则 儿9岁，四年级，数学不及格，闷闷不 乐。 ''怎么了?考试不及格，还给我们脸色。'' ''因为数学老师很讨厌，她的课不爱听。 ''理直气壮。 ''哦，怎么个讨厌法?''我很感兴趣。 ''??，??''儿说了很多，''总之她也不喜欢 我。'' “哦，别人喜欢你，你就喜欢她;别人不喜 欢你，你就讨厌她。这说明你是个主动的人还 是被动的人?” “是个被动的人!''儿子回答。 “是强者，还是弱者?是大人，还是小 人?”继续问。 “是弱者，是小人!”儿怯怯。 ''那你要做大人，还是小人?'' ''做大人!爸爸，我知道了：无论老师喜不 喜欢我，我都可以去喜欢她，尊敬她，主动影 响她，做一个强者。” 翌日，开心上学，数学从此优秀。并知道 了何为大人，何为小人。