陈福辉 ： 没有教不好的学生，只是没能找到教好他的方法。

陈福辉 ： 把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，为每一个孩子提供展示才华的机会，只有差异，没有差生。

陈福辉 ： “一切为了学生的发展”是新课程的核心理念。

陈福辉 ： 其在教学中的表现：一是关注每一个学生。

陈福辉 ： 其在教学中的表现：二是关注学生的情绪和情感。

陈福辉 ： 其在教学中的表现：三是关注学生的道德生活和人格培养。

陈福辉 ： 课堂不仅是知识传授的殿堂，而且是人格养成的圣殿。如果教学过程不能成为学生道德提升和人格发展的过程，便是教学的最大失误。

陈福辉 ： 学生是发展的人。首先要认识到学生的发展是有规律的，教师的责任就是在于学习规律、掌握规律，在现实生活中应用规律。其次，学生具有巨大的潜能。教师要相信每一个学生都能成才、成功要相信只要我们找到因材施教的办法，每一个学生都能成为天才。

陈福辉 ： 学生是独特的人。首先学生是完整的人，他不是学习的机器。他有思想、有感情，我们应该还给学生一个完整的生活世界。其次，认识差异，因材施教。我们要承认差异、尊重差异、转化差异、视差异为财富，因材施教，各展其长。

刘静 ： 到了一定的年龄， 必须扔掉四样东西： 没意义的酒局；不爱你的人；看不起你的亲戚；虚情假义的朋友。 必须拥有四样东西：扬在脸上的自信；长在心里的善良； 融进血液的骨气；刻在生命里的坚强。

天广地大 ： 二月如奔驰的马驹，一晃而过。三月带着一股兴盛的动态，强势入住。三月是有力量的，它不容忽视。春天在三月里已经丰富饱满，那些生长出来的绿意，在一夜间，就多了许多。