当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。教育是民族振兴的基石。而中国梦的实现则需要这颗基石。

然而，纵观全球，我国教育所面临的的问题确是如此之多。比如：注重应试教育，让学生产生的对学习是一种应付式的；缺乏素质教育，导致了学生的综合能力不高；很多老师只注重学生的学习成绩，课堂上学生们学习的积极性不高，也只是一种人坐在听的形式，并不能收到好的效果；学习很枯燥，让学生有一种烦的情绪；学生与教师、家长之间缺少沟通，导致一种封闭性的性格；学习了理论知识，但不联系实际生活，所以不能过到好的目标；大多学识渊博的教师都往高处走，或者说在向更高一级深造，所以有些教师有其它方面的欠缺；学习压力过大，学生的作业太多了，造成了学习被动；学生们的爱好被束缚了，所以相对的创新也就没了；现代化教育比较少，有些教学设备还不够；贫困地区的孩子受教育少，应当适当的促进农村教育的发展；

教育面临如此严峻的问题，那我们国家政府、社会、家庭应当如何看待这个问题呢？我觉得至少应当做到以下几点：

第一，一定要淡化学生的分数传统观念，屏弃高分高能的荒谬认知标准，因为高分与高能之间并没有直接的因果关系。分数只能作为一个检验学生对待考试和知识掌握程度的手段，不能与综合素质直接挂钩，更不能与奖学金、助学金、申请党员等之间建立某些特殊的联系，那样的话很容易造成学生对待分数的错误认识，也违背了教育的本质。大家往往在身边会发现这样的人，读书时代感觉学习成绩很好，等到离开学校之后，感觉完全无法适应这个社会。

     第二，要有一个公平的评判标准来衡量个人的方方面面的素质。不能简单地运用一个“优”、“良”等来评价一个学生。因为人是多方面的，是多层次的，是很特殊的。即使一个最为平常的人也具有与众不同的一面。因此评价一个人就应该从多角度来分析，来下结论。另外为了避免弄虚作假所带来的一些不必要的争执和误会，应该建立起一种公开，公平和公正的制度，让每个人都信服，虽然说这非常困难，但是只要这种标准制度一旦建立起来，就算有争议也会令人心服口服。

     第三，有必要对学生所学的所有课程作一个筛选的过程，对于那些会加重学生负担，不能引导学生进行创造性思维的课程，有必要做到精简，高效，全面。精简就是说课程不能太多，要有的放矢的针对学生必须掌握的知识提出要求，减轻学生的学习负担，让他们真正感到学习的乐趣，这样他们才会积极主动去思考和创新。高效就是说，老师不能一味的灌输书本上的内容，要点到为止，给学生留下想象、创新、思考的空间和余地。这样才能保证教书是真的育人。全面就是说，给大学学生的应该是丰富多彩的知识，不能局限某些方面，要让他们开拓眼界，家事国事天下事，事事关心。

作为一个教育者，很多教育的问题看在眼里痛在心里。要改变中国教育所面临的的问题，是需要政府的魄力，社会观念的改变以及教育工作者的真诚付出。而这一过程也许会需要几十年的时间。国家的落后是教育的落后，教育的落后就是国家的落后；国家的危机是教育的危机，教育的危机就是国家的危机；只要教育不落后，国家就不落后，只要教育不危机，国家就不会出现危机。而中国梦的实现则必须要大力发展真正的教育。