《成长》德育校本课程 徐岩涛 2012年1月，学校确定把一切德育活动作为课程研发，形成独具文山特色的育人课程体系。2013年12月完成，形成《成长》文山中学德育校本课程。下面，我从为什么、怎样做、做得怎么样三个方面阐述课程的研发情况。 一、为什么要研发德育校本课程 1、课程是学校的生命力，是学校的产品、是育人的资源。开设多少课程，就能培养多少学生；开设什么样的课程，就能培养什么样的学生；能

岁末年初，思索一年的体育工作，有感而生打油诗一首，送给一起工作的体育同仁们。 文山-2013体育 徐岩涛 癸巳体育百花开，点滴工作备青睐。 体质达标为己任，强身健体铸英才。 田径水平更进步，阳光健身刷记载。 手球男儿夺金牌，技能比武展风采。 千秋伟业绘蓝图，万丈豪情抒胸怀。 师资重组顺潮流，团队凝聚研教改。 艺体场馆拔地起，八方朋友聚参赛。 脚踏实地机遇惜，甲午新年为我来。

各位领导、老师、同仁，近期李校长多次就学生管理工作提出意见和建议。在这些意见和建议中不仅要求我们认真工作、发现问题、解决问题；更要求我们跟随时代潮流、利用现代科技、实现学生自我管理，要求我们用爱心和耐心、按规则处理教育违纪学生，要求我们注重细节、环境卫生体现管理水平、垃圾分类反映人类文明等等。每言每句都蕴含着一名校长的巨大的教育情怀和我校的办学理念。我现将这些宝贵的意见和建议整理下来，与各位同仁