学习上的调整和准备身体和精神状态的调整 特殊年级的特别准备

数学这门科目一直是家长和学生眼中的大病。 很多家长都会说，孩子数学成绩非常差，但是又不知道怎么去学习，怎么去提分，上课总是打盹，最后干脆置之不理，反正非常基础的分数都能得，与其费精力学习这么繁琐的科目，还不如去学习自己喜欢的。 长此以往，只有一个下场，穷人越穷，富人越富。 偏科可以有，严重偏科十分要不得。 其实，学习态度很重要，如果学生有非常强烈的学习愿望，那这件事已经成功了一半。至于

为什么我们的孩子数学就是学不好？每当看到孩子的数学成绩时，家长总是无奈的摇头。相信家长都羡慕那些数学拿高分的孩子，数学如何考高分呢？ 　　其实，在很多数学成绩好的孩子身上，我们不难发现他们身上都有两个共同点，那就是：他们的学习态度和 学习方法。也许，这两点正是他们学好数学的关键。 　　下面是几点学好数学的方法，家长赶快get起来吧。 　　数学如何考高分注重基础 　　学数学和修房

数学科的特点，下面几条考试的建议，以便使同学们临场不慌，并能在紧张的考试中超水平发挥。一、提前进入角色　　1.考前一个晚上睡足八个小时，早晨吃好清淡早餐，按清单带齐一切用具，提前半小时到达考区，一方面可以消除新异刺激，稳定情绪，从容进场，另一方 面也留有时间提前进入角色让大脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境。如清点一下用具是否带全(笔、橡皮、作图工具、身分证、准考证等)。　　2.把一些基本数

怎样学好数学，是大家面临的共同问题。大家在小学学习数学时，往往偏重于模仿，依赖性较强，独立思考和自学的能力不够，很少去探究知识间的联系和应用。到了中学，这种学习方法必须改变。那么如何学好数学呢？下面从四多谈一谈我的建议。 　　一、多看 　　主要是指认真阅读数学课本。许多同学没有养成这个习惯，把课本当成练习册；也有一部分同学不知怎么阅读，这是大家学不好数学的主要原因之一。一般地，阅读可以分以下三

导语：进入高中，随着学习特点和学习任务的改变，许多同学都感到学好数学很吃力。为了帮助同学们提高数学成绩，特将学习高中数学需要注意的六个地方整理如下： 1.用心感受数学，欣赏数学，掌握数学思想。有位数学家曾说过：数学是用最小的空间集中了最大的理想。 2.要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来味道同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道

50岁以后，健康第一，糊涂第二。健康才能潇洒，糊涂更加快乐！说的太好了，一定要告诉身边的朋友们，50岁以后就这么过！ 60岁以后，一定要记住： 健康第一，活得糊涂一点， 活得潇洒一点，活得快乐一点。 糊涂一点，让自己的心随风而动， 随雨而下，大事明白，小事糊涂。 不管多老，只要有一个好的心理， 只要自己不觉得老， 别人怎么看是他们的事。 走自己的路，让别人去说吧。

孩子从018岁的教育过程应如何把握 孩子从出生、上幼儿园、小学、初中、高中大体需要18年时间，在这18年中，每个环节都十分重要，但从出生到小学这段时间尤为重要，这是给人生打基础的关键阶段。 1、为什么说3岁之前非常重要？ 这是因为3岁之前是神经系统发育最快的阶段，特别是大脑发育特别快，人出生3个月时大脑是成人大脑重量的一半，3岁时大脑已接近或达到成人的重量。大脑是神经中枢，是一个

暑假快要结束了，你家孩子作业写完了吗？很多家长都会遇到这样的难题：孩子写作业太慢，老是不能按时完成作业。非常令人头疼，拖拖拉拉，磨磨唧唧，没完没了。可是，即使你坐在他旁边，盯着孩子写，一笔一划指导他写，孩子未必能改变写作业磨蹭的毛病。 一、条理性差学习无方法 洋洋今年上小学二年级，平时除了学习和作业洋洋什么也不用操心，衣食住行、连书包都由爸爸妈妈整理好。孩子写作业慢，有时候根本不知道老

如何在数学学习中切实减轻学生负担，充分发挥学生潜力，有人说，错误是财富，是进步的资本，没有错误，怎么知道我们该做什么。确实如此，其实错误离成功最近。如果说什么是学习的秘诀，就是要迅速发现错误并解决之。只有从错误中学习，从错误当中不断总结，不犯同样的错误，学习成绩才能持续提高。 错题集是提高学习效率的良方，是减轻学习负担的捷径。有许多学校非常强调错题集的作用，他们首先是组织学生学会整理错题，同时高

学好数学，多想多练是关键，爱琢磨的孩子数学成绩都不错。但是要想有学霸一样的数学成绩，需要的是系统的学习习惯和策略。 1、认真听的习惯 为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考。这虽然是老生常谈的问题，但却是学习的根本。 2、积极想的习惯 积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于思维活动之中，这是提高学习质量和

有好多学生数学成绩不好，并不是他们不会，而是太粗心。其粗心表现为： 一、经常因看错题目要求、漏看条件等原因而做错题； 二、有时在草稿纸上明明是算对了，可是抄到试卷上却抄错了 三、计算太慢，导致试卷来不及做完，急急忙记就出错了。 学生在数学题上的粗心，并不是不细心，而是审题能力和运算能力不强，这些能力是学好数学的必要条件，当然这些能力的提高不是一朝一夕可以完成的。要认清问题的症结所在，对病下

1.笃学慎思：让学生在思考中学习教师激励学生养成思考的好习惯的方法：(1)巧妙提问，教学生勇于思考；(2)给学生充足的思考时间；(3)让学生享受思考的乐趣。在教学过程中，教师要停一停、顿一顿，让学生想一想、思一思。2.妙用暗示：暗示是一种强大的牵引力暗示是一种牵引的力量。无论是指动说西，还是项庄舞剑，或是醉翁之意不在酒，总之，这些都远胜过不厌其烦的劝导、长篇大论式的说教。温和、圆滑、巧妙，不直接、

赛跑的时候，如果站在终点，我们可以看到第一名之后陆续跑来的选手的样子。第一名和最后一名选手的起点相同。 那么，第一名领先于其他选手的秘诀是什么呢？良好的体力、残酷的训练、顽强的意志，这些构成了选手的潜力， 使他得以比别人跑得更快。对于选手而言，所谓潜力就是基础体力、耐力和生活习惯，如果忽视了这些因素而专注于 快跑的技巧，那么结果会如何呢？也许大部分选手都会疲惫不堪，而且很容易就放弃了。　　

如何做数学错题集？ 数学学习其实是一个找到不会的并且把不会的变成自己会的过程。在数学复习中很多同学一味刷题，而很少花费时间研究自己的错题，因而不会的还是不会，遇到类似的题仍会做错。数学是理科思维的集大成者，光套用公式只能是图样图森破，很多题目到处挖坑，必须加以留心。并且，数学题型千变万化，解题方法及其组合也是千差万别。有个完美的错题本对数学错题的研究和反思是十分有价值的。 做错题集的方法完全可

数学常用语是教师教学的习惯用语，是体现教师主导作用的重要表达方式，是实施新课程、新理念的重要手段。新课程下的教师的角色是组织者、引导者、合作者，那么这个角色的常用语有哪些呢?根据数学学科的特点，结合自己的体会和收集来的资料，特将一些教学常用语整理成菜单形式介绍给大家，希望给像我这样的新上岗教师一点借鉴。 1菜单一：启发性常用语 教师的教学主要是为了让学生自己学会学习，着重发展学生的

数学虐我千万遍，我待数学如初恋。我很努力了，可为什么我的数学还是不好？多少软妹子发出共同的心声。数学是高考中最能拉开差距的科目，如何学好数学也成了很多学生共同的困惑。 初中生学数学，靠的是一个字： 练！ 高中生学数学，靠的也是一个字： 悟！ 1先看笔记后做作业 有的学生觉得老师讲过的，自己都听明白了，但为什么一做题就困难重重了呢？其原因在于，老师上课所讲的内容，都是最基本的知识

刚进入初中的七年级学生，如果能掌握比较科学的学习方法，培养良好的学习习惯，并将之贯穿于日常的学习当中，就一定能学好数学及其他学科。好的开头，等于成功了一半，预祝同学们在新的学习阶段，掌握方法，培养良好的学习和行为习惯，轻轻松松拿到好成绩。 对刚刚步入初中的七年级学生，这个阶段如何对待数学学习，是一个很关键的转折点。有些同学往往因为一开始没有调整好学习方法，或者是不适应初中数学学习而导致对数学失去

1.凑整法 凑整法就是根据式题的特征，应用定律和性质使运算数据凑整。 １、加法凑整例：32+15+8 原式=32+8+15=40+15=55 几个数相加，如果有几个数相加能凑成整十的数，可以调换加数的位置，再把几个数相加。2、减法凑整例：50－13－7 原式=50－（13+7）=50－20=30从一个数里连续减去几个数，如果减数的和能凑成整十的数，可以把减数先加后再减。

数量关系计算公式 1、单价数量＝总价 2、单产量数量＝总产量 3、速度时间＝路程 4、工效时间＝工作总量 5、加数+加数＝和 6、一个加数＝和－另一个加数 7、被减数－减数＝差 8、减数＝被减数－差 9、被减数＝减数＋差 10、因数因数＝积 11、一个因数＝积另一个因数 12、被除数除数＝商 13、除数＝被除数商 14、被除数＝商除数 15、有余数的除法：被除数＝商除