当今社会，独生子女越来越多，家长给孩子养成了一种自私自立、蛮不讲理、霸道的坏毛病，在家俨然就是皇帝或公主的气派，不论是吃的东西，还是玩的东西，出发点都是以自我为中心，不知道东西来之不易，也不知道珍惜，对自己生育、养育的父母，不知道感恩回报。在这一点上，大部分家长也没有过多的要求，因为，强调的太多会引的孩子大哭大闹，很难缠，面对这样的情况，我们家园之间很有必要进行沟通交流，让我们的孩子从小学会感恩与报恩，心中有他人，多为别人想一想。在实施素质教育的今天，我们应让孩子知道感恩是人类最好美好的品德之一，学会感恩对孩子来讲会让他的一生都受益无穷。其实 感恩是一种美德，是一种境界。要培养孩子的感恩意识，我们首先就要从幼儿时期开始，由于孩子年龄比较小，只能通过一些小事抓起，也可以让孩子从接触一些简单的语言开始，如：谢谢、对不起、你辛苦了、我来帮你等等，通过对父母、同伴、老师，对他人看似微不足道的关心，就是一种报恩的表现。我们经常可以看到这样的画面：小朋友在幼儿园玩积木掉得满地都是，班上的孩子们来来往往，有的看见了甚至还踢上一脚，却没有人能够主动地将它捡起来；幼儿园地上的杂物，孩子们却视而不见，没有一位小朋友去主动捡起来；天天在幼儿园玩的好朋友，不小心摔倒了，也没有人去主动帮助他……通过这些事例，我在思考，为什么孩子们表现得如此冷漠？如此自私呢？看到孩子们这些不良的行为，使我感觉到对孩子进行感恩教育是迫在眉睫的。

记得前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“良好的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将无法弥补。”幼儿园正是一个人处在童年的时期，是受启蒙教育的重要场所之一，幼儿期也是对幼儿进行感恩教育的最佳时期。学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。家长只注重孩子的身高、体重及物质上的帮助，却忽视了孩子心理上的健康。作为幼儿教师，我们不仅要给孩子传授各种知识和学习的方法，教会他们日常生活的自理能力，关心他们的健康成长。我们还应该把对孩子进行感恩教育当成自己光荣的使命和职责，要通过我们辛勤的劳动，使孩子们都拥有一颗感恩的心，培养成为一个心理健康的人。那么在幼儿园如何开展感恩教育呢？

一、通过各种亲子活动让孩子学会感恩。

幼儿园要充分利用好各种节日，邀请家长到幼儿园参加亲子活动，通过活动感受节日的快乐，同时体验亲子间互相感恩、互相合作的快乐。如：“三八妇女节”，我们请幼儿园孩子的母亲到园，让幼儿园的每个孩子装扮成妈妈怀孕的样子，并进行打扫卫生，洗衣服、做饭等日常劳动，让孩子感受妈妈带着自己，还要操持家务时的不容易和辛苦，通过自己亲身的体验，从而激发对妈妈的感恩和报恩之情；我们还通过表演“世上只有妈妈好”、“不再麻烦好妈妈”、及对妈妈说一句话等激发孩子对母亲的感情，增进双方的感情交流和沟通。使孩子明白，不是只有在母亲节这天才要去关心妈妈，一年三百六十五天都可以成为母亲节，爱自己的妈妈，就像妈妈爱自己一样。

 二、让孩子在实践活动中报恩

      每个节日都有其不同的意义，其中都蕴含了我国人民尊老爱幼、勤劳善良、爱国爱民等优良品德，我们除了让孩子体验节日愉快的同时，更重要的是让幼儿体会节日中蕴含的特殊情感，萌发感恩父母、感恩长辈、感恩同伴、感恩老师等，并将自己的情感付诸于行动，用自己力所能及的力量，回报父母、社会和他人。

 在教学活动中，我们多采用适合幼儿年龄特征的各种方式加以引导，给孩子讲一些感人的、爱的故事，让他们从中受到熏陶、感染，从中学会同情人，知道要关心、关爱身边的人，以及那些需要帮助的人。又如教育孩子记住自己家人的生日，或重要纪念日等，教导他们给家人送上一支鲜花，一件小礼物，说上一句祝福的话，让孩子从中学会如何去关注、尊重别人，同时也会给幼儿家庭营造出亲亲热热的和谐氛围。

      我们只有多给孩子及家长创造进行交流和沟通的平台，我们的孩子就会能够真正体会到父母、他人和社会对自己的关爱，从而萌发一种感恩之情，生成一种内化的自我情感，并积极的用自己的方式来表他自己的情感。让孩子感恩和报恩才会有更好的效果。

三、家园共育对幼儿进行感恩教育

孩子在幼儿园的时间毕竟有限，他们生活的大部分的时间是在自己的家中，对幼儿的教育，离不开幼儿家庭的配合，对孩子进行感恩教育，也应该延伸到家庭之中。我们一方面要利用家长接送孩子和家访等机会，经常与家长交流关于对孩子进行感恩教育方面的事宜，希望家长积极配合，同时也希望幼儿家庭成员之间，能够平和、友爱、理解和尊重，有一个和谐的家庭氛围。在园里，我们通过讲故事等形式，给他们讲述父母对子女如何的关爱，对他们的成长付出了多少艰辛和努力，在心理上给孩子以暗示。我们还通过与孩子谈心的方式，如问孩子爸爸妈妈很早就上班吗？是不是很晚才回来？每天累不累？今天爸爸妈妈做了什么好吃的，买了什么好玩的给你？今天爸爸妈妈为你做了哪些事？等等，要让孩子们知道，父母为自己做的每件事的背后，都隐藏了多少千辛万苦和付出了多少劳累，让孩子在心底里自然地产生对父母及家人的感恩之情，让孩子在生活中学会感谢父母的恩德。三字经中曾经这样说，“人之初，性本善、、、、、、”。又有人说，应该是人之初，性本恶。对于两种完全不同的说法，我都不完全赞同，我认为，人之初，既不是“善”也不是“恶”，幼儿年龄小，起初没有对善与恶的比较，他们只是表达对与错的认识，对自己认为对的知识会认真去学习，对错的观点会加以抨击。幼儿从无知到渐渐地会表现，是一个学习、模仿、动脑思考的过程。换一种说法，可以这样认为：幼儿的心地就是一亩良田，种什么种子，开什么花，结什么果。只有种下善良的种子，通过我们大家每天辛勤地去浇灌、管理，才能长出好的果实。这也就是种瓜得瓜，种豆得豆的道理。我们应该用爱来回报这个世界，应该去帮助更多的人，让他们感到温暖和力量,让世界充满爱。只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡而普通的劳动，让孩子知道，只有尊重别人才是尊重自己的道理。