有一句话说得好：教育事业是太阳底下最光辉的事业。我作为一名普通的特教教师也为之深感荣耀，不过在荣耀背后必定有着苦与累。那么是什么让我的内心充满信心呢？——爱!爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是崇高，爱残障的孩子是神圣。
　　
　　“一切为了孩子”，教育实践使我懂得了“累”的内涵，懂得了“爱”的结构，懂得了该怎样去教我的学生。我成了孩子生活中的朋友，学习中的导师，我把更多的精力倾注在孩子们的身上。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”，孩子们一天天地长大了，听着他们从稚嫩的“咿呀学语”到能清晰地回答问题，苦与累已不算什么，孩子们的健康成长是给我最大的回报和安慰。
　　
　　我们知道听障儿童具有特殊性，即听力损失。因此听障孩子们的心灵仍是一方最纯净的沃土，他们的世界仍充满了“真、善、美”的童话，需要我们老师精心培育。从特教学院毕业后从事聋儿康复工作四年了，在与孩子相处的日子里，曾发生了许许多多打动我心扉的故事，其中我也担当了不同角色。