人常说社会多一份关爱，孩子就多一份信心，我们的未来就多一份希望。四连心，接地气活动似一条纽带，连接着各级领导、老师、家长和学生的心。 感谢爱心人士爱心捐助的善举，感谢领导的关怀。捐助是真诚的，关爱是无价。感谢之余还要付诸行动，孩子们一定会把滴水之恩化作自强不息奋发学习的动力报答社会各界的关怀之情。赠人玫瑰手有余香、奉献爱心，收获希望相信各位爱心人士的这一捐赠义举让我们永远铭记在心。

父母改变1%，孩子成长99%！ 父母改变1%，孩子成长99%！ 在孩子面前尽量少玩手机！自省！家长是一种职业，别以为你一边看手机，一边坐在孩子边上就是陪孩子了！也不要以为你开着电脑玩着，嘴上督促一下孩子，就是管孩子了！美国心理学家发现：一个人能够取得成就， 20%取决于后天努 力， 80%取决于父亲教导。作为孩子生命中“重要的人”，同样一句肯定的话，如果由爸爸说出来，对孩子的影响力会是妈妈的50

7-12岁被称为正在凝固的水泥阶段。这时，孩子85%-90%的性格都已经形成了。在这段时间里，学业压力日益繁重，学习习惯正在养成，孩子又急于尝试独立，试图从思想上逐渐挣脱父母的束缚，更容易受到同伴的影响。福建省情商研究会的情商导师提醒父母们：性格孤僻、怪异、不易合作、自卑、脆弱、不能面对挫折、急躁、固执、自负，情绪不稳定等等，这都是情商不足的表现，一个人的情商是一个人获得成功的关键。 培养忍

养成课后复习的习惯。复习的目的是温故而知新。复习要与遗忘作斗争，德国心理学家艾宾浩斯创制的遗忘速度曲线表明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因此，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。

在作业中，我们会经常遇到这样的困惑，许多学生没有看清题目要求，没有读懂题目的意思导致错误。若教师再把题目读一读，或者让学生再重新做一次，他们就会做对了。一些同学一听就懂，一做就错，一点就会。我们分析错误原因，这时往往就会给这些学生戴上粗心、马虎的帽子。但是我们深入分析，就会发现并不是粗心、马虎惹的祸。在粗心、马虎的背后暴露的正是学生审题能力的薄弱。所以，我认为要解决上述问题，审题能力的培养非常重