很多家长觉得，孩子犯错，要及时批评，不然他会意识不到自己犯了错。不过，最近有位亲子专家杨杰提出了不同的看法，她认为：孩子有了错误不要指出来，关注他们进步的地方，能让他们更快地改正错误。她分享了三个故事。

先看第一个故事。有个小孩写字很慢，经常被老师单独留下来辅导。家长很在意这件事，就经常批评他太慢，这让孩子很难堪，回头老师再留下她，她就跟家人撒谎，说她留下来帮同学了。其实呢，家长总是唠叨孩子的缺点，等于不停地告诉孩子“你比别人差”，时间一长，孩子就会产生逆反心理了。比如，这个家长跟孩子说，“别看一个字写一个字，这样多慢啊，要看一句写一句”。这是个很好的建议，但孩子照做了之后，心里还是愤愤不平。

不能指出错误，那家长该怎么做呢？应该无条件关注孩子的进步。比如，哪一天孩子写作业稍微快了一点，就表扬一下他，“哎呀，真棒，只用了13分钟，比上次快了一分钟呢，你看一个字写一个字呢也行，但我知道一个写得更快的方法，我教给你吧？”这样，孩子当然愿意听了。

第二个故事是关于接电话的。杨杰有个亲戚的孩子，很喜欢接电话，一来电话他接起来就扯着嗓子喊“你谁啊”，很没礼貌，但不让他接吧，他立马就哭鼻子，这让全家人很头疼。结果，杨杰只跟这孩子做了个游戏，就解决了问题，她是怎么做的呢？

她先问了孩子一个问题“你很喜欢接电话吗？”孩子点点头。杨杰就说“如果你想接，我教你三句话，你要学会了，以后家里所有的电话都由你来接，好吗？”孩子当然高兴的同意了。于是，杨杰就教了他三句话：你好；你找谁呀；你等一下，我去叫他。后来每次接电话，孩子就说这三句，打电话的人都夸他懂事。

第三个故事发生在杨杰自己身上。小时候，杨杰是家里的“孩子王”，成天带着许多弟弟妹妹玩耍，十来个孩子在一起，难免会犯错、吵架，作为姐姐，杨杰如果每天批评他们，很可能用不了多久，这个小团体就分崩离析了。那么，怎样才能维护这个小团体的和谐呢？

杨杰总结出一套心法，那就是时刻关注孩子的微小进步，并及时用语言、表情、眼神来回应他们。发现错误不急着说，而是等一等，等弟弟妹妹有进步的时候，肯定他一下，这样，孩子的积极行为就把错误覆盖掉了。遇到非说不可的错误，杨杰就尽量用建设性的方式指出来，语气很柔和，这样就能化解了孩子犯错的尴尬，是一种低成本的改错方式。

靠这套办法，杨杰带着十多个孩子玩得很嗨，大人们完全无法理解，他们觉得带一个孩子都烦得要命，为什么杨杰带十几个孩子还这么嗨呢？

杨杰解释说，她琢磨出来的这套办法，在心理学上叫无条件的积极关注。为什么有效呢？因为你盯着孩子的优点，孩子就感觉自己是个有价值的人，这样，他会主动去做有价值的事，来符合自己的身份。如果孩子内心有完善自我的动力，就算有一些错误和缺点，他也很愿意改正。

相反，很多家长不能接纳孩子的不完美，在孩子犯错的时候就喝斥，这会伤害孩子的自我价值感，孩子犯错的时候，感觉自己不到父母的爱，这种痛苦会让孩子用退缩保护自己，以后一旦遇到不如意的事，很容易认为自己是失败者。

总而言之，孩子有错误，直接批评指正未必是好选择，不断的给孩子正反馈，可能比批评更有效果。