学习写日志

师范生除了具备一般大学生的共同特点外，突出的问题是不少人并不甘心情愿当教师。针对这一问题，我从所教学科和师范生的实际出发，采用师范生能够接受的方式，用教育艺术和人格魅力，去拨动他们热爱教师职业的心弦。具体做法如下： 一、设计好开场白，像磁石一样把学生吸引住 开场白大家都在讲，但不少人不像设计一堂好课那样肯下功夫，往往失去一次极好的教育机会。多年以来，每当开教育学课时，我都要针对不同届的学生

同学们，今天我和大家谈谈责任。 责任并不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已悄然卸落在他的背上。它是一个你时时必须付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是无价的珍宝人格的伟大。 20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔

对教数学的反思 我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。 教师的职业需要专门化，教师的专业发展是不可或缺的，它的最为便利而又十分有效的途径是教学反思。没有反思，专

为什么现在很多孩子，都不懂得爱？ 现今中年以下的夫妻，几乎都是一个孩子，关爱之心，大概达了中国有史以来的最高值。家的感情像个苹果，姐妹兄弟多了，就会分成好几瓣。若是千亩一苗，孩子在父母的乾坤里，便独步天下了。 在前所未有的爱意中浸泡的孩子，是否物有所值，感到莫大的幸福？我好奇地问过。孩子们撇嘴说，不，没觉着谁爱我们。 我大惊，循循善诱道，你看，妈妈工作那么忙，还要给你洗衣做饭，爸爸在外

读书是教师专业成长最方便、最快捷、最有效的手段。读书对教师来说更具有特殊意义。书籍是教师创新的源泉，书籍是学校中的学校。读书让教师超凡脱俗，读书让“经师”成为“人师”，读书让“庸师”成为“高师”。在新课程背景下，教师要重点读好以下几类书： 1．读好教育报刊——及时了解教育同行在思考什么、研究什么。 2．读教育经典一以史为鉴，反思自我，不断创新。 3．读专业书——跳出课本和教参的小天地，成为专业的行

把赞美还给学生 教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学

对班主任来说，班级管理是一项系统工程。在班级建设中，有众多的影响其形成和运转的因素，如班主任的性格、管理方式和理念等特点以及学生的各种构成结构等。很多班主任都能注意到以上的因素，并按照各种情况的不同，采取各种相应的、合适的原则、方法，调动各种积极因素，消除各种消极因素，想尽办法，把班集体引向正轨，建设优秀的班集体。但在众多的因素中，有的教师往往忽视了一个因素。这个因素对于一个班集体来说，起着非常

清华北大500学子的学习方法提炼，谁用谁受益 一定要认真的看完，只要掌握了这套学习方法，你的学习成绩一定会有很大的提升，这个是毋庸置疑。考入清华、北大五百名学子学习的方法提炼，无外乎具备以下五大法宝：都有一个错题本；都有一个好题本；新课之前一定先预习；先复习后做作业；做作业要计时（限时训练）。 一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习

如何做好学生思想教育工作 在新时期，如何与时俱进地了解和掌握学生思想状况，找到有针对性、有实效性的措施是小学教育工作者一项基本素质。 当前小学生的思想状况与以往有着明显的不同，主要有以下几个特点。 1．现代意识显著增加。现在的小学生，生活在现代化的大时代中，他们思想活跃，知识面广，思维敏捷，对新生事物接受快。 2．生理与心理发展不平衡。由于物质条件的改善，饮食结构的改变，使学生的生理成熟期

营造一个和谐快乐的学习环境，除了教师的正确引导之外，教室在孩子们心目中的地位尤为重要。下面，我谈谈如何营造一个让学生爱学、乐学的环境。 变教室为家 众所周知，大多数人在家里是完全放松的，是最为轻松愉悦的时刻，尤其是少年儿童，更是把家当作乐园。如果能够把教室打造成学生们的第二家园，学生们自然就会满心欢愉。而这需要教师的关爱和学生之间的互爱。其实爱的教育才是真正的教育。教师对学生真挚的爱能感染学生

随着社会的发展和教育制度的改革，心理健康教育已成为了当前小学教育面临的重要任务。在以班级授课制为主的小学教育中，班主任俨然是在曰常班级管理中对小学生进行心理健康教育的最适宜最有效的承担者。本文主要从班主任对小学生进行心理健康教育拥有的优势、需要具备的基本素质进行阐述，最后提出班主任开展心理健康教育的途径和方法。 班主任实施心理健康教育应具备的素质 (一)基本的心理学知识。班主任科学

寓学于乐之中，即每一个学生都能在课堂上乐于学习，把学习当作是一件玩的事。要让学生学会学习，我们首先要改变的就是他们的学习的态度，变害怕学习、厌恶学习、逃避学习为好学习、乐学习、主动学习。那如何做才可以让学生真正从心里爱上学习、乐于学习呢？我们可以从下面几个方面着手改变。一、让所有学生树立学习的信心，品尝成功的滋味。二、创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。三、让学生爱上自己的教师，亲其师信其道。

无法掌控命运，就掌控内心 　　 我们试图掌控命运，到头来却总被命运捉弄；我们试图探讨人生，到头来却发现人生如梦；我们试图张扬个性，到头来却往往被群体同化。人生不如意，十之八九 ，既然无法掌控命运，我们就顺其自然，找到内心的自我，做到不迷失自己，达到内心的平和！生命简单一点，快乐也会长久一点。 　　 要懂得忘却。人生最大的痛苦缘自追求完美，要知道，真正的光明并非没有黑暗的时刻，只是永远不为黑暗淹

随着车流量的增加，交通事故时有发生，为此，县交警大队发出通告，要求学生上下学必须严格遵守交通规则，不可闯红灯，若有学生违反，学校要追究老师的责任，还要扣工资。 我把此事原原本本告诉了学生，学生们喧闹了片刻之后，一位学生说道：老师，你别怕，如果我们违反了，我们也不会说是你的学生。乍听到这话，我心中暗喜，我的弟子就是头脑好使，但转念一想，如果我肯定了这位学生的想法，肯定会误导学生，给学生开了不诚

集体备课后的适度调整 　集体备课，是教师备课的一种形式，是在个人备课的基础上形成的一种备课方式。它有利于充分发挥教师的集体智慧和才能，促进教师之间集思广益、优势互补，提高教师的整体教学素质和教学研究水平；有利于缩小同级不同班级的教学成绩的差距，从而整体性、大面积地提高学校教育教学质量，也有利于增强教师的合作执教意识，凝聚教师的工作合力，营造良好的教学研究氛围。 现在，许多学校都强化了集体备课，

如何培养学生质疑问难的能力 疑是思维的开端，是创造的基础，教会学生质疑问难，是调动学生学习积极性的重要手段，也是培养学生学习能力的有效途径。一个有价值的问题，就象平静湖面上投入的一粒石子，它能揿起学生思维的波澜，叩开学生想象的大门，鼓起学生探索的风帆。所以，教师应力求培养学生质疑问难的能力．使学生积极主动地参与新知学习。 一、 使学生勇子质疑问难 学生对于刚刚获得的知识，往往会萌生这样或那样

让爱飞翔 小时候，我最敬佩的人是老师。在我眼中，老师是知识的使者，爱的化身。 今天，我终于如愿以偿，当上了一名人民教师。这时，我才深深地体会到，当一名教师，不容易；当一名好教师，更不容易。这意味着你将无私地付出很多，很多。 记得刚走上讲台的那一刻，我的心中踌躇满志。可是，几天之后，孩子们的表现却让我的凉了半截：作业本上，一个个歪歪扭扭的字，一个个鲜红的叉；课堂上，做小动作的，

小学生计算错误的心理分析及纠正方法 计算在小学数学教学中占据着十分重要的地位，是小学数学内容的重要组成部分，是学习数学的基础。小学生在计算练习过程中出现错误是常有的现象，教师必须找出错误的原因，有针对性的预防，纠正计算错误，提高教学效果，用科学的方法提高小学生的计算能力。 小学生在计算中出现错误的原因大致由知识和心理两个方面构成的。 一、知识方面的原因 这属于实质性错误，主要因为