俗话说：教育无小事，事事皆育人。作为班主任，就应该有一颗会发现的心，及时找到教育的契机，真的，有些事很小，但对于教育来说就是大事。
昨天下午下班时，我去教室锁门时，发现门口很脏，就把垃圾扫到一起，想了观察一下孩子们的发现能力。
今天早上，孩子们陆续进了校，绝大多数孩子就没有看到门口的异常，昂头挺胸地进了教室。直到全班人数到齐，甚至有的人已经进进出出好几次，但仍然没有人发现教室门口的地上有一摊垃圾。
于是我让全班同学从后门出去，在教室外面排队，然后一队一队地进教室。第一次，全班同学都不知道为什么，感觉很好玩，嘻嘻哈哈地进来了，没有人往地上瞥，只有钱行低了一下头----但没有任何反应。我又让他们到外面第二次站队，再次排队进教室。男生队快走完时，任时铮同学发现了地上的垃圾，弯腰捡垃圾。我心情激动地说：“任时铮同学已经捡到了5朵红花（我们班的一种奖励方式）！”其他同学才恍然大悟。这才有人陆续地捡地上的垃圾放回垃圾筒。等全班人都进到教室后，我又说：“现在还有5朵花等着大家去捡！”同学们第三次去外面排队。这次，只进了几个人，就有人发现：拖把放在教室门口呢（平常是在门后放着）！张婧雅发现的，但不知道怎么办，李冰睿在后面跟着，马上把拖把放到了门后。今天他们上课前在教室门口站了三次队，但第一次时，根本没有人反应过来要干什么！直到第二次第三次才有人发觉！
我抓住这次教育的机会：谁都会说热爱集体，热爱只是体现在说上吗？没用！热爱集体就应该体现在对集体的关心上----特别是不好的事，很在意！比如说有垃圾，热爱集体的人会及时发现并捡起来。比如说在哪一方面做得不好，应想出一个办法来解决。比如说在比赛中尽力拼搏，为集体争光……热爱集体如此，热爱家庭、热爱单位、热爱祖国不也是这个道理吗？
做为老师，需要关注的“小事”还有很多很多，把这些“小事”一件一件地串一起来就是教育的“大事”！
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