首先要熟知新课标知识框架，并整合课程标准、教材、教师参考书，圈出本节重难点；

然后在本节知识的基础上，了解学生已有的知识和技巧的状况，了解他们的兴趣、需要和思想状况，了解他们学习这类问题的方法和学习习惯；

最后用他们感兴趣的、能开拓思维的、情感共鸣等方式来联系已知与未知知识，引导他们接收新的知识点，从而突破重难点！

1、 课前准备  认真备课，整合与本节相关的知识点，严肃认真地确定重难点

2、 通过自己平日对学生的了解，和他们的试卷或练习，来评估他们的学习方式与学习水平

3、在课堂上不显露出知识点的难处，而是通过循循引导与联系相关知识或生活实际，在不知不觉中提出并化解重难点。