在教学过程中，学生知识的获得，必须通过学生积极思考和实践活动，必须激发学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性。因此，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的气氛，让学生的学习主动性得到充分的发挥，这是培养学生自学能力的主渠道。 　　一、提供给学生学的方法，培养学生的创新能力。 　　提供给学生学的方法，犹如交给学生

仅从表现形式上看，合作学习是学生之间结为学习伙伴，互相帮助，以达到提高学习成绩的目的。合作学习具有非常丰富的内涵，可从不同层面加以认识。从学生的角度看，它是新课程所倡导的学习方式之一，与个体学习相对应；从教师的角度看，它是一种教学理论，也是一种教学方法和技能。本章是从教学技能的角度对合作学习所做的探讨。 有的教师认为让两个或者两个以上的学生聚在一起学习，就算组织学生进行了合作学习。对合作学习概念

情商班语录: 1.生命中没有下一刻，此时此刻是幸福的 2.因为有爱所以有话好好说 3.沟通不在于你说了多少，在于对方知道了多少 4.动的时候动的起来，静的时候静的下来 5.最高的情商是没有情商，随机应变，一空万有 6.快乐有两种一种是建立在n个外在上的快乐，我们发现那些n都是无常的，另一种快乐是不需要任何外在条件的！ 7.我们的世界有三件事:老天的事，自己的事，别人的事。事发生的时候，快速跳到局

致老公的一封信 亲爱的老公：现在社会上的教育专家说，家庭成就孩子，父母是孩子一生的老师，现在目前这个社会，要成长的不是孩子，而是父母。父母的情绪，家庭的温馨（土壤）就足以断送一个孩子的未来。老公呀！为什么8年前的一幕幕要重复旧演呢？（总是为了数数这个问题而导致你情绪波动那么大，你的情绪30%会影响到孩子，而70%是会消耗你自己的能量，而导致损伤你的身体）为什么大孩子出现那么问题你还在认为你的孩子那

三颗糖的故事 陶行知先生作校长时，有一次看到一个孩子用石头砸人，陶校长就叫这个孩子待会儿到他的办公室去。孩子忐忑不安的来到校长室，发现校长不在就在外面等。过了一会儿，陶校长来了，看到他却没有批评，只是从口袋里摸出一颗糖，说：“你来了，我却迟到了，奖\励你一颗糖。”孩子愣住了，陶校长又摸出了第二颗糖，说：“刚才我错怪你了，你是干部，在管理其他同学，再奖你一颗糖。”孩子拿了两颗糖感到很羞愧，连忙诚恳

任何知识的学习并不能简单地由教师或者他人传授给学生，而只能由每个学生依据自身的知识和经验主动地加以建构。在课程改革所倡导的素质教育、创新教育的口号下，自主学习更加受到广泛的重视。在《普通高中数学课程标准（实验）》里明确规定：学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习。高中数学课程还应该倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式培养学生的自主学习能力是让学生会学习的最重要的

世上最奢侈的人，是肯花时间陪我们的人。谁的时间都有价值，把时间分给了我们，就等于把自己的世界分给了我们。世界那么大，有人肯陪着，是多大的情分!有那么两个人，从我们一出生，就把自己奉献给了我们-，从此，我们紧密相连，一生相伴。 感恩父母！祝天下的妈妈，节日快乐！

父亲的“诡计” ●我有一个知识渊博的朋友，特别爱看书。一次，我问他从什么时候起爱看书的。他说，他爱看书 ，全是源于父亲的诡计。 ●原来，朋友小时候，家中有很多藏书，但父亲就是不给他看。他每到一个岁数，父亲才对他开放 一部分藏书，其他仍然不让看。可父亲平时又经常跟他谈起那些不让看的书，有时还拿一本，找出 其中一段讨论两句，让他看两眼后又收起来。于是，他的少年时代，就生活在对书籍的强烈好奇心 当中。

【家庭教育十大困惑】 1. 家长问：为什么我的孩子总是“破罐破摔”　　答：因为你总把他看成破罐，所以他破摔。2. 家长问：为什么我的孩子如此逆反，和我对着干？　　 答：您也要思考一句话：“逆反有理。”　 3. 家长问：为什么我的孩子不听话，我说10遍他都记不住？　　 答：正是因为你说100遍，所以他记不住。　4. 家长问：很多事情我都是手把手地交，为什么孩子还是不会？　　 答：能力不是教出来的，而

数学成绩90分，只相当于百分制的及格，从历年高考看，无论文科还是理科这个成绩都很困难。但是，把数学成绩从90分提高到135分并不是很难，那为什么很多考生直到高考结束还不能有所突破，究其原因可归纳为：内在自信缺乏，外来方法欠佳。“自信”和“方法”相辅相成。没有“自信”，好方法将打折扣；没有“方法”，很难建立自信。实际教学中方法更重要，方法是得高分的保障。好的方法很多，这里介绍一种适用

新课导入必须能激发学生去主动想象，调动学生思维，同时使学生产生某种情感体验。新课引入的设计应具有易启发、易进入、易成功、易运用的四易特色。在此过程中，我们需要注意以下问题： 一、导入的生活实例应是学生非常熟悉的环境，最好是有亲身的经历，否则就不能触景生情，效果不佳； 二、趣味幽默要适时、适度，紧扣主题，不可过于随便，如果挖空心思制造笑料，可能会适得其反； 三、制造悬念

在新课程背景下，如何有效利用课堂教学时间，如何尽可能地提高学生的学习兴趣，提高学生在课堂上45分钟的学习效率，首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识，这样才能将知识系统化。注意知识前后的联系，形成知识框架；其次要了解学生的现状和认知结构，了解学生此阶段的知识水平，以便因材施教；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系，课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地，也是对学生进行思想品德教育和素质教

曾经，有一个人为了得到美丽的蝴蝶，便买来一双跑鞋、一只网子，穿上运动服，追逐奔跑了很久很久，终于在气喘吁吁、满头大汗中抓到几只。可是蝴蝶在网子里恐惧挣扎，丝毫没有美丽可言。一有机会，蝴蝶就会飞走。这就叫“追求”。 另一个人也很喜欢蝴蝶，他买来几盆鲜花放在窗台，然后静静地坐在沙发上品着香茗，望着蝴蝶翩翩而来，心情犹如吸蜜的蝴蝶。这就叫“吸引”。 “追求”，

【当我们老了】 1.老时得不到尊重，因小时不尊重孩子； 2.老时孩子不关心你，因小时拒绝让孩子帮忙； 3.老时孩子没能力帮你，因小时你帮TA太多； 4.老时孩子不听你讲话，因小时你总叫TA闭嘴； 5.老时孩子跟你吵架，因小时你从未平和沟通； 6.老时孩子依赖你，因小时你主动让孩子依赖。

一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌。 父亲问儿子吃哪碗？ “有蛋的那碗。”儿子指着碗说。 父亲说：“让我吧！孔融七岁能让梨！你都十岁了！” 儿子说：“他是他！我是我！不让！” 父亲试探的问：“真不让？” “真不让！”儿子回答坚决，以迅雷不及掩耳之势把蛋咬了一半，表示给这碗面注册了商标。 “不后悔？”父亲对儿子的动作和惊人的速度十分惊讶，但忍不住又问了最后一遍。 “

(文北京大学光华管理学院 2014年河北省文科状元 郭宁 高考676分) 三毛说：“时间永远是旁观者，所有的过程和结果都要我们自己承担。”在高考面前，每个人都是公平的，唯有过程做到虔诚耕耘，结果才会灿烂丰硕。 虔诚是一种态度。老班曾说：“对待高考要像对待神灵一样虔诚。”正所谓，心诚则灵。如果你每一天都不曾虚度，每一刻都在付出，没有任何杂念，不曾欺骗自己

国人去藏区见小孩就发笔，发糖，发钱，导致今天的小孩很多公然站在路上拦车要钱的后果。有时候简单、粗暴地所谓行善会带来更坏的后果，慈善真正需要智慧! 卢旺达的贫寒场面可能对于一般人只能想象，一个义工（义工也即志愿者）下了卡车以后，看到一位瘦骨嶙峋，衣不蔽体的黑人男孩朝他们跑来，那个男孩很少看到这样的大卡车。 顿时，义工动了怜悯之心，转身就去拿了车上的物

【我们是在养孩子，不是在养花1】 【场景】有一个小男孩儿，三岁多，他最近干了一件“坏事”，他把一碗滚烫的菜汤倒进了花盆里 —— 这盆名贵的花，是他爸爸刚刚从花市里找来，又费了九牛二虎之力亲自搬回来的！爸爸怒不可遏，这小子太淘气了，简直就是个破坏分子！三岁的儿子看爸爸到处找笤帚，已经吓得哇哇大哭了。这时妈妈冲上去拉住了爸爸，她说：“你别忘了，我们是在养孩子，而不是养花！”妈妈的一番话，在坚定地提醒着