建立错题本的重要性 通过错题本培养学生良好学习态度和习惯，指导学生学会归纳分析、梳理，抓住问题的关键，条理化、系统化地解决问题；并通过错题集解决零散、疏漏等问题。 一、坚持要求，培养习惯 每天每个学生的作业、测验等，每错必登，多错多登，少错少登，无错不登。开始这样摘登集中错题，无疑给有错题的学生增加了负担，尤其是学习习惯差、成绩差的学生错题多，困难本来就多，怕做作业，偏偏错题多，对他们来

物理：做到七会 　　会记：学物理重点要放在理解上，但也不能没有记忆。既提倡先理解再记忆，又提倡先记忆再理解。应该在预习后能够不看书说出遇到的概念、定律及它们的表达式。不理解的先用笔记摘下。　　会读：初步理解好每个自然段的意义，再总结一节的主要内容。　　会看：看懂教材的插图。　　会做：预习好实验，甚至可以创造条件做一做。　　会想：独立思考，用教材中的条件以自己已有知识推证结果。　　会用：用，对学生来

期中考试刚刚过去，有不少学生向我表达了这样的疑问我自己感觉学得不错，作业都会做但是一到考试就拿不到高分。 相信也会有家长有这样的迷惑，孩子挺聪明的，初中学习很好，上了高中学得还不错，但是期中考的成绩却不尽人意。 我也认真的思考了一下，认为问题应该出在这些方面： 1、孩子真的学得不错吗？ 高中知识多、概念多，有时候你以为懂了，其实你还没了解问题的本质。 本质定义

随着期中考试已经结束，同学们结合考试情况进行认真总结反思，对制定下一步学习策略，找准下一步的主攻方向是非常重要的，请务必引起重视。 在此老师提几点建议 1、先反思学习态度 事实上每个学生都有学好的愿望，成功与否关键看行动。对于追求的目标，很多人只是想想说说，其实心里都不相信自己能达到。但成功者能做到：你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人，只要你很想很想。在我看来，如果你真的认定你现在的目

(一)调节天平横梁平衡 　　物理天平进行称量之前，指针应指在刻度中央。若指针偏在标尺左侧，将横梁左端螺丝向左调，或将横梁右端螺丝向左调，均能使指针回到标尺中央。当指针向右偏时，横梁螺丝(不论左端或右端的螺丝)应向右调，横梁螺丝调节方向可概括为： 　　左偏左调，或者左左， 　　右偏右调，或者右右。 　　托盘天平的指针在横梁上方，故横梁螺丝的调节方向跟物理天平相反。只要熟记物理天平的口诀，联想

中考物理必须知道的150句话 力学： 1．物质由分子组成，分子间有空隙，分子间存在相互作用的引力和斥力 2．刻度尺读数需要读到分度值下一位 3．误差不是错误，误差不可避免，错误可以避免 4．使用刻度尺测量时可以采用多次测量取平均值的方法减小误差 5．量筒不但可以测量液体的体积，还可以用排水法测量固体的体积 6．利用天平测量质量时应左物右码 7．同种物质的密度还和状态有关（水和冰

宋代禅宗大师青原行思曾提出参禅的三重境界：参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山，看水不是水；禅中彻悟，看山还是山，看水还是水。这段充满禅机的话，恰好可以借来比喻师生关系的三重境界。 第一重境界教师是传道授业解惑的教育者，学生是被教育的对象。教师有着高高在上的尊严，为了达到自己的教育目标，动不动就体罚学生，甚至侮辱学生的人格和尊严。学生被当作懵懂无知的顽童，或者是储存知识的书柜，不能顶

二十多年的教学经验，我深深地体会到物理学是一门以实验为基础的科学。但是物理难学的印象可能会使不少学生望而却步。所以从初二的物理教学开始，首先要正确的引导，让学生顺利打开初中物理的大门。物理教师在教学中必须想方设法多做实验、做好实验，还要让学生参入实验的整个过程中。这样才能培养学生们的学习兴趣，充分调动学生们的学习积极性。但是，原来的教学过程中一般只有学生分组实验和演示实验，受限太大。演示过程中由