作为一名教师，为什么要读书？在我看来，有一句诗给我们做了很好地诠释：“问渠那得清如许?为有源头活水来”。教学有法，但无定法，贵在得法，读书可以给我们的教学注入新鲜的血液，让我们能找到最适合的教学方法。读书,是最顶级的精神美容,也是最长远的备课、最好的教学准备。 上班一年有余,深切地感受到读书对于教学的帮助，具体来说，可以分为以下三点: 一、能提高教师的知识储备 如果一个教师要教好学生，她的知识储备和学生受益之比如果是10：1，如果一个老师能通过读书达到20：1或者30：1，那么教学就更加容易了。 不管是哪个学科的老师，都应该有一定的知识储备，因为在学生眼里，老师是无所不能的，如果不能解答孩子们的问题，那么在学生眼里，教师的形象就会大打折扣！前两天，我们班的小不点在诵读曹植的《七步诗》时，一个小朋友用很奇怪的语气问我：“老师，这首诗为什么叫《七步诗》啊？”我先夸奖了他善于提问，并讲了关于这首诗的一个小故事。试想当时，如果我不知道这其中的缘由，该是一个多么尴尬的境地呀! 二、使教师的情感更加细腻 读书使人感情细腻。“日日思君不见君，共饮长江水。”这是柔肠百结的爱情。“ 赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”这是对世事变迁的无奈。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这是依依不舍的离别之情。……如果真的是胸无点墨，又如何品味感情，品味人生？ 读书能增加教师对美的感受能力，而美的感受能力对一个学生的成长很重要。缺乏美的感受能力就不知道何谓美，更谈不上珍惜美创造美了。上个学年,我教的是高年级,这学期,我开始教一年级,我清楚地感受到了与学生沟通时情感投入是截然不同的。低年级的老师，更多的需要用感性的东西去感化学生，而面对高年级的孩子，则需要潜移默化地影响学生，感情投入相对理性一些。 三、美丽的阅读成就美丽的课堂 一个教学水平高、教学经验丰富的教师，必定是勇于积累，善于反思，敢于追求的。对课堂教学的不断追求，越发使我钟情读书，钟情教学。读书与教学是相辅相成的，只有两者并进，才能达到为师的最佳境界。 丰富的阅读会让自己的课堂会更加活跃。从塞北的大漠孤烟，到江南的细雨绵延。带领孩子们畅想浩瀚宇宙，茫茫山川，丰富的课堂活动也会让孩子们充满了听课的兴趣。课堂教学是一种艺术，是一种美的享受，而不是生拉硬套，照搬照抄。上班一年来，给我印象最深的是牛老师和林老师，听她们的课，真的是一种享受。牛老师娓娓道来，举手投足之间让你感受到教师的魅力。林老师富有激情，让你不知不觉陶醉其中。相信学生置身于这样的课堂，也是一种享受！她们已不知不觉地影响着，激励着我不断进步！ 有人说：三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。我对这三句话的理解是，三流的化妆就是我们平常所说的面部化妆及穿着打扮；二流的化妆是通过读书提升我们的内涵，也就是内在修养；一流的化妆是对人对事的一个看法，可以说是我们的人生观，世界观，价值观。 读书，能让我发现生活中的美，让我开始享受教育生活，让我和我的学生幸福成长！