高考结束了，学子们彻底放松了。八年前孩子参加高考的情景犹如昨天，历历在目。第一天下午考完数学回来情绪异常低落，看到孩子压力这么大，家长又无法替孩子排解，真是又着急又心疼。不过，还好孩子经过几小时的痛苦，自我调节了过来，情绪恢复了正常，迎接第二天的考试。八年前此时，我张罗一大桌丰盛饭菜 ，孩子要和他爸爸一醉方休。吃饭间问起孩子头一天怎么回事，孩子才说：数学有二十几分的题来不及做，考完和同学对答案又不

人生百年，孰能无憾。每个人的一生中都难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，而我们可以改变的是看待这些事情的态度。

要培养孩子倾听能力和倾听习惯，首先让孩子明白倾听的重要性。孩子们从心里明白了学会倾听是学习的第一步后，从心底里努力想要做到，那么良好的习惯就容易养成了。孩子们明白了倾听是一个非常重要的学习方法，还要教给他们怎样倾听别人的讲话。大部分孩子为什么不会倾听，是他们往往只听一字半句就走神了。在这种情况下我们要告诉孩子：听别人说话时，要眼睛直视对方，聚精会神地听清楚听明白，在别人还没讲完时，不要着急地发表

这学期接手新班教学，时有一种感觉：孩子们没有良好的倾听习惯。一个问题，一件事，要反复说很多次，还有不少孩子听不明白。我们大家清楚一节课的教学内容很多，没有良好的倾听习惯，孩子们会投入更多的时间和精力去完成所学内容（作业）。就拿语文来说，包括四方面的要求：听说读写和习惯。我们一直都觉得读书、写字很重要，至于听说，孩子们不教也会，其实不然。对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。我们看聪字，