据调查，在2010年前我国各地已建成大量校园网和教育城域网，教育信息化基础建设基本完成。但基础建设仅仅是教育信息化的第一个阶段，素质教育和课程改革深入发展的现状要求各校园网、城域网必须打破信息孤岛局面，实现互通互联、共建共享，以此带动教育信息化飞速发展。2012年教育部发布《教育信息化十年发展规划》，更是明确提出建设国家资源云平台，中小学校必须从传统的局域网数字校园升级为开放共享的教育云，而亚洲教育网自主研发的国内首个“三网合一智慧教育云平台”恰好填补了教育云平台的空白。亚洲教育网十年磨一剑，自主研发出的“三网合一”智慧教育云平台在中国素质教育和课程改革的大背景下，以云计算技术为依托，彻底消除了信息孤岛现象，迅速将校园网、城域网升级为云平台，使得先进的教育理念、灵活的教育形式、优质的教育资源均能实现全国乃至全球的开放共享，加快了中国教育信息化步伐，推动了中国教育均衡化、公平化发展。

 “三网合一”智慧教育云是以公共服务器集群为基础，满足教育行业资源开放共享需求，支持广电网、电信网和互联网三网融合的智能化云平台。该平台对现有校园网和教育城域网进行升级和补充，把传统的局域网、城域网扩展到广域网，依托原有设施、平台和系统，通过中间件接口实现与云服务器的数据同步，建成学校和教育部门的私有云，如学校办公OA系统、成绩分析云系统、网络阅卷云系统、素质评价云系统等；依托亚洲教育网公共云支撑系统构建教育部门和学校的公有云，公有云的基础设备、平台、应用系统均由亚洲教育网提供，如学校教育社区云平台、班级云平台、个人学习云平台、互动云平台、资源云平台等。
    据了解，亚洲教育网自主研发的“三网合一”智慧教育云平台目前已经在很多学校得到了广泛运用。2009年，亚洲教育网支持灾后恢复重建就率先为青川县23所学校建成国内最早的学校云平台。而其包含的选修课云系统、成绩分析云系统、招生报名云系统等在成都七中育才学校也已经运用了2年多，该校正准备启动对亚洲教育网新研发的电子阅卷云系统和教师评价云系统、学生综合素质云等的运用。

走访发现，教育云平台不仅为学校、教师、学生实现了资源优化，同时也带动了家校互动和谐教育。在走访成都七中育才学校时，校门口的门卫要求笔者出示身份证，在门口的“校园安全卫士”拍照扫描后，才被允许进入。同行同事忘带身份证直接被拒之门外了。门卫大爷笑嘻嘻的说“这玩意儿能识别网络记录的犯罪分子呢，通过身份验证，只要你做了坏事一下就识别出来了。”在询问到教育云对促进学校教育现代化的作用时，教导主任兼班主任的叶老师无限感慨的说道：“以前自己既要管教学事务，又要管理班级事务，常常忙的是一个头两个大，现在借助教育云平台提供的学校办公OA教学事务安排、课程管理、分配、通知下发等一台电脑就能轻松搞定了，省去了不少麻烦。另外，现在批改成绩、给学生布置作业等也能通过电脑完成，不得不说这个系统给我们老师也减负了，尤其是我这样身兼多职的老师。”

    亚洲教育网自主研发的“三网合一”智慧教育云平台，在帮助学校实现优质资源共建共享的同时，也在不断追求促进教育信息化的新手段，争取创建出“电子书包+互动电视+数字电视云”的新型教育模式，实现云课堂、云辅导、云学习、云作业等形式，促进中国教育信息化不断腾飞。