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2017-01-26 08:58评论(1) 浏览(30)
期末成绩下来了，你在孩子心口插了几把刀？
期末考试成绩，总是使得几家欢乐几家愁，下面这些对话是不是会出现在你的身边呢？
“你们家儿子这次考试怎么样啊？”
“甭提了！那分数说出来都嫌丢人，我告诉他，寒假一天也别想玩了，到辅导班老老实实补课去！你儿子呢？”
“我儿子倒是挺争气的，每科都在95分以上，班上前三名，这不刚刚去给他买了一部手机当奖励！”
期末成绩一公布，孩子的分数、排名总会牵动着家长的神经。
在中国，不重视孩子分数的家长几乎没有，但绝大部分家长，在对待孩子考试成绩的问题上却有失偏颇。孩子的成绩到底触动了我们心底的哪根弦？
无论考得好考得差，怎样处理才能给孩子积极的回应，帮助他在以后的学习中更好地发展？今天我们来聊一聊这个话题。
中国家长为什么这么重视分数？
家长狂热追求好成绩的背后，隐含着两个推理：
成绩好→上好大学→好工作→好前途
成绩差→上差大学（或考不上大学）→差工作（或失业）→没前途
为了证明这是个伪命题，不免俗套又要举例一番：
一个小孩6岁才会说话，10岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”你能说他是差生吗？他叫爱因斯坦。
一个孩子高考考了3年，第一次英语只有33分，后来他开了家名叫“新东方”的英语培训学校。他叫俞敏洪。
一个孩子高考也考了3年，第一次数学考了1分，第二次数学考了19分，第三次数学才考了79分。他叫马云。
当然，以上只是针对性举例，并不代表低分的人有前途。但我们也必须承认：人与人之间确实是存在差异的。
有的孩子擅长逻辑思维，有的孩子擅长形象思维，有的孩子对电子产品感兴趣，有的孩子对花花草草感兴趣，每个孩子都有自己独特的天赋，也不可避免有自己的短板。
如果孩子确实尽力了，在自己年龄段里应该知晓的知识也都具备了，家长再过分苛求孩子的分数，比如孩子最好的成绩也只能考到班级第15名，却要求一定要考到前3名，就不可避免会对孩子造成过剩的压力。
你想要一个次次考第一，但没有周末、没有朋友、没有兴趣爱好、沉默寡言的孩子；还是一个成绩中等、身体健康、活泼开朗的孩子呢？
在身体健康、心理阳光的前提下，家长再帮助和引导孩子争取更优秀的成绩，这才是对待分数的合理态度。
家长法则第一条：成绩与成长相比，成长永远是第一位的。
对待孩子期末考的正确态度
家长看到孩子成绩的表情真的可以说是浮世绘众生相，完全可以做成一打表情包，你中招了吗？
暴躁型：瞧瞧你的分，给老子把卷子每张抄五遍！
领导型：对于你的考试成绩，你应该深刻检讨。
惩罚型：期中考试你考好了奖励了一个音乐播放器，期末考成这样，过年的娱乐活动全部取消！
揪住不放型：你看看你的成绩，你怎么还看电视？别忘了你的分数！
焦虑型：天哪，你考成这样可怎么办哪！这成绩可考不上好初中，上不了好高中，进不了好大学，将来怎么会有好工作？
到处求助型：我家孩子考得太差了，帮帮我家孩子吧！有认识的好的补课老师吗？
强压型：还是你不够努力，给你买了十套试卷，做完寒假作业就做这个吧！
炫耀型：真厉害，不愧是我的儿子！压岁钱翻番！盲目乐观型孩子的智商就是高，只要一学成绩上去得真快。
这些表情统统不可取！正确表情只有一个：平和！
我们要以平常心对待孩子的考试成绩，“不以成绩好喜，不以成绩差悲”。要记住孩子的成绩不可能因家长的一顿怒吼和一顿胖揍而提高，所以，都应冷静面对。
分数背后的信息，你分析透了吗？
一项调查数据显示：80%的学生都不清楚自己在考试中真正存在的问题，85%的老师和家长对问题原因也没有做到追根溯源。
所以，面对孩子的期末考分数，请一定要平心静气地客观理智地去看待孩子的成绩，因为孩子的成绩背后有着很多更深层的东西。
怎样解读期末考试分数，才能挖掘出孩子的提升空间，帮助他进步呢？
01分析试卷，找出丢分原因、拟定对策
原因一：对基础知识的掌握不深。
对策：对题目涉及的相关知识点认真复习巩固，真正理解透彻。
原因二：对运用基础知识解决综合问题的技巧不会、不熟。
对策：从一道题上升到一类题，多做练习，熟练掌握这一类题型的答题方法和答题要领，真正融会贯通。
原因三：审题不仔细、计算失误、考虑不周、碰到大题产生紧张畏惧心理等非智力因素。
对策：有意识锻炼自己的应试技巧和应试心理素质，保持平常心，养成答题完认真检查的好习惯。
02分析分数涨跌趋势
单科成绩
要把前后几次成绩纵向比较，还要与其他同学成绩横向比较，分析这门学科成绩的发展趋势：上升、下降还是振荡不定？
如果孩子单科成绩下降幅度较大，家长要适时与孩子沟通，找到内在原因（有较大面积薄弱知识点、技能点）和外在原因（对该学科缺乏兴趣？临场发挥适当？和该科老师的关系？）适时激励孩子，而不是训斥孩子，防止孩子产生厌学情绪。
总体成绩
把多次总体成绩进行比较，找到优势学科、弱势学科，制定保优强弱的策略，才会有提升的空间。
当孩子的总体成绩剧烈下降时，家长一定要重视这个信号，这表明孩子学习不在状态，打游戏、网瘾、结识一些贪玩的朋友等，都会令孩子分心。
这时家长要沉着冷静，不要逼孩子，不要刺探孩子隐私，与孩子耐心、真诚交流，让孩子主动说出心理困惑，和他们共同面对成长的苦恼。
03分析孩子的智力因素
有的孩子成绩老是上不去，也有智力方面的原因。
孩子智力的几个基本因素——观察力、记忆力、思维力、想象力这四个方面的能力往往发展不平衡。
有的孩子记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。从孩子实际出发，找出短板，进行专项训练。在少年时期及早发现问题，可以帮助孩子未来智力全面发展。
孩子考得好或不好，如何应对？
孩子考得好
（1）可以给予孩子适当的物质奖励（如给孩子买一套他很久就喜欢的图书）和精神奖励（可以是一个公开的表扬）。
虽然孩子是为自己学习，但好成绩意味着付出了努力，这种努力值得奖励。同时奖励要在合理范围内，不宜用物质刺激来诱导孩子养成利益驱动的心理。
（2）帮助孩子进一步优化学习方法。问问看：同样的分数，和别的孩子相比，你的孩子是否牺牲了更多的课外时间呢？
孩子考得“差”
忌唠叨、讽刺、挖苦。
有的家长望子成龙心切，分数不理想，怎么解气怎么说：“榆木疙瘩脑袋！”“一样的脑袋，你怎么就这么笨！”
孩子都是有自尊心的，听到这些讽刺，往往会产生逆反心理。时间久了，就会内化为自己的东西：“我妈总骂我笨，我是够笨的。”表面上看他们对父母的讽刺、挖苦无动于衷，其实这种内伤很难医治，儿童心理医生观察就发现，那些看起来无精打采、自卑内向的孩子，肯定是在否定批判的环境中长大的。
长此以往，孩子还会产生“抗药性”，这就是为什么很多家长说“我说什么他都不听”的原因。
所以，家长应该自己有个转变，不要过于关心孩子的成绩，而是关心他们的日常学习情况，莫以考试成绩定输赢。
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评论
王嫦红
2017-01-30 21:43赞