采用多种预习形式

    1、观察生活：物理是一门与生活联系紧密的自然科学。它通过从自然、生活到物理的过程来激发学生的求知欲。现在的学生整天与书本打交道，与社会生活接触很少，缺少生活的体验。因此课前让学生走进生活，养成观察生活的良好习惯能够为物理学习打下坚实的基础。如学习“物态变化”之前，可以让学生观察水的沸腾、衣服的凉干、露、雾等现象；学习“分子运动”之前，让学生回家看看妈妈做凉拌菜和放盐煮菜时，比较什么情况下菜变咸的快；学习家庭电路之前，让学生回去看看家庭电路的保险丝、电能表转动、电线的连接等情况，让学生去观察去体验，提高了学生的学习兴趣，有助于学生成长，也有利于教学。

    2、准备器材：物理学由实验和理论两部分组成。学习理论知识应该建立在实验和科学探究基础之上。而物理实验不一定都必须走进实验室，用实验室里的器材来进行。我们可以充分利用身边现有的物品来进行实验。教师布置学生课前准备实验探究的器材也应作为课前预习的一种形式。如让学生课前准备好废弃的易拉罐、饮料瓶、保险丝、杯子、眼镜、刻度尺等等。学生在准备器材的过程中体验到快乐，让科学探究的活动更加真实，让预习落到实处，切实提高教学的效率。