一、从源头抓起 这个方法是我刚当班主任时，欧碧霞老师教给我的。他曾说，班级的卫生好不好，不是看你打扫的次数，关键在于保持。班级卫生，最让人头疼的是地面卫生，因为教室地面，不管你打扫得多干净，只要下课后，你到班上转一圈，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等。为了彻底解决这个问题，我采取了以下一些列措施。 1、把书桌堂收拾整齐，这是地面上纸片的重要来源，每节课下课，桌长都会对桌堂进行检查，这样就杜绝了从桌堂掉垃圾； 2、要求在班级不许把纸撕成小碎片，在谁脚下发现了，一天的地面卫生就由这个人负责； 3、下课铃声响起，先捡垃圾再下课。只要我们坚持，就会惊喜地发现值日生可扫的垃圾越来越少。 二、制定卫生管理细则 卫生管理细则包括达标要求、打扫方法、奖惩制度三个方面。针对班级卫生的各个区域，制定不同的达标要求和清扫方法。现在我以擦黑板为例： 达标要求：黑板要擦干净、擦彻底，黑板槽没有粉笔灰。 打扫方法：将抹布清洗干净，拧干后进行擦拭。 奖惩制度：达到要求的同学，每天奖励一颗星；做的不好的同学，将被扣掉一颗星，并继续擦一天黑板。 对于地面、门框、桌堂等区域我都制定了相应的细则。当然，因为四年级的孩子比较小，所以我制定的细则可能会繁琐一些，相信大家根据自己班级的情况都有自己的一套细则。学生们知道怎样做就是做好，怎样做就会得到表扬，有了抓手，他们自然会朝好的方向努力。 三、实行承包责任制 我把班级各项工作具体落到个人，借鉴了魏书生先生的承包责任制，也就是我们常说的“事事有人做，人人有事做”。比如，我班的邓文姣负责打扫卫生角，彭勃谆负责擦灭火器，彭颖玉负责检查书桌堂，钟欣纯和袁冬月负责擦门框等等。这样，责任落到个人，哪里做得不好就直接和负责人进行交流，这样大家对自己承包的区域就会更加用心的做好。 四、班主任要做到三勤 1、脚勤，就是要经常深入班级，现在办公室离班级很近，不管是早自习、中午、还是课间，只要我有时间，就会去班级进行督促检查。 2、手勤，见到班级有垃圾，要及时捡起，给学生做榜样。 3、嘴勤，对于做得好的值日生进行表扬，做的不好的进行批评。即使是上课，我看到学生脚下有纸也会及时提醒他，老师重视了，学生才会高度重视。 五、有检查、有反馈 1、值日生组长自查、卫生委员监督检查、教师不定时抽查 2、及时反馈：让学生知道他们的表现情况，把好的地方发扬光大，表现不好的及时纠正。 六、贵在坚持 在卫生管理方面，相信每位班主任都有自己的独门绝技。我觉得好的方法+坚持不懈=成功。只要我们坚持不懈的去做，学生就会渐渐养成好的习惯，班主任工作也会变得轻松，班级的卫生也会有很大的改善。