关于描写冬风的优美句子 　　1、冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。 　　2、最先呼唤冬天到来的要算是风了。它由温暖的春风变成了炽烈的热风，又由凉爽的秋风变成了冬天凛冽的寒风。 　　3、冬天的风，像一个清洁工，风一吹，树上的黄叶被吹得一干二净。把树叶吹到小河上，给小鱼当棉被；吹到蚂蚁洞里，给蚂蚁当摇篮；吹到草丛中，给小虫子当美餐。 　　

一.英语音标：48个国际音标图 48个国际音标发音规则（英语语音 ） 元音单元音前元音 衣 发长点 衣 急促地发声 哎 不把i音读出来 []哎 不把i音读出 　 中元音 [ʌ] 阿 嘴微微张开 [ə:]额 发长音 [ə]额 发短音 　　 后元音 乌 声音拖长 乌 急促

怎样提高小学数学解题效率 2016-10-15期中期末 一、提高数学解题速度和质量 1. 提高数字的书写速度和质量有的刚进入小学的孩子，逻辑思维能力不错，上数学课回答问题说得头头是道，分析问题层次清楚。但是数学考试成绩总是不高，主要就是书写太差。一是速度慢;二是数字写不清楚，比如经常把0写成6，把5写成3，把4写成9。这种类型的孩子可以通过认真训练得以提高书写速度和质量。训练方法：每天用

1 昨天进完货订机票回家，特意选了靠窗的位置，我一直都喜欢找靠窗的位置，因为喜欢写作，看看外面的蓝天白云，很适合整理自己的思绪，往往这些时候写出来的文章自己都特别满意。 刚刚找到位置坐下，一位小姑娘跑到我面前问我：“姐姐，你是一个人吗？” 我点点头，她不好意思地说：“是这样的，我们三个小姐妹一起出来玩，但没有三个一排的位置了，只好分开选了，可是我们好久没见了，有很多话想聊，不知道你可不可以

孩子阅读理解常丢分？小学阅读理解实用答题技巧8种 期中期末 前言 对于阅读理解题型答题过程中，很多同学还是存在着不少困惑，根据很多期阅读班的同学一致反映出的问题，未来之星十多位老师总结出了8种阅读理解常考题型，并给出了答题技巧和方法，这些方法非常灵活和实用，尤其在每次考试前看上1-2遍，非常有效果。 希望我们的不懈努力，会帮助更多的孩子走出困惑。 一、做阅读理解的三个步骤 1、

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 小学生在写作文时适当的使用拟人句可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。 小学语文课本2-6年级拟人句 二年级： 1 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧? 2. 春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊，杜鹃嘴

2016-11-22 娄底教育 娄底教育 娄底教育 微信号 功能介绍 关注娄底市教育局订阅号，即时获取教育信息，了解教育动态。 管教孩子，严格一点好，还是宽容一点好？ 这是很多父母在家庭教育中会遇到的一个困惑。 中国人传统的观点是，棍棒之下出孝子，不打不成才。所以才出现了很多虎妈、狼爸式的父母，他们采取非常严格，甚至近于苛刻的方法管教孩子。但是，严厉的管教

2016-11-11本真图书 导语： 父亲给儿子东西的时候，儿子笑了。 儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。 故事一： 有这样一个儿子，他是个大款，母亲老了，牙齿全坏掉了，于是他开车带着母亲去镶牙，一进牙科诊所，医生开始推销他们的假牙，可母亲却要了最便宜的那种。 医生不甘就此罢休，他一边看着大款儿子，一边耐心地给他们比较好牙与差牙的本质不同。可是令医生非常失望的是，

有这么一个故事：有一年秋天，一群天鹅来到天鹅湖的一个小岛上。它们从遥远的北方飞来，准备去南方过冬。 岛上住着老渔夫和他的妻子，见到这群天外来客，非常高兴，拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼精心喂养天鹅。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞。湖面封冻，它们无法获取食物，老夫妇就敞开茅屋让它们在屋子里取暖并给它们喂食，直到第二年春天湖面解冻。 日复一日，年复一

检查孩子的作业，这是我们每位家长每天必不可少的职责。但是你检查作业的方式对吗？今天我们就一起学习有效的检查作业方法。 不要指出具体错误之处，而是说出大体范围 做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找

1 上对下，小对大。前对后，左对右。 多对少，老对少。来对去，男对女。 黑对白，里对外。高对低，粗对细。 远对近，古对今。明对暗，早对晚。 有对无，出对入。宽对窄，买对卖。 南对北，首对尾。西对东，始对终。 干对湿，公对私。美对丑，薄对厚。 咸对淡，甘对甜。天对地，稠对稀。 旧对新，晴对阴。浮对沉，假对真。 强对弱，对对错。开对关，硬对软。 2 深对浅，加对减。负对正，降对升。 冷对热，饱对饿。死

为什么孩子的成绩总是上不去？您有没有想过，或许是孩子习惯的问题。 如果孩子没有尊重老师的习惯，很可能课堂效率不高；如果孩子没有提问的习惯，很可能只能够满足被动的知识积累；如果孩子没有总结思考的习惯，很可能捡起这个知识点，丢了那个知识点…… 一定要先给孩子抓好习惯，再谈成绩。 尊重与欣赏老师的习惯