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娟1 正确处理中学生常见的行为与心理问题。
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娟1 学生的学习任务其实很重，怎样使学生合理安排每门功课的学习，这同样是困扰我们老师的一个难题！
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娟1 作为班主任老师应该怎样和学生处理好融洽的师生关系？
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娟1 语文课堂教学中，字词的笔顺与字词意思更应该注重哪一方面？
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娟1 在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。
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娟1 教育是每一个具体的过程，每一个教育案例都有其鲜明的特色和个性，他的适用度由许多的因素决定，他不能停留在纸上谈兵的环节上，更不能生搬硬套。一个聪明的老师会将自己的课上的舒舒服服的，而不是别别扭扭的。
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娟1 关爱留守儿童，应该需要从监护人开始！