今年无论是高考还是中考，都被视为史上最严厉的国考，暑期这段时间，随着高考、中考的放榜，进大学、进高中的大门相继对幸运学子敞开。对于高中学生而言，他们一般不会怎么忧愁，如果高考成绩与自己平时实力大体一致，则会淡然如初;如果未能被心仪的大学录取，他们还可以选择复读来年再去一搏。但是对于初中生来说，最严厉的中考招生，却是一锤子买卖，在仿效高考招生模式一条线按志愿从高分到低分录取彰显教育公正公平的同时，也让一些失误考生无缘普通高中深造，而初中升高中又再也没有复读在搏的机会，这些考生自然会感到伤感。而这样的伤感对于一部分农村学生来说，则可能更为严重。

　　面对今年一条线的中考录取政策，有农村的教师和部分家长呼吁，希望有关部门在制定高中招生政策时，将农村义务教育的现状予以认真考虑，仿效国家高考农村贫困地区专项招生计划，留出部分专项指标，解决农村初中接近分数线的潜能生升学问题。给农村潜能生开通一条特殊通道，不仅可以让这些潜能生的人生少一份遗憾伤感，更可激励更多农村孩子积极上进。

　　农村学校虽然近年获得快速发展，但更多体现在校舍、设施设备硬件建设上，而师资、教学资源等软实力却与城区学校还有明显距离。小学师资青黄不接，专业教师紧缺，很多村小留不住青年教师与优秀教师，不得不依靠代课教师临时应急，一些小学很难按要求开齐开足课程。小学的质量直接关系初中质量，初中同时也存在软实力疲弱的现实。因此农村初中与城区初中在一条线分数控制之下，无疑处于劣势。

　　在严禁校园补课的政令下，农村学校普遍是有令则行有禁则止。农村学校不补课，农村学生也就跟着获得了轻松的假日，他们的假日基本上属于自主安排。假日里农村学生没有了老师约束，而家长一般会顺其自然，于是对课程的系统学习也就自然有所松懈。但是城区学生的假期却依然如平时一样紧张，虽然城区学校也没有再大张旗鼓补课，假日的校园也一样宁静下来。但是城区大多数学生的假日却依然很紧张，他们被家长要求进入各种兴趣班学习，所谓兴趣班大多数又是很功利的补课班，这样他们对统一教学内容所做的练习与经历考试便比农村学生要多得多，在中考时，自然要比农村学生占据优势。有不少高中老师坦言，农村学生的潜力普遍比城区学生潜力大。这从另一个角度证明农村孩子的学业成绩更多依靠自然学习而来，而城区学生相当一部分靠从小的补课培训强化出效果。

　　由于农村教育本身与城区存在一定差异，而城区的假日补课又拉大了这样差距，两种因素列加在一起，农村学生除了少数几个特优学生可以出类拔萃之外，大多数农村学生很难具有竞争力，尤其是面对省示范性这类高中，农村的录取比例远远低于城区比例。虽然不少地方出台了定向生招生政策，即拿出一定名额作为定向生指标，按照参考人数分配名额。但遗憾的是这些定向生却不是完全意义上的定向。而是附带一些条件的，一般是优惠三、四十分，而且只限于少数几所当地重点学校，达不到则无法享受。同时在定向时，也是城乡一体化，城区学校享受一样待遇。因此，这样的定向结果，对农村那些较优秀潜能生来说，一样难以入围。

　　高考近年之所以推出农村专项计划，想必就是综合考虑了农村教育的实际，不让农村一批优秀的潜能生失去上大学机会，同时可以借助专项招生计划整体改变农家子弟受教育程度。那么中考也完全可以借鉴这一举措，拿出一部分指标实行专项招收农村生源，让农家子弟享受中考改革红利。亦可以说，这是对农村学生和农村的另一种关爱。如果每一所农村初中通过专项招生计划多几个上高中的机会，不仅对改变农村教育现状益处多多，而且可能为高中教育带来新的机遇。

　　需要特别厘清的是，这样针对农村初中潜能生的专项招生计划不是挑战教育公平，相反是更好呵护教育公平，因为招生适当向教育基础薄弱的农村倾斜，正是促进教育公平的体现。如果对此不予厘清，很容易造成误解。