当前开发智力，培养能力成为教育改革的核心。以往老师教，学生学的填鸭式教学以不适应改革的需要。随着改革的深入开展，如何引导学生，使学生从要我学变为我要学已成为教学中的一项新课题。如何使学生能够主动的学习呢？我觉得应该抓住学生的心理，采用灵活多样的教学方法进行课堂教学。 分析: 一、由兴趣入手教学。由于年龄小，小学生还不懂得一些什么大道理。人一味的讲学习如何如何重要，可能对于小学三年级的孩子来

在这个物欲横流的现代社会中，人们整天为生活而奔波着、忙碌着，一天天的努力换来了物质生活的大幅度提高，然而，在世欲繁华的背后却是精神的空虚与落寞，无数人在茫茫黑夜里找寻一份精神的家园，他们仰天长叹：谁能明白我的心。人们在呼吁着理解，人们在 我们的心灵总被外物所干扰者，不得片刻的宁静，尘埃的浮华让我们对功名利禄有着热切的向往之情，其实在大都市的喧嚣之中，我们应该为自己的心灵寻找一块宁静的土壤，让久

12种性格会错过成功 成功，是我们的渴望和目标。然而，有人虽然才华横溢，却总与成功失之交臂。　　哈佛商学院MBA职业发展部主任詹姆斯沃尔德浦和蒂莫西巴特勒博士在《别和成功擦肩而过》一书中指出，12种个性特点很可能妨碍成功。　　永远觉得自己不够好。这样的人有才华、有能力，也够努力，但自我评价低、缺乏自信，难有飞越和突破。　　观点过于绝对。他们是非分明，世界不是黑色就是白色。可是，太过坚持原则，

六种睡姿六种性格：1、胎儿型：外刚内柔，充满无法抗拒的魅力2、树干型：性格开朗，具有领导力和号召力3、思念型：性格外向，易融入集体，但多疑且偏激；4、士兵式：保守，很原则性，一贯强势5、海星型：乐于助人，朋友很多，标准的老好人6、自由落体型：紧张好动，个性倔强不服输

运用这五种语气让你和孩子间架起沟通的桥梁 　　在过去，父母扮演的常常是严肃、不可侵犯的角色。有时候教育孩子语气难免会重了许多，这在很多家长看来还是玉不琢，不成器。其实，幼儿教育最忌讳的就是打和骂。有时候更加温和的语气往往能收获更加好的效果。 　　要了解孩子，就要从他们的语言及行为中了解他们的想法、喜好和内在需要。不要小看与孩子沟通这个环节，这也是教育孩子很关键的一步。因此，沟通一个很重要的

　　明明那些题他都会，由于太粗心，考试时都做错了我儿子人很聪明，可就是个马大哈这是我们经常听到的来自父母的抱怨 声。曾有一位焦虑的妈妈专门给相关的专家写了一封信：儿子是小学一年级新生，最近的几次考试成绩很不理想，只有80多分，这在班级里算很差的成绩。可是 卷子发下来，那些错题他又都会，就是太粗心了。像一个段落之前要空两格，我教了他无数次，他也晓得，可考试时就忘了。现在我非常焦虑，毕竟一年级就成了

宽容的力量 温暖的宽容也的确让人难忘。不妨让我们看两个例子。公共汽车上人多，一位女士无意间踩疼了一位男士的脚，便赶紧红着脸道歉说：对不起，踩着您了。不料男士笑了笑：不不，应该由我来说对不起，我的脚长得也太不苗条了。哄的一声，车厢里立刻响起了一片笑声，显然，这是对优雅风趣的男士的赞美。而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容将会给女士留下一个永远难忘的美好印象。一位女士

识字教学要遵循儿童的认识规律 识字教学的对象是学龄初期的儿童，他们只有78岁。心理学研究证明，这一年龄段的孩子共同的心理特征是：好动、爱玩，不能长时间专注某一事物，喜欢接触形象的具体的有趣的东西，记忆力比较强，但易记也易忘，即使是那么神童，也同样是通过与他们的心里特征相适应的内容和方法而获得知识，产生兴趣的。 我们教7-8岁儿童识字，切不可忽略这一普遍的规律的特点。识字教学要从内容、形

在小学数学作业批改中激励性评价的运用 1、评语可以指导学生做题方法，激发学生学习兴趣当学生作业中出现审题、计算、观察、分析、判断等方面的错误时，老师可以利用评语进行方法指导，让学生掌握正确的解题方法。利用逆推方法试试看 、第二步该干什么等评语实际是向学生指出思考的路线。学生在老师的提示下自己去思考、改正。根据指导，学生不仅找到了错在哪里，而且知道为什么错、怎么改正；方法太好了，可要细心啊

态度决定一切 如果老天爷不曾给你显赫的家世和出身名校的高等学历，那么，态度将是惟一能使你胜出的金钥匙。 1997年12月，英国报纸刊登了一张英皇室查尔斯王子与一位街头游民合影的照片。这是一段对剧性的相逢！原来，查尔斯王子在寒冷的冬天拜访伦敦穷人时，意外遇见了以前的校友。这位游民克鲁伯。哈鲁多说：殿下，我们曾经就读同一所学校。王子反问，在什么时候？他说，在山丘小屋的高等小学，两人还曾经互相取笑

2015年11月10日是金凤乡中心小学上养成教育示范课，中心学校刘立勇校长亲临参加听课。

11月9日，市县关工委领导一行10余人来到新化县金凤乡督查留守儿童工作，对我乡留守儿童工作给予了充分肯定，对我乡留守儿童中心的工作给予了高度评价！ 关爱留守儿童，让真情真爱洒满人间！

内容简介 百富榜创始人胡润、中国金融博物馆理事长王巍强力推荐！ 一位财经记者妈妈的爱与智慧，让财富为孩子的人生带来更多快乐和精彩！ 财商教育是最好的社会课，孩子生活中的每一个细节都是家庭财商教育的课堂。 在中国的传统文化里，君子耻于谈钱。然而在当前的社会中却萦绕着一种金钱至上的浮躁气氛。 现实的扭曲源于教育中种种关于钱的缺失和扭曲。只有树立正确的金钱观，洞悉金钱背后的生活和经济现象，才能

语文课堂上要加强口语交际的教学 现行小学《语文课程标准》提出了口语交际的教学要求，而不再单提听话、说话，显然，听话说话侧重于形式要求，并非教学的实质，注重口语交际、在交际中会学语文、学活语文，这才是语文课的本来含义。 对于语文课堂上的口语交际，笔者在训练的内容、途径上作了一番探索。 一、口语交际的课程要求 1、口语交际的涵义 口语交际，属于言语交际范畴，它是人们在日常生活、学

美国奥巴马政府教育改革首席顾问琳达达林哈蒙德教授认为：全球化背景下教育的主要任务是培养学生批判性地思考，获取信息，解决问题，反思和改进自己的工作，以及创造新的想法、产品和解决方案。我们的高中语文课，且不论其是否为工具性与人文性的统一体，就培养学生的阅读素养及批判性思考能力、创新能力而言，都是本色当行，都该当仁不让。课堂内容固然是千变万化的，但课堂教学内容的选择与确定，却应该有一贯的指向性。我认为

浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围 孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐 之者。兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事 物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力 的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来， 教学就会取得事半功倍之效。良好的课堂氛围是指师生，tl,理相容、感情融 洽和谐、平等合作的师生关系。一tk,理学家认为：积 极的情绪(即愉快)能增加学生的学习兴趣，使思 维敏捷，从而更容易接受知

如何营造和保持良好的语文课堂氛围 良好的语文课堂气氛能营造一种具有感染力的教育情境，能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件，能有效激发学生学习兴趣，促使他们积极探究知识，获得知识、能力、情感、思维等不断增益，取得良好的学习效果。如何营造一个良好的课堂氛围？见仁见智，不少同仁在理论上和实践中进行了有益的探索，提出了很多有价值的意见和看法。下面是笔者在营造良好的课堂氛围课题研究中获得肤浅的体会。

营造良好的小学语文教学气氛 [导读]课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。 摘要：课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么，如何创造良好的小学语文教学气氛呢？本文针对这一问题谈了几点看法。 关键词：语文教学；气氛效果； 课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课