣除津贴。

（5）凡经教育局批准的假项，属育龄女教师的均须按计划生育规定出具相关证明，才能办理有关承续手续。教职工病假期间，除经医保局批准出县住院治疗外，原则上必须在县内治疗休养，不得从事其它有碍身心健康的工作和活动。否则，学校有权中止假期。

学校领导班子应站在对人民和事业负责的高度，切实加强对本单位教职工教育和管理，切实转变工作作风，切实树立良好的校风和学风。对生活腐化、损公肥私、贪污挪用公款；造成学校严重亏损；对拉帮结派、搞小圈子、小团伙；对出现重大安全事故、出现停课罢课等重大不稳定因素的学校领导和相关责任人以及在选拔任用干部中搞非组织活动的策划组织者，该调整的要调整，该免职的要免职，该追究责任的要追究责任。对未经批准，逾期未归和巧立名目骗取离岗请假者，一律停发工资，中止计算教龄工龄。并追缴其工资福利待遇。凡擅自离岗超过15天的，一律按自动离职处理。

未尽事宜，按上级有关强制性规定处理。

（2013年2月5日新化一中第十一届教职工代表大会第一次会议讨论通过）

新化一中教职工岗位目标管理考核方案

一、目标管理考核实施细则

（一）政治思想表现（10分）。（办公室、政教处）

1、政治学习及学校组织的会议每缺席一次扣1分，迟到早退一次扣0.5分。迟交或缺交计划总结分别每次扣2分、3分。

2、私人事假一学期累计3天以上，每超一天扣0.5分，每旷课一节扣5分。

3、私自乱收费者扣5分。

4、因体罚或变相体罚学生等原因造成不良后果者扣2分。

5、拒不遵守门卫制度，与门卫发生冲突者扣1分。

6、接受上级检查时受到点名批评的扣2分。

7、受到上级主管部门通报批评、查处或处分的分别扣5、10分。

（二）常规管理（20分）（教务处、年级组）

1、备课（5分）

全体教师必须按学校要求手写教案，学校每月检查一次。每期教案得分取各次教案检查平均分。

教案按优秀、良好、一般、较差分别记为5分、4分、3分、2分，无教案者记0分。平时突击检查，无教案上课者每次扣1分。

2、上课（10分）

①上课迟到或提前下课者，一次扣1分，旷课者（无论公事、私事，事先未经请假、教务处未予调课备案的均视为旷课）一次扣5分。

②坐着上课（因病除外）或接打手机或走出教室者，每次扣1分。

③在教室吸烟或酒后上课，造成不良影响每次扣1分。

④班级日志没登记，每次扣0.1分

3、作业批改与下班辅导。（5分）

①作业批改主要检查批业量是否适当，批改次数及批改及时与否，教辅资料检查查阅情况。按优秀、良好、一般、较差分别记3分、2.5分、2分、1.5分。

②按学校要求搞好了下班辅导的记2分，无故缺席的，每次扣0.5分（请公假除外）。

③没有下班辅导和没有作业批改任务的，该项计3分。

4、职员工作常规：

     由相关部门按以下情况考核计分。

（1）上班时间

（2）完成工作情况及工作量

（3）工作主动性、全局观念

（三）学生评价（15分）（办公室、教务处）

通过问卷调查对教师上课进行综合评价，分A（满意）、B（基本满意）、C（不满意 ）三个等第评定档次。

1、满意（含基本满意）率100%，记15分。

2、90%≦满意（含基本满意）率<100%，记13分。

3、80%≦满意（含基本满意）率<90%，记12分。

4、70%≦满意（含基本满意）率<80%，记11分。

5、满意（含基本满意）率<70%，记10分。

职员评价：由相关部门领导组织综合评价。

（四）教学效果（40分）（教务处）

按《新化一中教师专业职务晋升定岗、年度评优、评先工作（教学质量）计分方案》核算。

说明：任教科目不参加学校统一考试的教学效果得分和职员的“教学效果”分由学校组织考核小组评分。其平均分不得高于上述通过核算的平均分。

（五）教研情况（15分）（教科室）

教研情况考核分拟实行基准分（10分），加上教研成果奖励分减去教研过程缺位分而生成的办法，但最终最高分不超过15分，最低分不低于9分。

1、教研成果加分项目：

①主动承担公开课任务的按级别分别加分为：校内校际县内公开课1分，市级2分，省级3分。

②公开发表（或获奖）论文分别加为：市级1分，省级2分，国家级3分。

③教师指导学生参加教育行政部门组织的各种竞赛（含非教育行政部门组织的音体美活动比赛、创新发明奖、文学作品发表），学生获市级奖的加1分，省级奖的加2分，国家级奖的加3分。

④申报教研课题并辅助行动的教师，按立项级别加分，校内县内课题，每人奖1分，市级课题2分，省级课题奖3分。

⑤积极阅读教育专著并提交3000字以上手写读书笔记（可以是摘录、概括、反思、体会等）的老师，记1分。（提交时间要在期末倒数第二个星期之前）

2、教研过程缺位的减分项目

①教研组常会（期初工作安排会，期中主题研讨会，期末总结会等），每缺位一次扣1分。

②按“教学常规”的听评课次数标准，每缺位一次扣1分。

③集体备课和晚上集中学习或观摩录像等，每缺位一次扣1分。

④对事前安排公开课任务，事后不履行职责的教师，每次扣2分。

                二、考核办法

教职工常规管理每月考评一次，考评结果当月公布，其他项目每学期考核一次。

               三、考核结果的运用

（一）目标管理奖的发放依据

教师目标管理量化考核综合得分将作为学期目标管理奖的唯一依据。学校根据上级规定和当年财力确定平均奖金额为A。以年级组为单位，分值排在前30%者，奖金为1.2A；排名在31%—75%者，奖金为A；排名在76%—95%者，奖金为0.8A；后5%者奖金均为0.4A。

（二）年终评优评先的依据

学年度中两学期平均分将作为年终评优、评先重要依据。凡排在75%之后的不能评优、评先，排名前5%的直接确定为先进，考核结果相同，质量排名在前的优先。

（三）职称评定和定岗的依据

同等情况下，排名在前的优先，排名在后5%的当年不得晋级。

（2013年2月5日新化一中第十一届教职工代表大会第一次会议讨论通过）

为健全和完善我校教师专业技术职务晋升、年度评优、年度评先工作考核评价制度，建立客观、公正、科学的教师考评机制，充分发挥教师教书育人的积极性，推动我校教育事业健康有序发展，特制定本方案。

一、教育教学计分

（一）基本分值：按教育局职称评聘文件或学校规定的分值做为权值，将相应学期的分数累计后，以参评对象中的最高分为满分，其他按最高得分者的折算比例打折。

（二）计分办法：

1、参评学科的计分办法：

（1）参评对象所得学科人平分÷同类班级同科人平最高分×60分。

    （2）教育教学成绩增减分：以年级平均分为标准，记基分50分，文科每科高于年级平均分1分，加1分；低于年级平均分1分，减1分。理科每科高于年级平均分1分，加0.5分；低于年级平均分1分，减0.5分。

（3）每科算基分（高一以中考或入学考试为准，高二高三以高一第二期期末成绩为准），计算出同年级同科分差。用于计分的人平分由按卷面分值将基分分差折算后所得分与考试实分的和组成。

2、没有担任质量检测学科且没有名次的教师和不在教学岗位的专业技术人员，按《新化一中教职工岗位目标管理考核方案》执行。

3、进位加分：15分÷同年级同类班数×进位数。

说明：（1）专业技术职务晋升定岗，按近三学年度实际统考情况核算（三年内教师个别学期因请假没参加质量检测的，该期按该教师的核算平均成绩计分）。年度评优评先按近二学期教学成绩核算。岗位设置按两学期教学成绩核算。

（2）任教多个班级的教师按所教班级的实际得分分别核算（同年级同科获连续名次的，都按第一个名次计分），累计后再平均。

（3）凡不服从学校工作安排（包括学校临时性任务）者，实行“一票否决”，当年度不能评优、评先、晋升职务。

（4）凡当年度工作量因主观原因未担满学校规定工作量的80%者，当年度不能评优、评先、评职称。

二、职称评聘其它计分

按教育局文件执行。

说明：1、此方案解释权属新化一中职代会。

2、此方案从公布之日起开始执行。

（2013年2月5日新化一中第十一届教职工代表大会第一次会议讨论通过）

新化一中教学常规管理制度

教学常规是教育工作者们在长期的教学实践中总结出来的基本规律，是从事教学工作必须遵循的基本规范。落实教学常规，是全面贯彻党的教育方针、全面提高我校教育教学质量的重要保证；是进行教学实验、教学改革的基础和前提；是保证教学工作正常进行，完成教学任务的关键措施，为此，根据新化县教育局关于新化县中小学教育教学常规管理工作的有关规定，根据《新化一中教学常规及检查制度》，《新化一中教学常规目标管理奖惩条例》，结合我校教育教学实际，特制定本实施细则。

一、计划

学科教学计划的内容应包括学情分析，教材分析，教学任务与目标，教学措施，教学进度安排等。

语文学科的教学计划应含有作文教学计划。

物理、化学、生物等学科的教学计划应含有实验教学计划。

数学、物理、化学、生物、信息技术等学科的教学计划，应含有学生竞赛辅导计划。

1、年级组

各年级组在每学期开学的第一周内须制订出年级工作计划，应包括指导思想，任务要求，年级教育教学活动安排及措施等基本内容，打印两份，交教务处、政教处各一份。年级组工作计划由各年级主任拟订。

2、教研组

各教研组在每学期开学的第一周内须制订出教研组工作计划。应包括指导思想，任务要求，教研组教学活动安排及措施等基本内容，打印两份，交教务处、教科室各一份。教研组工作计划由各教研组长拟订。

3、任课教师

任课教师在每学期开学的第一周内须制订出所任学科本学期的教学计划，誊写在备课本上，并按学校教务处规定的统一格式另行打印一份，交年级组汇总，由年级组协助教务处进行检查评比。

4、实验室、图书室、阅览室在开学第一周内写出该室的学期工作计划，打印一份交教务处。

5、教学工作计划：凡期初在规定时间内交了工作计划的奖励50元，没交的扣款50元且要按规定时间补交，没交的加扣50元（员工的工作计划参照执行）。

二、培优补差方案

1、任课教师在开学的第一周内（高一第一学期在期中考试后的第一周内）均须根据所教各班的实际情况，拟订科学合理、翔实的培优补差方案，誊写在备课本上，并按学校教务处规定的统一格式另行打印一份交年级组汇总，由年级组协助教务处检查。开学后在规定时间内交了培优补差方案的奖励10元。没交的扣10元。

2、年级组每月检查培优补差的落实情况，并做好检查记载。每期由教务处组织一次考核。

 三、备课

1、教师要在认真钻研课程标准和教材，掌握学生学习和心理实际的基础上精心备课，即做到：备教材、备学生、备方法。备课应体现新课程教学理念。

2、提倡手写教案，教案书写应工整明晰。

3、教案格式要求规范，须具备如下基本内容：教学目标与要求，教材重点难点分析，教学步骤及方法（包括自主学习、合作探究、展示与交流、点评与小结、目标检测），作业布置，教学后记或教学反思等。

4、教案要求分课时编写（连排课可写连排课的教案）。

5、、提倡备超前课，严禁无教案或持旧教案进课堂上课；严禁持他人教案进课堂上课；严禁持下载教案进课堂上课。

6、作文课，理化生实验课，体育课，美术课，音乐课，信息技术课，劳技课，试卷讲评课等均要求有教案，但可适当简略。

教务处每月组织各年级组、教研组、备课组对任课教师的教案进行检查评比。教案：每月检查一次，凡属于新教案，在规定时间内送来且备课节数达到规定要求的，奖励50元；没达到规定要求的每缺1节扣20元，教案不在规定时间内送检的第一次扣50元，第二次扣100元，第三次扣150元，第四次扣200元。每期期末评选优秀教案、优秀课件一次，具体办法见《新化一中优秀教案、优秀课件评比细则》

四、集体备课

1、提倡集体备课，各学科分年级建立备课组，每周集体备课一次，统一教学进度，分析教材教法。

2、集体备课在每周的教研活动时进行。

3、各备课组长应认真抓好集体备课，任课教师必须参加一周一次的集体备课。

4、每次集体备课必须有中心发言人。中心发言人事先要做好充分准备，发言时着重讲教材特点、难点、重点、疑点，并提出解决的方法，各成员充分讨论之后由备课组长作出决定。

5、集体备课时要认真小结和交流上周各班的教学情况，布置和安排下周的教学活动。

6、各任课教师根据集体备课所做出的决定，再结合所教班级的实际进行自主备课。严禁使用完全雷同的统一教案，使集体备课变成走过场，变成集体不备课。

7、备课组的集体备课应有专门的记载。每月由备课组长将记载本交教科室检查。

五、上课

1、任课教师要认真做好课前准备。熟悉教案，准备教具。预备铃响立即到教室门口等待上课。

2、课堂教学应精心设计，严密组织，做到传授知识准确，教学方法得当，板书工整，语言规范。教师必须使用普通话讲课。

3、课堂教学一般应具备五个基本环节：包括自主学习、合作探究、展示与交流、点评与小结、目标检测、作文课、理化生实验课、体育课、美术课、音乐课、劳技课、信息技术课可灵活处理教学环节。

4、课堂教学中要加强德育渗透，做到既教书又育人。教师要为人师表，做到精神饱满，衣着得体整洁，仪表端庄。不穿背心、超短裤、超短裙、奇装异服进教室；不得在上课过程中抽烟，不坐着讲课（特殊情况需事先告知教务处并向学生说明原因）；不得上课接打手机，上课过程中手机应调成静音、振动状态；不得在上课过程中会客；不得中途随意离开教室。

5、上课做到不迟到、不早退、不拖堂。

6、严禁私自调课，特殊情况需要调课由教务处安排。

7、任课教师应维持好本堂课的课堂教学秩序，对学生上课打瞌睡、讲小话、玩手机、听歌、看课外书、上甲课做乙事或其他违反课堂纪律的行为应积极主动地进行干预及处理。了解学生出勤情况，并将情况及时反馈给班主任。须保证学生听课率在95%以上。

8、理化生老师上分组实验课时，应事先与实验员联系并填好实验通知单。任课教师负责课堂组织和操作指导，并协助实验员做好仪器准备和清理工作。

9、上课教师应要求学生做好听课笔记，并加以督促检查。美术课、音乐课、体育课、理化生实验课、作文课、劳技课、信息技术课不做此项要求。

教务处每月对任课教师的上课情况进行检查考核。每缺1节课扣课时津贴50元。另在年终奖中扣50元。

六、作业

1、作业布置

语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科每讲一堂课后，应向学生布置同步适量的书面练习、阅读练习、操作练习，下一堂课的预习练习。作业 布置应遵循以下四个基本原则：（1）适时，应在当天布置；（2）适量，要注意减轻学生作业负担。（3）适宜。作业布置要精心选题，避免机械重复，避免学生把有限的时间耗费在题海中。（4）适度。作业布置要注意难易适度，不能超纲离本。

2、作业批改

教师要及时检查、批改所布置的作业。每次作业批改均须作出科学的评价，写明批阅日期。严禁错批作业；严禁只打勾叉，不做评价批改；作文批改严禁只打一个分数，要有眉批，尾批。

各学科作业布置及批改规定

（一）各学科作业批改基本次数

语文：作文每期不少于8篇，书面作业每篇课文不少于1次；基础训练每个单元检查1次。

数学：每周书面作业不少于5次，基础训练每个单元检查1次。

英语：书面作业每个单元不少于4次（1次作文可抵2次作业）；基础训练每个单元检查1次。

物理：理科每周书面作业2次，基础训练每个单元检查1次；文科每周检查基础训练1次。

化学：理科每周书面作业2次，基础训练每个单元检查1次；文科每周检查基础训练1次。

生物：理科每周书面作业1次，基础训练每个单元检查1次；文科每周检查基础训练1次。

政治：高三、高二文科每周书面作业2次，每个单元检查基础训练1次；高二理科每周检查基础训练1次；高一每周书面作业1次，每个单元检查基础训练1次。

历史：高三、高二文科每周书面作业2次，每个单元检查基础训练1次；高一每周书面作业1次，每个单元检查基础训练1次。

地理：高三、高二文科每周书面作业2次，每个单元检查基础训练1次；高一每周书面作业1次，每个单元检查基础训练1次。

（二）单元或章节测验阅了卷、有成绩的，每次测验可抵2次作业。

3、作业批阅情况记载。每次作业批改均须如实认真做好作业批阅情况记载。须有专门的作业批阅情况记载本。

4、学生作业纠错本。任课教师须要求学生准备专门的纠错本，在每次作业批改后要求学生将错题再做在纠错本上。任课教师须不定期对学生的纠错本进行督促检查。

教务处每月检查一次，按规定次数完成批改任务的，奖50元，没达到规定要求的每缺1次扣5元。每期由教务处、各年级组评出学校任课教师总数10%左右的作业批改优秀教师，评出一、二、三等奖，分别奖励200元，150元，100元。具体评选办法由教务处另行拟订。

七、辅导

1、任课教师必须按照教务处安排的《早晚自习辅导表》下班辅导，不迟到、不早退、不随意调换。

2、在班级辅导时，应维持好本堂自习课的教学秩序，热情耐心解答学生疑难，对有共性的疑难问题进行集体辅导。

3、辅导教师在教室内行为规范应参照本细则第五项（上课）第4条的规定执行。

4、年级培优补差，竞赛辅导，音体美专业生辅导由年级组、教研组根据具体情况另行制订科学，合理的方案并督促执行，并将方案报教务处备案。

教务处每周公布任课教师的早、晚自习辅导情况，早辅导缺1节扣除课时津贴8元，晚辅导每缺1节扣除课时津贴10元。

八、考试

教务处会同各年级组，教研组负责组织学校的下列考试工作。

高一年级每期举行期中、期末考试各一次，月考1—2次。

高二年级每期举行期中、期末考试各一次，月考1—2次。高二第二学期举行1—3次学业水平模拟考试。

高三年级第一学期举行期中、期末考试各一次，月考1—3次。高三年级第二学期的高考模拟考试安排由教务处会同高三年组另行制订方案。

各任课教师根据教学实际情况，应自行进行适时，适量，适宜，适度的章节测验，单元测验等。章节、单元测验一般应在自习课进行，不调课，不占课。

（一）命题

1、除上级组织的统考或用成卷进行的模拟考试外，期中，期末，月考均由教务处、年级组确定命题范围，指定命题人员，审核人员，确定时量、总分。

2、考试命题人员要了解该试卷适用班级的教学进度，充分调研应试学生的实际情况，紧扣大纲和教材，着重基本知识和基本技能的考查，试题难度适当，难中易题比例应基本保持在1：2：7左右，所适用班级应试学生的及格率应保持在85%以上。

3、考试命题人员应统一制作试卷卷首。即：新化一中××年××学期××年级××考试××科试题，总分××，时量××，命题范围××，命题人××，审核人××，适用班级××。

4、考试命题人员应根据试卷制作科学，合理的答题卷。答题卷卷首同第3条。答题卷须设置密封线、装订线。密封线内应包含以下内容：班级××，姓名××，学号××。

（二）审核

试题审核人员须对试卷的科学性，合理性以及试卷差错进行全面审核，审核后将试卷交给命题人员，由命题人员打印好后交年级组汇总。年级组将汇总后的所有试卷交教务处统一制卷。

（三）监考

1、监考人员要认真负责，维持考室秩序，严抓考试纪律，对违纪舞弊学生及时做好初步处理，并将情况报年级组。

2、监考人员要严格按照教务处所发的该次考试的考试方案执行各项考试规程。

3、监考人员不得迟到、早退、中途随意离开考室。不得在考室内抽烟，看书看报，玩电脑，聊天，阅卷等。

4、监考人员不得私自请人代替监考。确有特殊情况的，须先报年级组批准，并须请有教师资格的人员代替监考。

5、行政领导，各年级组应加强对考室情况的巡查。

（四）阅卷、登分、统计

一、集体阅卷

1、各年级的期中期末考试均须进行统一流水作业式的集体阅卷。集体阅卷由年级组组织，统一时间，统一地点，统一评分标准，分配阅卷任务，登分、统计，阅卷组长在阅卷完毕后将考试成绩（一式二份）交教务处。

2、高三年级的模拟考试集体阅卷次数由高三年级组确定。

二、单独阅卷

高一、高二年级的月考、学业水平考试模拟考试、高三年级的周考，半月考等一般由各任课教师单独阅卷。各任课教师在考试完毕二天内将试卷阅完，将成绩交班主任。班主任在考试完毕三天内将班成绩总表交年级组。

（五）试卷质量分析

各年级的期中，期末考试，在每次考试完毕后的一周内，均须由该试题的命题人员，审核人员在充分了解阅卷情况后，对学生的成绩进行抽样统计分析，写出试卷质量分析报告。打印好交年级组汇总。年级组汇总后交教务处。

2、试卷质量分析应包含如下基本内容：命题分析，答题分析，错误分析，成绩抽样统计分析，改进教学的措施等。

教师命题、监考、试卷分析、阅卷补助标准

（一）命题制卷：

各科命题、审题费均为100元。

（二）监考费：

全校单元测试、期中、期末考试：15元/小时。

（三）试卷分析报告

1、凡是交试卷分析报告的在原命题费基础上再加30元。

2、凡要求交试卷分析报告而没有交的连同命题费一起取消。

（四）阅卷费

综合年级特点、学科情况、试卷的长度和考试时间等因素，比照中考阅卷学科之间的津贴比例，按如下方法发放：

高三：语文，0.57元/份；数学，0.54元/份；英语、理化生政史地，0.51元/份。

高二：语文，0.56元/份；数学，0.53元/份；英语、理科理化生、文科政史地，0.50元/份；理科政史地、文科理化生，0.47元/份。

高一：语文，0.56元/份；数学，0.53元/份；英语、理化：0.50元/份；政史地生，0.47元/份。

九、听课、评课

1、任课教师应坚持不定期听课。听课教师应作听课笔记，写明被听课教师的姓名，听课班级，听课日期，听课节次，听课内容，听课完毕后，与授课教师进行交流探讨，并在听课笔记本上写出听课总结（感想、感悟、优点、改进建议等）。

2、听公开课（试验课、探究课、示范课、竞赛课）后，各教研组、备课组应认真组织评议，各听课人员要按第1条做好听课笔记。

3、评课要实事求是，总结成绩，推广经验，找出问题，以利于加强研讨，互相学习，从而达到课堂教学质量的进一步提高和课堂教学改革的进一步深入。

4、任课教师每学期听课应在15次以上。

任课教师每期在期末考试前将听课笔记本交年级组检查，完成听课任务并有听课笔记的奖50元，每缺1节扣5元。

十、课外活动、兴趣小组

1、任课教师应充分利用第二节课堂，开展丰富多彩的课外活动。

2、任课教师在开学第一周内应拟订本学期的课外活动计划，计划包括以下基本内容，指导思想，人员名单，活动安排。以后每次活动均须有专用的课外活动教案，活动记载和总结。

每学期期末考试前在规定时间内将上述材料交年级组汇总检查。交齐了上述材料的奖20元。

十一、教学工作总结

年级组、教研组、图书室、阅览室、实验室均须在放假前写出本期的工作总结，打印好交给教务处。任课教师交年级组汇总后，由年级组协助教务处进行检查评比。

凡放假前在规定时间内交了工作总结的奖励50元，没交的扣款50元且要按规定时间补交，没交的加扣50元（员工的工作计划参照执行）。

                                                                                               新化县第一中学

                                                                                                               2013年1月

（2013年2月5日新化一中第十一届教职工代表大会第一次会议讨论通过）

新化一中教学质量奖励方案

（一）期末质量奖励方案

(本方案只适用于高一、高二教学年级)

一、排队方法

1、按中考各科平均成绩排队，以最高分为标准，依次减去各班的平均分，得各班的分差。

2、各科的期末考试成绩加上对应的中考差分，得排队分数，从高到低进行排列。(分数均按百分制)

二、奖励范围

期末考试按成绩排名奖前二分之一的任课教师。

三、奖励方法

按排名奖前1/2的任课教师，在获奖教师中前1/3的为一等奖，奖金500元，中1/3的为二等奖，奖金400元，后1/3的为三等奖，奖金300元。同一教师在同一年级教多个班的取平均成绩进行排队，教不同年级的取最高奖。

四、如期末考试为学业水平考试，则按以下标准奖励。

1、全科正考合格率偏理的班级为100%的奖班主任500元;偏文的班级为95%的奖班主任500元。

2、各科正考合格率偏理的班级为100%的奖任课教师500元;偏文的班级为95%的任课教师500元。

（二）高考目标奖励方案

一、奖励原则

按劳分配、优质优奖、体现贡献效果与奖金挂钩的原则。

二、计算方法

以2012年高考为标准，完成教育局下达的监测目标率为记为A，奖金总额为一百万元（包括在编在岗的全体教师600元的普奖，约20万）。

2013年高考，年级高考奖金总额为：

B=

2014年高考年级高考奖金总额为：

B= 其中另10万元为高二的期末考试质量奖。

从2015年高考开始，年级高考奖金总额为：

B= ，其中另20万元为高一、高二的期末奖，每年各10万。

如有以下几种情况，则在奖金总数中每项提高10%。

1、总分平均分居娄底市第一。

2、总分在600分以上的总人数居娄底市第一。

3、上线总人数居娄底市第一。

三、奖励项目与标准

以下各项奖金总额不为B的，按比例调节到B。

（一）基本奖

（1）高三班级完成目标，按3400元奖励；没完成的，按比例递减（不低于1200元），高三政教员、教务员按平均计算；非教学人员不享受此项奖励。

（2）未领上述基本奖的在编在岗的所有员工每人奖600元。

（二）班级奖

1、基本奖

完成或超额完成，每班奖6000元，未完成班级奖。

2、人数奖

理：本一每人110元，本二每人90元奖励。

文：本一每人奖110元×1.7，本二每人奖90×1.7

（1.7为上届参照我校近三年高考理科班平均上线人数与文科班平均上线人数的大致比率及去年理科班平均计划数×40%与文科班平均计划数×60%的大致比率，由学校行政领导采用无记名投票方式产生）。未完成学校下达监测目标的班级，5人及5人以内按每人100元的标准扣减，5人以上按每人200元的标准扣减（若差6人完成监测目标，则扣6人×200元=1200元）。

3、班级超人数奖

超3人（含3）以内的超过部分每人奖500元；超4人到10人（含4和10）每增加1人，奖700元；超10人以上每增加1人奖900元。

4、班主任超人数奖

超5人以内（含5人）超过部分，每人奖100元，超5人以上超过部分按每人300元奖励。

上述班内奖金中，第4项专用奖班主任，第3项专用奖任课教师，其中任课教师按高考分数的比例进行分配：比例量理科：班主任：语：数：英：物：化：生=15：15：15：15：11：10：9；文科：班主任：语：数：英：政：历：地=：15：15：15：15：10：10：10。

（三）学科奖

（1）平均分获市第一的学科，每科任教师奖500元。

平均分获市第二的学科，每科任教师奖300元。

平均分获市第三的学科，每科任教师奖100元。

（2）在（1）的基础上，所教班平分超校平分3分（语文2分）以内，该科老师再奖500元，每增加1分再加奖200元，综合科目减半奖励，此奖项中，教多个班级的老师就高不就低。

（四）特别贡献奖

（1）状元奖：获全省文理科第一名的奖考生所在班级50000元；获全市文、理科第一名的奖考生所在班级15000元；获全县文、理科第一名的奖考生所在班5000元（同一学生取最高级别奖，并与北大、清华奖不重复）。

（2）北大、清华奖：考取北大、清华的学生所在班级按1人10000元的标准奖励。凡考取北大、清华的学生所在班级的高考科目任课教师及蹲点领导、高三年级主任各奖3000元（不同班级的同一任课教师及同一班级有2名学生或2名以上学生考取北大、清华的也只享受一份）。

（五）专业考生奖

（1）音、体、美学生考取本二及以上者，按每人100元标准奖励给专业辅导老师。

（2）音、体、美考生被北大、清华录取，专业教师参与清华北大的奖金分配，且分配比例和语、数、外相同。

（六）行政管理奖

（1）高三年级主任和蹲点领导取任课教师平均奖（不含学科奖）。

（2）其它行政人员中，校长、书记按平均奖的80%发放，其余按行政工作量比例发放。

四、高三课时补贴、年级全学年课时数（含体育）

以每课时2元标准奖励（节、假日除外）

五、培优补差由教务处分年度制定细则

（2013年2月5日新化一中第十一届教职工代表大会第一次会议讨论通过）

新化一中课堂教学改革制度

为全面落实新课程方案，进一步深化课堂教学改革，构建高效课堂，使诱思探究学科教学理论在课堂教学中得到充分的运用，学生的主体地位得到充分的体现，全面提高学生的综合素质、创新精神和实践能力，全面提高教学质量，特制定本制度。

一、课堂教学制度

（一）课堂教学改革要以新课程理念和诱思探究学科教学论为指导，以全面  提高学生的学习能力扣学习效率为目标，充分体现学生的主体地位。

（二）课堂教学原则上应当完成以下五个环节

1．自主学习

自主学习包含预习和按教师要求独立完成相应的学习任务。自主学习应有明  确的学习目标，应以弄懂基础知识和完成学案中的基础部分为主要目的。

2．合作探究

合作探究在小组内完成，通过同学之间相互提问、讨论，有问题的解决问题，  帮助他人解决问题的同学使自己所学知识更巩固，理解问题更透彻。这一环节，  既要培养学生合作学习的精神，又要提高学生发现问题、分析问题、解决问题的  能力，是提高学习能力和学习效率的重要环节。

3．展示与交流

展示与交流由各小组选派代表完成，其内容包括提出本小组合作探究未解决的问题、发现的问题和解决问题的方法，教师布置学习任务的解答。通过展示与  交流，一是激发学生的学习兴趣，二是解决尚未解决的问题，三是提高学生口头  表达和书面表达的能力，培养学生表达严谨、科学、规范的良好习惯。

4．点评与小结

展示与交流的过程中出现了阻碍时，教师应予以引导，出了错误应引导学生  查找并予纠正，展示完毕应予点评，生成的教学资源要充分利用。通过展示与交  流仍未解决的问题，教师再予以讲述。课堂教学的内容，应当小结，以便形成完  整、清晰的知识网络，提高学习效率。

5．目标检测

课堂教学内容应当当堂检测，检测题要批改，普遍性存在的问题应当提交学生讨论，并用变形题再度检测，优秀的解题方法应予展示。

二、集体备课制度

1．集体备课要服务于打造高效课堂，要以新课程理念和诱思探究学科教学论为指导，以“五环节”教学模式为依托，注意将课程标准、教学内容和学生的实际有机结合，以提高学生的学习能力和学习效率为核心，为课堂教学有序有效开展奠定坚实的基础。

2．在集体备课中，既要发挥每个教师的积极性和创造性，又要注意各种教学资源的有效整合，为打造高效课堂提供智力支持。

3．在深刻领会课程标准、认真研读教材内容、充分考虑学生实际的基础上，按照新课程三维目标的要求，确定课堂容量，制定每堂课的学习目标。

4．围绕学习任务的完成和实现，提出基本的学习方法和教学策略，并设计好“五环节”教学实施的具体内容和流程，并在此基础上按学案编制要求，编制好学案。

5．在研究自主学习环节实施时，要以课程标准、教学内容为依据，根据学生的学习实际，为学生的自主学习提出明确的学习任务和具体要求。任务的提出要注重基础知识，充分考虑任务的可实现程度，尽可能避免任务过泛、过难的情况。

6．在研究学生合作探究环节实施时，要精心挑选典型情境，按科学严谨、明确清晰、难易有度的要求设置问题，并为问题的解决提供必要的资源和方法指导。问题的设置要突出教学重点，突破教学难点，能激发学生思维，引导学生构建知识网络，利于学生能力的培养。

7．在研究展示与交流环节实施时，要对师生互动和生生互动有基本的框架，对交流范围和交流内容做到心中有数，能够有效驾驭和指导。要充分考虑课堂教学的生成状况，尽可能周密细致地预设分析学生学习过程中可能碰到的困难、遇到的问题，并为困难和问题的解决提供必要的资源和方法指导。

8．在研究点评和小结时，环节实施要预设分析应当点评的重点，预设解决展示和交流环节中可能出现的问题，对点评的内容进行思想和方法的指导，并提供扩展运用的材料和情景。小结时要引导学生构建知识网络，指明重点、难点的把握，区别易错易混的知识，并对运用时可能出现的错误进行纠正（此项内容在实施时要根据课堂实际灵活进行）。

9．及时做好教学反馈和教后反思的工作，记录教学过程和学生学习过程中出现的状况和问题，提出今后改进的办法和发展方向。

10.集体备课的常规要求按原有制度执行。

三、导学案编写与使用制度

导学案是学生在课内外开展学习活动的依据之一。是在教师深入研究课程标准和教材的基础上，广泛研究学生的学习状况，研究学生建构自主学习诸种因素及可能性的前提下，集思广益，精心编写的能有效指导学生学习的教学辅助材料。内容包括学习目标、重点难点、知识结构、学法引导、思考讨论、技能训练等等。导学案应发挥指导学生自主学习、听课、合作探究、复习总结、检测训练的作用，以提高课堂教学效率和学生学习质量。

1．导学案编制的程序

    ①各教研组在学期初制定学期教学计划，分配集体备课主备课内容和学案编写任务，做到任务到人；

    ②导学案编写人在接受任务后，应全面研究学生的学习实际，灵活处理课程内容，根据学生学习内容的难易程度，明确学习目标，提供方法指导、区分自主学习预习内容、课堂合作学习内容、课后练习总结内容，形成学案初稿；

    ③通过教研组的集体备课研究，全面科学地确定导学案各部分内容，经教研组长同意认可，定稿并统一印制。

    2．导学案内容的构成

    ①学习目标：概括指明课程标准要求，学习的核心内容等。

    ②学习方法指导：根据学科特点和学习内容的具体实际向学生指明行之有效的学习方法。

    ③自主学习内容：指学生应在课前或课内独立完成且能够完成的学习内容。语文、数学、英语、物理、化学学科的课前学习内容均限制在20分钟内，其他学科原则上应在课内完成。

    ④课堂合作学习内容：指在课堂上必须通过小组合作探究和教师的点拨讲解学生才能完成的学习内容，它是课堂教学的主体内容。如学习的重点、难点、典型习题等。

    ⑤课堂检测及课后作业内容：用于进一步巩固、理解、应用所学内容而编制的习题等。

    ⑥学习内容体系的构建：由教师提供或必须由学生在课内或者课外整理完善构建的所学知识的网络体系。

    ⑦学案必须在页眉上标明校名、年级、教研组名称、学案编制人、审核人的姓名，注明编定、印制的日期。

    以上各项为学案内容构成的基本要求，由于各学科自身特点的不同以及不同课型的不同要求，可以有适当的灵活性。学案中自主学习、合作学习等内容的展现形式由各学科教研组根据教学内容的需要自定。

  3．导学案的使用

    ①语文、数学、英语、物理、化学学案可以提前下发给学生以备学生预习，其他科目原则上当堂课当堂发放：

    ②任课教师应适时检查学生自主学习的完成情况，任课教师在学生完成自主学习内容的基础上组织各小组学生在课内进行展示交流，共同探究解决自主学习中存在的问题或新发现的问题；

    ③学案中课堂合作学习的内容不要求学生在课前完成，而是在课堂中通过小组内的合作探究与各小组间的展示交流以及教师的点拨讲解来解决；

    ④任课教师应通过课堂小结和知识梳理，指导学生及时总结课内外学习的内容，构建知识网络体系，完善学案内容，从而有利于学生从总体上把握学习内容；

    ⑤任课教师应指导学生在规定时间内完成学案中的课堂检测或课后作业，并及时批改，要求学生及时更正；

  ⑥学生应分学科按学习内容的先后顺序整理保存好学案，以备复习使用。

四、教学评价制度

    1．课堂教学的评价分教学设计、教学过程、教学效果、教学素养四个部分进行，侧重于教学过程。

    2．教学设计要符新课程理念、诱思探究学科教学论和学校“五环节”教学法的要求，符合新课程标准和教材的要求。要把握好教材内容的结构性、层次性、科学性，教学容量适当。教学设计的内容包括教师提供的所有资源和所安排的教学活动，本部分侧重评价学习目标、学案、教材处理和情境创设。

    3．教学过程要以新课程理念和诱思探究教学论为指导，实行五个环节的教学。要充分发挥学生的主体作用，着力培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。五个环节的活动，都要围绕学习目标进行，要积极创设情境，运用教学策略，调动学生的积极性，要使每个环节都做到限时高效，实现构建高效课堂的目标。

    教学过程的评价是课堂教学评价的关键部分，本部分既评教又评学，侧重于评学。教学过程按照五个环节分别进行评价，每个环节设置2--3个二级指标，以评价例题习题的选用、探究性问题的设置、活动的安排、学生主体地位的体现、教师主导作用体现等方面内容为主。

    4．教学效果的评价按三维教学目标的达成进行，本项分值不高，是因为在教学过程的评价中，已包含有对部分教学效果的评价。

    5．教学素养的评价是对教师在整个课堂教学过程中体现出素养进行评价，主要评价驾驭课堂的能力、专业基础、文化素养和普通话。

五、小组合作学习制度

    （一）建立小组合作学习制度的基本原则

    依据学生学业基础、学习能力、性格特点、文理科、性别等方面的差异，将班级的学生组成若干个异质学习小组，使各组之间达到相对平衡。创设一种只有小组成功，小组成员才能达到个人目标的情境，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。

    （二）建立合作学习小组的目标

    学习小组要促进学生积极有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，形成更积极的关系和产生更好的心理调节，从而实现更大的成功。要求小组学习者的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。

    （三）学习小组的编制和教室座位的编排

    以性别、性格、学科优势互补（与科任教师进行协调）等为依据，从每部分中抽取一人组成一个组，共分为9组，每组6至7人，在此基础上编制班级分组编号名册。

    为有利于任课教师认识了解学生以及方便课堂管理，教室座位的编排需要建立统一的规则，每组1.2号学生坐中间，5.6号坐前端，3.4号坐后端。

每组设组号牌，以便于任课教师操作。每隔1-2周，班级以组为单位调换一次座位。每次调换座位后，班主任应根据新的座位安排及时制出新的座次表，分  发给任课教师，并张贴于讲台。教室前门黑板必须设有小组课堂学习评价表。

（四）小组合作学习规范要求

1．小组制度健全，组织管理到位：

①有规范的小组自我管理制度，并得到全组同学的遵守。

②每组有统一规范的各学科问题记录本，并得到有效使用。

③小组内分工明确，合作意识强，组长能认真担负起职责，值日生值日任务能及时完成。

④小组成员之间要建立“一对一”的互帮互学的合作学习关系，即学习优  秀的学生对学习基础薄弱的学生辅导帮助，以及学生之间在学科学习方面的辅导  帮助。

2．每人有统一规范的成长记录本，必须包含下列内容：

①高中阶段学习奋斗的总目标。

②学期计划目标。

③周学习计划和总结反思。

④日计划和完成情况记载以及补救措施。

（2013年2月5日新化一中第十一届教职工代表大会第一次会议讨论通过）

新化一中安全工作责任及追究制度

为加强学校安全管理，落实管理责任，确保安全工作层层有人抓，事事有人做，防患于未然，杜绝或尽量减少安全事故的发生，保护师生身体健康和生命安全，特制定本制度。

一、安全责任制度

   1、分工合作制

学校安全工作由政教处负责安排部署，全体教职工向分管领导负责, 班主任向年级和政教处负责，年级向政教处负责，政教处向分管副校长负责，分管副校长向校长、书记负责,层层签订责任状。学校发生安全事故，按照“分级管理、分级负责” 的原则承担相关责任。

    2、人人责任制

人人责任制，即每一位教职工都应以主人翁姿态对学校安全工作负责，实行“谁主管、谁负责”，“谁组织、谁负责”、“谁批准、谁负责”、“谁失职、谁负责”的原则承担相关责任。

   3、首问责任制：

第一个发现安全隐患的教职工，有责任和义务负责及时处理和报告，如果发现了不及时处理和报告，或视而不见者，为该隐患造成后果的第一责任人；接到了报告而不及时处理的相关领导，为该隐患造成后果的第一责任人。

       二、安全责任划分

(一)校长是学校安全工作的第一责任人，对学校的安全工作负总责。分管领导为第二责任人，政教处是学校安全工作责任部门，对学校安全工作负直接责任。

(二)学校安全工作领导小组，负责组织、领导全校的安全工作，制定各类人员安全责任制和各方面的安全措施，处理学校安全突发事件。

(三)安全责任具体划分

 1、 学校校长是第一责任人，负责本校安全稳定工作，履行以下职责：

   （1）领导治安保卫工作，组织制定、实施治安维稳工作计划和措施，设置与治安保卫工作任务相适应的治安保卫工作机构，按规定配备专职、兼职治安保卫人员，保证配备人员数量和素质，并将保卫机构设置和人员配备情况上报主管部门和公安机关备案。

   （2）落实治安维稳措施，按照有关国家标准对重点部位设置必要的技术防范设施，并实施重点保护；保障治安保卫工作所需要的各项经费。

   （3）聘请(任)法制副校长，积极开展对师生员工法制教育，及时排查、化解影响校园安全稳定的各类隐患和纠纷。

   （4）听取治安保卫工作汇报，研究分析本单位治安状况，解决治安保卫工作中存在的问题。

   （5）推行治安保卫工作目标管理制，落实治安保卫工作目标责任。对各处室、年级治安保卫工作实行问责，根据工作实绩，决定奖惩及其他有关事项。

     2、 分管副校长为学校第二责任人，履行以下职责：

   （1）协助第一责任人组织、制定、实施并落实学校治安保卫工作计划，向第一责任人负责。

   （2）协助第一责任人选配好治安保卫人员，督导保卫部门制定全年治安保卫工作计划。

   （3）监督有关部门落实岗位责任目标，完成全年治安维稳工作任务。

   （4）坚持开展对师生员工法制教育和安全知识教育，积极推进校园治安综合治理达标和创建安全文明校园活动。

   （5）与有关部门及时沟通、协调治安部门保卫工作。

   （6）组织、实施学校年度治安保卫工作检查考评，落实部门治安保卫工作奖惩。

     3、学校各处室、各部门负责人为部门责任人，履行以下职责：

   （1）执行学校治安保卫工作制度，落实安全维稳措施，加强要害部位安全防范，加强危险物品管理。

   （2）制定部门、年级安全工作目标，汇报和落实安全的有关工作,落实岗位责任制。    

（3）积极整改影响本部门的安全隐患。

   （4）准确掌握、及时反馈不安全信息，及时解决职责范围内的安全问题。

（5）开展对师生员工安全防范知识教育和法制教育，不定期地对本部门安全工作进行检查,发现问题及时整改，不留任何隐患。每学期开学前要进行彻底排查，对查出的不安全的隐患，做到及时汇报、及时处理，情况紧急时要采取应急措施，定时间、定经费，保落实，并对整改落实情况进行检查验收。

    (一) 总务处

（1）负责学校基建、房屋修缮、教职工生活、学生学习生活场所等用电的设施设备维修管理，确保用电安全；定期对公共设施设备和学生学习、生活场所设备进行检查维护，防止意外伤害事故发生。

（2）建立健全卫生管理规章制度及岗位责任制；督促食堂管理人员认真贯彻《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》和《学校食堂与学生集体用餐管理规定》；负责学校食堂食物的进出及饮食卫生安全，生活用水安全，小卖部各种食品的进货、销售安全；抓好食品卫生的监督、检查和食品留样工作，预防食物中毒事故的发生。

（3）负责学校各建筑物及相关设施的维护与维修，确保不因建筑物损坏或安全设施不全导致安全事故发生。

    (二)政教处

（1）负责班主任安全意识的教育与监管工作，防止班主任因失职、渎职、管理教育不到位或对学生教育、事件处理不当造成学生意外伤害。

（2）负责对学生的安全教育与管理工作，防止学生因矛盾纠纷、相互打架导致意外伤害事件的发生。

（3）加强对学生安全防范的教育，并教会学生正确的安全防范方式和方法，提高学生的自护能力。

（4）负责学生校内外活动的安全防范工作，防止校内外学生集体活动时安全事故的发生。

（5）负责学校安全消防设施设备安全及运行正常，确保不出现因消防安全设施设备的问题导致火灾等安全事故的发生。

（6）负责住宿生的安全管理，确保学生寝室的财产和人身安全。

（7）负责学校重大活动的安全工作，制定好安全防范应急预案，确保活动安全有序进行。

（8）负责学校周边环境的综合治理工作，主动联系辖区派出所、居委会抓好治理工作，防止周边环境对学校教育教学秩序的破坏与干扰。  

（三）教务处

（1）负责教师课堂教学的安全工作（包括信息课、室外体育课），确保在上课期间学生不出现安全事故。

（2）负责对教师的安全教育与管理，防止教师因操作不当导致学生意外伤害事故发生，防止教师因个人言行不当而导致学生意外伤害事故的发生；防止教师因体罚或变相体罚、教育管理不当造成学生人身伤害。

（3）负责各实验室的安全。各实验室应按要求配备消防器材，实验员对带腐蚀性、有毒、易燃、易爆的物品要登记造册，按规定存放，一旦发生失窃，应及时报告，防止意外事故的发生。

   （四）办公室

负责本处室及其管理的图书室、阅览室的安全工作，防止失窃和火灾的发生。

   （五）工会

（1）负责加强学校教工宿舍楼的综合治理工作，防止出现偷盗，纠纷引发的治安案件和火灾、煤气中毒等安全事故发生。

（2）负责工会活动的安全防范工作。

           4、各班主任为本教学班具体责任人，履行以下职责：

   （1）遵守学校治安管理各项规章制度，加强对学生的安全管理，掌握学生思想动态，及时发现不安定事端苗头，并报告相关领导。

   （2）采取灵活多样的教学方式，对学生开展政治思想、法制道德、安全文明、防范知识等项教育，提高学生自我安全防护意识和能力。要把对学生的安全教育做为一项经常性的德育工作，要适时地、创造性地开展安全教育工作，及时排除学生中的安全隐患。

   （3）定期或不定期与学生、家长和学校有关部门沟通安全工作信息。

   （4）结合本职岗位实际，对学校提出加强和改进治安保卫工作意见和建议。

        5、保卫人员应履行的职责是：

    (1)按学校制定的管理制度，对出入校园的人员、车辆、物品进行验证、登记、盘问，保护学校财产安全。

(2)保卫重点要害部位安全。对重点部位、容易发生案件、事故的地方进行治安巡逻，发现隐患要排查隐患，一时难以处置的，要及时报告相关领导，落实整改措施。

(3)做好校内的安全巡视工作，注意对校园附近环境的巡查，发现校外不良分子袭击学生时，要及时报告“110”或派出所，保护学生的安全。对难以制止的违法行为以及发生的治安案件、涉嫌刑事犯罪案件要立即报警，并采取措施保护现场，配合公安机关侦查、处置工作。

   (4)积极参加学校和有关部门组织的治安保卫业务培训，不断提高业务素质。

         6、门卫人员应履行的职责是：

负责学校校门管理，防止因管理不到位而造成师生人身损害及财产损失；负责校内车辆管理，确保校内行车安全和车辆规范停放。

7、重大活动或各项教育教学活动(含外出社会实践活动)安全责任，组织者为全过程的直接责任人。

8、宿舍内学生安全工作，白天，宿舍管理员为直接责任人，夜间，政教辅导员（值班期间内）和宿舍管理人员为直接责任人。

9、防病、防疫管理工作，医务室负责人为直接责任人，应履行的安全责任为：

(1)认真贯彻《传染病防治法》，落实“预防为主，防治结合”的方针，做好疫情的防治、监控和报告，防止各类传染病、突发公共卫生事件的发生和流行。

（2)定期对学生的健康情况进行巡查，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要及时向学校和疾病预防控制机构报告。

(3)对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育，培养学生养成健康的卫生习惯。

10、全体教职工是自己岗位和工作内容范围的直接责任人，对本岗位工作(含值班)范围内的安全工作负责。发现安全隐患应及时处理和报告。

           三、安全责任追究范围

1、校园内发生任何事故，无论领导而是教职工，只要在场就必须及时处理并报告,未切实履行职责而造成安全事故的，依法依规追究相应责任。

2、各部门不履行安全职责发生安全事故或管理制度有疏漏或者管理混乱或存在重大安全隐患，未及时采取补救措施,追究部门负责人责任,如发生重大安全事故，对主管领导、处室负责人依法依规追究责任。

3、不经学校同意，各部门、班级不得组织学生外出参加宣传庆典活动以及其他游乐活动。擅自外出活动的出现安全事故，追究相关部门负责人和班主任责任。

4、各科任教师(含班主任)在教学活动时的安全责任追究：

（1）上课期间，教师未清点学生人数并未将缺席学生人数报告班主任老师而导致学生脱离监护出现安全事故的；

（2）教师允许学生中途离开教室导致学生出现安全事故的；

（3）对学生的体育课、实验操作课、信息技术课，未按安全规程严格要求，未履行好职责，导致学生出现安全事故的；

（4）组织教育教学活动，未按规定对学生进行必要的安全教育的或未采取必要的安全防护措施而导致学生出现安全事故的；

（5）组织安排的劳动课、体育课等体力活动时，超出学生一般生理承受能力的，已知学生有不适应某种场合或者某种活动的特异体质、异常心理状态或特殊疾病，未予以必要照顾等导致学生出现安全事故的；

（6）教师或者其他工作人员在发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止导致学生出现安全事故的；

（7）向学生提供饭菜、饮用水或其他物品不符合相关的卫生、安全标准导致学生出现安全事故的；

（8）对学生擅自离校或旷课等与学生人身安全直接相关的信息，任课教师发现后未及时告知班主任或班主任发现后未及时告知监护人，同时也不将情况上报年级和政教处，导致学生脱离监护人的保护而出现安全事故的；

（9）侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生导致学生出现安全事故的；

（10）学生伤害事故发生后，未及时采取相应救护措施致使损害扩大的；

以上均将追究该课任教师或班主任的责任。

5、班主任作为班级工作管理者，为班级学生安全工作的直接责任人。班级经学校同意外出参加活动时，班主任是各班的具体责任人。班主任对班级学生安全工作负总责，因工作方法不对、工作态度不端正、工作失职而导致学生出现安全事故的，将追究该班主任的责任。

6、后勤相应人员应经常性地对学校的校舍、消防器材、体育设施、围墙、固定设施、水电、电杆、树木等进行检查并作记录，发现问题及时报告学校主管领导，并采取措施及时修缮和处理。对未检查或检查发现问题后未能采取有效补救措施的而导致学生出现安全故事，追究相关人员的责任。

7、食堂管理人员对食堂食品卫生监管不力而发生师生中毒事件的，追究管理者的责任。

8、医务室对传染病监控、预防不到位，发生传染病在校内流传的，对疑难杂症和重大伤害者，未及时报告或送去人民医院的，追究医务室负责人责任。

9、学校采购或为教学提供的设备、仪器物资要符合相关规定和安全标准，如因质量问题造成事故的追究采购人员的责任。

10、学校集会、做操应以班为单位排队进场，不要拥挤，不催促学生快跑。组织集会、做操负责人要负责维持秩序、保护学生安全，避免意外事故发生。组织者管理不到位而发生意外事故，追究组织者的责任。

11、保卫人员在值班时间内，有学生没有带出入证或请假条出校门，在校外造成伤害责任事故的，或外来无关人员和车辆未经登记进入校园造成师生人生财产安全的，追究值班保卫和门卫的责任。

12、政教管理员和宿管员在值班期间内，寝室内发生火灾、学生打架闹事、外来人员进入寝室偷盗或打架闹事的，追究政教管理员和宿管员的责任。

           四、责任追究的形式

     1、对违反学校规章制度和工作纪律或玩忽职守、工作不负责任、不履行岗位职责而造成不良影响、事故或经济损失者，视后果的严重程度分别给予批评教育、经济处罚(赔款、罚款、扣发工资及岗位津贴)和行政处分(警告、记过、降级，撤职、留用察看、辞退、开除)，对触犯国家法律者移交司法机关处理。

    2、视责任性质，将责任追究分为直接责任追究、间接责任追究、领导责任追究和连带责任追究。

          五、责任追究的程序

    对照学校规章制度及岗位职责，部门定期和不定期进行工作检查，发现问题，在部门处理范围内的由部门处理，报学校备案。重大事故由部门自查后，报学校逐级予以追究。

          六、奖罚制度

1、没有发生安全责任事故且没有将煤房、屋顶租给学生住的教职工，每人每年奖励安全奖400元。将煤房、顶楼（加高层）租给学生居住的或家中办有小食堂的，取消年安全奖400元，且对因此造成的一切后果负全部责任（经济责任和法律责任）。

2、对负有安全责任事故责任的教职工，取消年安全奖400元，在当年的评优评奖、优秀班主任的评选、班主任连任晋级中，实行一票否决制；若对学校造成经济损失和声誉影响的，经学校行政会议研究，予以经济处罚和行政处分；若触犯法律者，移交司法机关依法惩处。

3、若班内出现了打架斗殴、酗酒行凶、谈情说爱、勾结外来人员来校滋事、下河塘洗澡、在教寝室内违规用火、用电等导致学生出现安全事故的，取消班主任每期的综合安全奖(每月50元)和 年安全奖400元。若造成经济损失和声誉影响的，经学校行政会议研究，予以经济处罚和行政处分；若触犯法律者，移交司法机关依法惩处。

4、对安全工作贡献特别突出者，经学校行政会议究，予以奖励。

（2013年2月5日新化一中第十一届教职工代表大会第一次会议讨论通过）

新化一中班级目标管理方案

本方案由班主任工作职责和班级目标管理两部分组成。

第一部分  班主任工作职责

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者；是我校值得依赖和依靠的力量；班主任工作的好坏直接决定着学校工作的好坏。做好班主任工作，必须履行好以下职责和遵守以下纪律

               一、基本职责：

1、每学期要根据学校工作计划、年级管理目标和本班学生的思想、学习、生活等特征，制定出切实可行的《班级工作计划》，有目的、针对性地开展工作。学期结束前对照计划实施情况写好班级工作总结。

2、按时参加班主任工作会议，不迟到早退。有事必须事先请假，对所布置的工作任务，要结合本班实际、创造性地开展活动，按时完成任务。

3、随班参加各类学生大会以及其它教育活动，做好组织、考勤、纪律管理、思想教育等工作。

4、上好每周的安全课、班会课，做到准备充分、形式多样，组织好以学生为主体的各种活动，使学生在活动中受到教育。安全课要教案，有记录。讲究教育效果。

5、加强班级建设，注重对班团干部的培养指导，定期召开班团干部会议（要求每周一次，做好会议记录），指导班团干部开展工作，教育学生养成良好习惯，培养团结协作、互助友爱、遵规守纪、求实进取的良好班风。

6、了解每位学生的学习、思想状况，经常与任课老师交换情况，沟通教与学双方的意见和要求，积极采取有效措施，不断提高班级学习成绩。对学习有困难者要关心，要采取措施予以帮助和督促；对不按时完成作业、不遵守课堂纪律等学习不努力的学生应及时批评教育。

7、每学期写好学生的品德评语，评定学生操行等级，组织学生评选三好学生、优秀学生干部、各类单项积极分子。组织学生写好个人小结，按照要求建立好学生成长档案（要求班主任自行完成）。

8、认真完成家校通任务，负责组织开好家长会，条件成熟时，每学期最少要召开一次家长会。

9、根据学校安排认真组织学生参加校运动会、校园文化建设、公益劳动、社会实践活动等。当学生参加集体活动时班主任应准时到位管理。

10、认真做好有关班级资料的准备积累工作（如班主任工作计划、工作总结、班团干部会议记录、班会记录、安全教育课记录、班级日志本、德育考评表、潜能生转化表、谈心教育记录、思想品德评价表、班主任日志、问题学生档案等）。并及时上交政教处。

              二、安全工作职责

班主任是学校班集体安全管理工作第一责任人，全面负责本班安全日常工作。坚持“以人为本，安全第一，预防为主”的原则和“生命第一、安全第一、健康第一、学习第一”的教育理念，认真落实“管班级必须管安全，谁主管谁负责”的安全工作责任制，其主要职责是：

    1、采取多种形式广泛开展防火、防电、防盗、防食物和煤气中毒，防溺水、防交通事故、防踩踏事故、防传染病等安全知识宣传教育，做到安全教育经常性、及时性和有针对性，增强学生的安全意识，提高学生自我保护能力。

    2、平时加强对教室、寝室等学生学习休息场所的安全检查，发现安全隐患立即向学校报告并及时采取措施。

    3、落实上级有关安全工作要求和学校安全工作规章制度，每周进行安全隐患排查，做好班级安全排查记载。

    4、加强对学生的思想教育和行为习惯教育，随时了解学生的思想动态，化解学生间的矛盾冲突，预防打架斗殴等伤害事故的发生。

    5、了解掌握行为偏激学生、心理问题学生、特异疾病或特殊体质学生的情况，及时将情况通报有关科任老师和学校，建立档案并制定落实帮教措施；对有特殊体质、特异疾病的学生在安排体育、做操、集会等活动时要予以照顾。

    6、组织学生参加校内外各类活动要首先检查场地、设备、交通工具等是否存在安全隐患，并精心组织和亲自带队，确保学生活动安全；不得擅自组织学生校外活动。

    7、做好学生课间、三餐期间和就寝期间活动的安全监管工作，随时了解通宿学生上学、放学途中的安全情况，随时了解陪读学生的陪读情况，发现问题及时进行教育并上报。

    8、平时多关心和爱护学生，严禁体罚和变相体罚学生，当发现学生身体不适时，应送至医务室或医院处理，并与家长联系，对学生在校内发生的突发疾病或其他危险情况，要立即组织抢救，并及时报告学校和通知家长。

    9、加强学生出勤管理，详细掌握学生出勤情况，严防艺体专业生管理出现空档，学生请假必须具备书面请假条并存档。请假超过半天的要有家长电话请假。

10、做好家校联系工作，加强学生校外安全管理。掌握学生的家庭详细地址和家长的详细电话，学生放月假或放寒暑假，严禁学生滞留学校和走亲串友。

            三、工作纪律

1、平时工作六到位

①早自习到位；②升旗、大型活动、周会课到位；③早操、课间操到位；④课外阅读到位；⑤晚自习到位；⑥晚就寝到位。

2、学生在校期间，班主任教师原则上不准离开学校，特殊情况必须经政教处同意，报副校长或校长批准，并把相关时段的安全责任作好相关安排，如在请假时期发生安全事故，班主任也负有责任。

3、严于律己，具有良好的个人品德。正确对待自己，谦虚谨慎，克己为人，顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从分配，服从学校整体利益，积极维护学校声誉。

4、平等待人，不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生；不体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格，关爱每一位学生。

5、廉洁从教，不接受、引导、强迫、暗示学生赠送物品，不向学生家长谋私利，不向家长提任何与身分不相符的要求，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物。

6、淡薄名利，洁身自爱，不做和教师身份不相符的任何活动。坚决杜绝自立名目收费、乱摊派。

第二部分  班级目标管理

一、纪律目标管理

1、学习纪律：

要求：学生必须认真学习，专心听讲，不违纪，除早自习外，其余自习时间教室要保持安静；课间休息，不准在教室区域吵闹、起哄、踢球。

评分方法：①迟到、早退者扣0.5分/人；②打瞌睡、自由走动者扣0.5分/人；③自由外出或上厕所者扣0.5分/人；④讲小话者扣0.5分/人；⑤缺席者扣0.5分/人；⑥看小说、玩手机者扣0.5分/人；⑦动手动脚、开玩笑打闹者扣0.5分/次；⑧吃零食、听音乐，做与学习无关的事的扣0.5分/人；⑨在教室追赶、喊叫扣0.5分/次；⑩在教室、走廊、教学区打球者扣0.5分/次，11在教学区起哄者扣1分/次。

      注：每次一个班最高扣1分。

        2、就寝纪律：

要求：①按时就寝，熄灯后寝室保持安静，不得讲话、亮灯；②未经批准不准留外人住宿；③妥善保管好钱物，做好保卫工作；④平时寝室内无打牌赌博、高声喊叫等现象。

评分方法：①按时就寝，熄灯后寝室不立即保持安静且不听制止者扣0.5分/人；②就寝后有人用手电看书者扣0.5分/次；③就寝后有人听歌或用手机打电话和看手机小说者扣0.5分/次；④就寝后在寝室内打牌、赌博、过生日者扣1分/次；⑤就寝期间内在寝室区起哄或故意制造混乱者扣1分/次；⑥向窗外和楼下乱仍、乱丢、倒水者扣1分/次。

二、卫生目标管理

1、教室卫生：

（1）时间：每天两小扫（早餐和中餐期间）一大扫（晚餐期间）。

（2）要求：

教室：桌椅摆放整齐，无损坏。玻璃光洁明亮，地面无纸屑、无痰迹、无黑垢、无积灰、无积水、墙面、桌椅、灯具、窗台、黑板、讲桌、饮水设备无灰尘，卫生贮藏室无垃圾堆放且物品摆放有序。

教室对应走廊：地面无纸屑，无痰迹，无积灰，窗台无灰尘，墙面无污迹，无印痕。

（3）评价标准见表：

   2、公共区卫生：     
（1）时间；每天2大扫（早餐和中餐期间）。

（2）要求：地面和水沟干净、无垃圾，绿化带内无白色垃圾。教学公共区地面无黑垢。

（3）评价标准：未按时打扫者扣目标管理分1分，打扫不干净不彻底者扣目标管理分0.5分。

3、寝室卫生：

（1）时间：天天扫（早餐期间）。

（2）要求及评价标准：

            三、升旗仪式、集会目标管理

（1）要求：人数足，有秩序，做到快静齐。

（2）评价标准：每迟到或早退1人次扣0.1分，每次累计不超过1分；每缺1人次扣0.2分，每次累计不超过1分；吵闹、喧哗者每次扣0.5分。

            四、做操目标管理

五、眼保健操目标管理

       六、文明卫生监督岗目标管理

每次各班派1名干部值勤，每天检查二次，到位且负责任者，加0.1分，学生会干部、团总支干部，每人次加0.1分，各班每月累计不超过1分。

      七、广播宣传稿目标管理

每学期汇总评比一次，半数班级获奖，评一二三等奖各4个，分别加学期目标管理分2、1.5、1分。

     八、黑板报目标管理

每月评比黑板报一次，半数班级获奖，评一二三等奖各4个，分别加月目标管理分1分，当月未出黑板报扣1分。

     九、文体节目标管理

个人项目一、二、三等奖按3、2、1计分；集体项目一、二、三等奖按6、5、4计分，累计总分半数班级评为一二三等奖各四个，分别加学期目标管理分4、3、2分。

    十、学生就餐目标管理

    十一、学生社会实践活动管理：值日、卫生、劳动搞得好记“A”，加0.5分，基本符合要求的记“B”，不得分，搞得较差的记“C”，扣0.5分。

    十二、目标管理加分情况

①高一班级在期末考试中获年级前二分之一名次的给予目标管理加分，1-4名加3分，5-8名加2分，9-12名加1分；高二、高三文理分开评比，理科1-2名加3分，3-5名加2分，6-8名加1分；文科第1名加3分，第2、3名加2分，第4名加1分。成绩进步给予目标管理加分，每进步1个名次加0.5分（高一第一期以中考成绩为基础，其它以上期期末成绩为基础），最高不超过3分。

②学校组织的大型集体活动（文体节活动例外），获年级团体总分前二分之一名次的在期考评中加1-3分，一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。

③晚上班主任就寝下班，每次计0.5分，月出满勤者加1分；升旗、做操、集会班主任下班每次计0.5分；班主任会议每次计0.5分，请假记0分，无故缺席扣0.5分。

④班内同学做有影响的好事或参加义务劳动，视情况每次加0.2—1分，月考评最高得2分。

⑤被评为文明寝室的每室每月在月考核中加1分。

⑥班内开展有创新且在校内外有一定影响的主题班会、社区活动、学雷锋活动倡导文明行为、为贫困学生捐款，视情况在当月考核中加0.5—1分(以有关材料和会议影响为依据，应事前先报政教处或团委)，月考评最高得2分。

⑦班主任在教育行政部门市级以上刊物发表德育论文或在县以上参加经验交流，凭证书取最高等级在期评考核中加0.5—1.5分，其中省级以上加1.5分，市级加1分，县级加0.5分；做期评考核记分，最高记3分。

⑧由学校组织，逐层推荐，参加县以上活动(如学科竞赛、演讲、创新设计大型文艺演出、体育运动会等)，获奖的项目，参与学生的班级在期考评中（同一项目多人参加不累加）加0.5-1.5分，省级1.5分，市级1分，县级0.5分。班级期考评最高记3分。

⑨每年五·四青年节团委评年级三分之一班级为优秀团支部，凡被评为优秀团支部班级，期评加目标管理2分。

       十三、目标管理扣分情况

①班内学生因违纪受到学校严重警告及其以上处分的每次扣0.5分（如果是班主任或本班同学查获并向学校汇报的不予扣分）。

②吸烟、骑摩托、乱丢乱倒、乱涂乱画、不遵守校门出入制度等被学校查获每人次扣0．5分，每班一次扣分累计不超过1分。

③与执行公务的门卫、保卫人员、学生会干部顶撞，拒不服从管理且不听从教育的，每次扣1分；

④不爱护公物，破坏花草树木且不听教育的，不随手关龙头、电灯、电扇的，每次扣0.5分；

⑤班上出现安全责任事故（如伤亡事故、火灾事故，对学校有重大声誉影响或经济损失的事故）每次扣3分；

⑥每个星期一的德育教育课（第八节课）未按要求举行主题班会的每次扣1分；

⑦班主任未按时完成政教处、年级及其它处室布置的有关任务和未按时上交有关材料（给班主任工作计划、总结）者扣0.5分/次。

         十四、评价考核办法

1、高一年级凡班级目标管理月评总分为年级前六名的评为文明班级，高二、高三年级文理分开考评，理科班前4名，文科班前2名评为文明班级。

2、高一年级班主任目标管理月评总分为年级前六名的评为一等奖，7～12名的评为二等奖，其余的评为三等奖，但处在年级末位且低于年级目标管理考核平均分5分的不获奖。高二、高三年级班主任文理分别评价，理科班前4名获一等奖，5-8名获二等奖，其余获三等奖，文科班前2名获一等奖，第3-4名获二等奖，其余获三等奖，但处在年级末位且低于年级目标管理考核平均分5分的不获奖。

3、凡班级目标管理期评总分高一年级前六名的评为文明班集体，高二、高三年级文理分开评价，凡班级目标管理期评总分理科班前4名、文科班前2名评为文明班集体。

4、凡班主任目标管理期评总分为高一年级前六名、班级考试成绩在前二分之一的评为最佳班主任；7-12名的评为优秀班主任。高二、高三年级文理分开评。凡班主任目标管理期评总分理科班前4名、文科班前2名评为最佳班主任，理科班5-8名，文科班3-4名评为优秀班主任。

5、高三年级二学期，班内有学生考上清华大学、北京大学的，该班定为文明班级，班主任定为最佳班主任。

    6、具有以下情况之一的班级、班主任，目标管理期评不能评为文明班级和优秀班主任及最佳班主任：

    (1)班内学生因违法乱纪行为造成不良影响的；

    (2)期评学生测评不满意率超过30%的（不能评为优秀班主任）和25%的（不能评为最佳班主任）和有师德败坏行为或体罚、变相体罚学生的，不能评为优秀班主任和最佳班主任；

(3)出现重大安全责任事故的；

 (4)不按时完成各处室和年级布置的工作任务的。

        十五、班主任目标管理奖组成

班主任工资由基本工资（含周六、周日补助）、安全奖、月目标评价奖、管理奖、综合评价奖五部分组成。

         1、班主任基本工资：

基本完成班主任的工作职责的班主任，均获此待遇。

说明：以55～65名学生为标准班级，超过65的学生数为超人数，多余70人的以70人计算；少于55人的学生为少人数。因学校招生、编班造成班学生数少于55的部分，以分班人数为基数，少于此基数的人数为少人数。

        2、安全奖：

班级学生全月无重大打架斗殴事件、无违法犯罪行为的，班主任可获此项奖，奖金满值50元／月，以期为单位发放，按以下方法计算实际所得奖金：学生发生打架事件的，每起扣10元；学生有深夜外出等严重违纪行为的，每起扣5元；班内发生安全责任事故或班上学生有违法犯罪行为且被政法部门查处的，该期此项奖金为0元，且期末不能评为优秀班主任；以上各项扣款均以学校着手调查处理并发处分通告为依据。

       3、月目标评价奖：

按新化一中班级目标管理方案，对班主任目标管理进行量化评分，按分数高低排队，以年级为单位评一、二、三等奖，评奖方法为高一年级班主任目标管理月评总分为年级前六名的评为一等奖，7～12名的评为二等奖，其余的评为三等奖。高二、高三年级班主任文理分别评价，理科班前4名获一等奖，5-8名获二等奖，其余获三等奖，文科班前2名获一等奖，第3-4名获二等奖，其余获三等奖。班主任获一等奖，奖金额100元/月，班主任获二等奖，奖金80元/月，班主任获三等奖，奖金50元/月。此项奖金分年级实行末位淘汰，其标准是班主任月目标管理总分为末位且低于年级平均分5分以上不获奖。

       4、管理奖：

班主任是学生管理工作的核心，早晚自习主要由班主任管理。此项奖金总额上限为250元，按以下方式计算：

奖金额=（查寝次数×2+早中晚自习下班次数+升旗、做操次数×2+大型活动×2）×1元。

     说明：

①查寝、升旗、做操(以政教处登记为依据)、教室下班(以教务处登记为依据)必须清查学生人数，排查安全隐患，发现问题及时解决。查寝出满勤者每次乘以3计奖金(总额不超过上限为250元)，查寝不足本月2/3次数者取消该项奖金。

②大型活动指学校组织学生听报告、讲座、广播会议和文体节大型比赛活动等，要求班主任老师自始至终参加，以政教处登记为依据。

         5、学生就餐目标管理奖：

         6、学期综合评价奖：

按新化一中班级目标管理方案，每学期进行一次综合评价，分年级1/2班级数获奖，其中的1/2获最佳班主任，奖金200元/人，其中的另1/2获优秀班主任，奖金150元/人，高二、高三年级班主任文理分别评价。最佳班主任、优秀班主任另发荣誉证书，作为评优评职的依据，最佳班主任和优秀班主任必须交经验交流论文。

         7、班主任任职资格实行末位淘汰制：

凡连续两个学期期末综合评价处于倒数第一名，或某一学期综合评价处于倒数第一名，且学生测评结果不满意率超过30%，或学生测评结果不满意率超过2/5的班主任，从下期起连续两年内，学校不再聘其担任班主任工作。

8、此项管理费不冲减教学工作量，即未担满教学工作量的班主任，同非班主任一样按学校有关规定处理。

（2013年2月5日新化一中第十一届教职工代表大会第一次会议讨论通过）

新化一中班级财产管理制度

班级财产设备管理是学校总体工作的一个重要组成部分，也是评估一所学校、一个部门、一个班组的重要依据，为进一步培养学生热爱集体、爱护公物、讲究文明的良好行为习惯和学生自我管理能力，保持教室的整洁美观，营造一个良好的教学环境，有效地落实我校班级财产设备的管理工作，把财产管理工作与学校教育工作有机地结合起来，特制定如下制度：

            一、班级财产设备的交接 

每学期开学后两周内，由总务处校产保管员向全校各班发放相应班级的财产设备登记表，班主任按登记表上所列财产设备进行签收、认可，一式两份。一份交班主任，一份交总务处留底备案。 开学后两周内如发现维修不到位，应及时报告总务处，由总务处负责补充维修或更换，两周后的班级财产设备人为损坏或丢失由该班自行负责维修或补充。

班级财产设备包括教学类和环境类。

教学类：电脑、投影仪（含遥控器）、实物展示平台、中控器、功放机、DVD、音箱、屏幕、讲台、黑板、课桌凳等。

环境类：电风扇、门窗、日光灯、插座、班牌、卫生工具等。

               二、班级财产设备管理

1、班主任是班级财产设备管理的总负责人。学校实行“班级财产负责制”，班用班管，责权统一。

2、班主任必须经常教育学生爱护公物，并由学生组成的财产管理小组和班级财产管理委员（简称财管委员）负责督促， 损坏财物者必须执行谁损坏谁负责的原则。

3、每个学生使用的课桌、凳子由学校总务处统一配备，每生拥有一桌一凳，不能多占多用，除集会或考试外不准带出教室。

4、每个学生要爱护公物。保持教室门、窗的清洁、完好；铝合金窗（或塑钢窗）平推平拉，严禁反方向推拉而损坏，室内地面严禁敲打，课桌凳移动小心轻放，做到文明使用。

5、 各班必须节约用电、用水；做到人离灯熄，所有班级最后一人离开时必须确保窗户上扣、后门闩前门上锁。

6、 各班级钥匙由班主任和班主任指定一位学生两人掌管。由于钥匙保管不善引起室内财产损失要追究相关人员的责任。

7、教室内的各种设备应由班主任指定学生分管，按照相关的操作规程进行，尤其是电教设备必须由班级电教课代表操作，其他同学不得随意使用。平时对各种设备要做好卫生清扫工作。如有故障出现应及时到相关部门报修。

8、班级财产设备必须严格执行先交钱后维修补充的制度。开学两周后对人为损坏或丢失的设备，必须由班主任到总务处填写报修单，交清维修费后由总务处通知有关人员进行维修。（维修费用见《新化一中班级财产设备赔偿价格表》）

9、每一学期结束之前，由总务处协同相关部门对全校各班教、寝室内财产设备进行清点、登记，评估各班财产管理达标情况。如有缺少或人为损坏，总务处必须按规定收取相关的维修或购买费用。由总务处统一维修或补充。

10、班级财产管理纳入班级目标管理。赔偿金额在100元之内的，扣班级目标管理分2分，200元之内的扣班级目标管理分3分，300元之内的扣4分，依此类推。 

（2013年2月5日新化一中第十一届教职工代表大会第一次会议讨论通过）

新化一中后勤与财务管理制度

一、财经管理制度

为加强学校财务管理，规范财经收支行为，提高资金使用效率.促进学校教育教学发展.特制订本制度。

1、学校财经管理必须按照国家有关财经法律法规进行，不得制定并实施与现行财经政策相违背的条款。

2、学校财经收支由校长掌握，重大财经收支由校长提出，经学校行政会讨论决定，并在学校总支、工会的监督下，由财会人员按规定执行。

3、学校每年的财经收支财会人员须进行年初预算，及时报送校长审核，并报上级主管部门。

4、学校收费一律按上级有关文件统一执行，不得自定收费标准和项目.学校所有收入都必须进入财政局非税专户。严格实行“收支两条线”, 不得座收座支或挪作它用。

 5、学校经费开支实行“校长负责，专款专用”原则，各种费用按年初预算控制使用，总量包干，不得超支.

6、学校财经收支实行定期校务公开。

7、学校物品采购实行“编制预算、审批购买、登记造册”的原则，严格执行《新化一中物品采购制度》。

8. 财经开支的审批权限：学校所有财经支出都必须经校长批准，所有票据由后勤部门审核后报校长审批。

9、财会人员要切实执行财经纪律，一切收支按财政法规的要求认真进行，凡违反政策规定的可以拒收、拒付。

10、各类发票的报销规定：

（1）各种财经开支发票非特殊情况必须在一个月内办理财务审批手续。经手人未在发票上签名的拒绝报销。

（2）学校购买办公用品和大型物品后，需经校产保管员验收登记并在发票上签字方能报销。

（3）各种发票应按规定实施报销，做到实事求是，不讲人情。

（4）严禁用虚假发票套取国家现金，凡虚报冒领报销款的，一经查实，通报全校，并负经济责任。

11、财会人员按银行规定库存现金，不得超留库存金额。会计、出纳按期对账并清理库存现金，切实做好现金单据.账本的管理工作，不得出现意外，否则自负经济和法律责任。

12、学校原则上禁止借支公款，特殊原因经校长签字同意后方能借款.借款归还期限定在一个月内，因公出差或购货的预支款，应在当月立即结帐，否则从下月开始在工资中扣除。

13、财会人员应定期如实向校长汇报学校财经状况，并提供各种数据、凭证等。

14、各类印章、印鉴、支票的管理。

（1）财务专用章、印鉴由会计、出纳分开保管。

（2）空白支票由出纳管理。需要使用时由出纳按应开支数目填好，交会计审核.盖章.

15、本制度与以往制度不一致的以本制度为准，本制度最终解释权属学校行政。

二、收费管理制度

为进一步加强学校收费管理，规范收费行为，特制定本制度。

一、学校收费工作统一归口，由校长室授权财务室负责，其他任何部门和个人都无权直接向学生和其他单位、人员收取任何费用。

二、建立收费报告制度，严格收费程序。学校新增收费项目及标准，由财务室提交申请报告，经分管副校长、校长审核后报教育主管部门、物价部门核实、审批后方可实施。

三、学校新学期向学生收取的一切费用均要做到“四统一”。

（1）统一根据物价部门核定的收费项目和收费标准收取。

（2）统一持收费许可证收费。

（3）统一使用财政收费收据。

（4）统一由学校财务部门收取，入学校账户。

四、每学期期初收费时，财务室要将收费的项目和标准及时公示，以便学生及群众监督。

五、代收费管理。

（1）代收费坚持必要性原则，根据主管部门及上级文件要求由学校统一代收代付。

（2）代收费在每学期初和学费一起一次性收取，不得提前预收和中途补收。财务室统一管理，设明细账，分班分项核算，学期结束时按实结算，多退少补，结算情况对全校公布。

（3）代收费属于代管款项，不属于学校的资产，学校不得挪用。

六、学生购买保险、校服、接种疫苗等必须采取自愿原则，学校不得统一规定。任何教师个人不得向学生推销规定之外的教辅材料、图书、报刊和学习用品并收费，违者由当事人承担全部责任。

七、收费培训。新学期开学前，组织由校领导、分管处室负责人、班主任及收费管理员参加的教育收费政策培训。学校收费管理员每年必须另外参加物价局组织的收费管理员培训。

八、学校总务处安排专人专门负责收费工作，负责将学校各项收费收缴到位，并及时向主管领导和校长汇报。每学期开学后一个月学校对收费情况进行检查。

九、收费管理工作纳入学校岗位目标管理考核。

三、物品采购、项目建设制度

为了规范学校物品采购、项目建设的行为，明确和强化相关人员的责任意识，节省开支，特制定本制度。

一、教育教学工作的正常需要购置各类物品，均须填写《新化一中物品采购申请单》，填写项目应完整、准确。

二、购物的申请和审批都要坚持勤俭节约的原则，力争少花钱多办事。3000元以内的购置，一般由处室填写申请、经主管副校长审核、报校长批准；3000元以上的购置，经学校校长会研究决定。

三、物品采购由总务处负责办理。小额采购至少有两人进行，相关部门使用的相关部门派人参与。购买专业性强、科技含量高或性能、用途特殊的物品时，吸收专业人员或使用人员直接参与。采购人员应以高度负责的态度，认真考察市场，货比三家，所购物品物美价廉，并对所购物品的质量和价格等负责。采购过程中的相关情况及时向校长汇报，以利决策。

四、大额采购由总支、工会、总务处共同派人参加采购，必要时吸收教工代表参加。

五、凡是单价1000元以上或批量10000元以上的物品采购，一律严格按照政府集中采购制度执行。

六、物品购置后，采购人员要及时将实物交给保管员或专门的使用人员验收，做好入库登记或固定资产登记，有关人员要在相应票据和购物清单上签字。

七、购物结算要及时，一次一清。购物三天内，采购人员负责将相关票据和清单经申购处室主管副校长审核签字后，办理财务审批手续到总务处报销。因特殊原因不能立即结算的，也必须在三天内履行清单的审核签字手续，日后凭规范的清单办理相应的票据报销。

八、校内各类教育教学设施的维修、制作，图书资料的征订等，参照上述制度执行。学校项目建设必须公开、公正、公平，严格按招投标程序进行。

九、相关人员签字时要认真审核，逐级签字，逐级负责。

十、本制度与以往制度不一致的以本制度为准，本制度最终解释权属学校行政。

说明：

集体采购由部门工作人员、总务处工作人员、部分领导、政府采购中心工作人员、纪委领导共同参与，大额工程维修项目由部门工作人员、总务处工作人员、部分领导、审计局领导共同参与。学校总支、工会全程监督。

（2013年2月5日新化一中第十一届教职工代表大会第一次会议讨论通过）

新化一中公房租赁决议 

     为了加强我校的公有住房管理，合理使用学校房产，解决确有住房困难的教职工住房难问题，净化教学区环境，根据国家有关政策，结合我校目前的实际情况，经新化一中第十一届职代会第一次会议讨论，做出如下决议：

       1、第六栋教工宿舍门面、实验楼、老电教楼及新食堂上的房子不再做为教师生活住房租赁。

        2、学校公房不再实行一次性缴纳押金以息抵租，原所缴押金学校凭收据按实退还给原租住教职工。

        3、凡需在学校租房的教职工（含现已住驻的教职工），先由由本人提出申请，然后学校根据房源及有关规定进行审核再行办理相关租赁手续 。

        4、教职工所租赁公房在调离新化一中时应及办理房屋退租手续。原已调出新化一中现仍住学校公房的必须无条件退还公房。

       5、从本决议实行之日起，学校公房只租赁给教职工本人居住，并按标准缴纳房租（租金标准参照县房改办、物价局规定及市场价格确定，现有公房暂行标准为每月每平方米4.5元—5.5元） 。如教职工租赁后不住下锁的，按标准房租翻倍缴纳房租。如教职工租赁公房后将其转让给他人居住者（含亲友居住，本人在其就餐者），按标准房租4倍缴纳房租。所有应缴费用学校在其学校发放的各项津贴和财政工资中扣除。

如教职工租赁公房后将其转租给他人者，学校将采取组织措施严肃处罚、中止其租赁并将其调离新化一中。

      6、本决定从2013年6月20日起实行。由总务处制订相关细则实施。

（2013年2月5日新化一中第十一届教职工代表大会第一次会议讨论通过）