内心的念头、想法，会影响外在的容貌、表情、语言、动作。而外在的学生的容貌、表情、语言、动作等，不经过刺激，还不能明显地反应他内心的真实念头和想法，这就需要老师通过语言、行为、表情等进行刺激，让学生的容貌、表情、语言、动作表现的更为明显，让我们准确地获得学生真实的想法和念头。 一个学生与别人闹了矛盾，当他的情绪平息之后，他是否还会念念不忘，伺机报仇，此时我们很难揣测。教师就必须通过摩意之术，来准确