课后反思 这首歌曲有很多地方不规整，需耐心反复训练、特殊处理。 1）带附点的节奏型，学生容易唱成不带附点的节奏型，这样对歌曲的艺术形象很有影 响，因此，引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣，指导学生将附点音符后面的十六分 音符向下一拍靠拢是很必要的。 2）歌中一字多音的地方，学生常唱的软弱无力、缺乏感染力。如：祖国家乡人民。 3）歌曲中学生的节奏掌握不是很准，如：英雄