爸爸，我为什么要上学？（荐读） “爸爸，为什么要上学呢?”儿子上学不久问爸爸。 爸爸说：儿子，你知道吧?一颗小树长1年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。10年的树可以做檩条。20年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具... 一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。 如果上6六年学，小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市

都说，好的学习习惯有利于孩子的一生。但您知道吗？其实，真正拥有这些习惯的人并不多。这也是为什么我们总感觉自己的孩子成绩怎么也上不去。网上，一位从教多年的老师写下了自己的经验。那么，我们究竟应该如何帮助孩子树立好的学习习惯？又有哪些好方法呢？据说，这些习惯，是一位北大状元具有的，您看看，自己能够传递给自己孩子几个？1、记忆习惯。可以让学生采取一分钟记忆的方法。把记忆和时间联系起来，不仅能够培养孩

诠释幸福的前题是理解幸福。毫无疑问，事业、爱情、金钱、友谊都能带来幸福，但这种理解涵盖面大，过于笼统，因而也显得有些肤浅。 事实上，幸福感是一种纯个体、纯心灵的体验，它是外部所有事物在心灵的折射；它是一种诱发，它本来就在每个人心灵深处，当他被触动、被诱发时，幸福就悄然来临。 不幸的人并非真的没有幸福，而在于不善于创造触动、诱发的境遇，不善于捕捉现实境遇中的亮点，不懂得幸福永远是相对的，流动的，可再

上好一节课不容易，但也并非高不可攀，无计可施。换言之，我自己未必就能上好一节课，但我知道怎样才有可能上好一节课。我认为，要想上好一节课，至少以下几点不可或缺： 第一，精打细算。也就是一节课的时间如何有效科学进行分配，一节课就40分钟，究竟怎样分配才算合理，这一点必须进行精确计算，否则，将直接影响教学效果。因此，对于有限的课堂时间必须分秒必争，精心谋划，切忌脚踩西瓜皮，人为浪费。 第二，精耕细作