开学不久，班长舒润田和我说，大家都很想念已经调走的英语老师，因为新来的老师太凶了。她还惟妙惟肖地给我描述了相关的片段，以证明新老师的“凶”和同学们对新老师的“凶”很不喜欢。听罢，我内心沉重。

      当场，我便和舒润田分析，这只能说明我们班的同学和新老师还没有互相适应，作为班长面对这种情况应该努力成为老师的小助手。随后，我找机会向张老师了解英语课的情况。年轻的张老师谈起课堂纪律的确满脸愁云，她说孩子们太闹了，有时想通过游戏调动一下课堂气氛，可到后面总是不能如意，总有几个同学趁机起哄，让她无法驾驭。我一听，便知哪几位同学，无非是熊一超、裴家俊等。张老师一肚子苦水，孩子们满心失望，只是互相都把矛头指向了对方。遇上这种情况，作为班主任的我应该在班里替新老师作相应的介绍、宣传和整顿课堂纪律以外，还得找英语老师谈谈。

闲聊中，我向张老师比较全面地介绍了熊一超、裴家俊等人的性格特点，长处、劣势，主要是希望张老师对他们耐心一点、宽容一些，不然他们就会像皮球越拍越高。如果师生关系恶劣了，后果将难以想象。

      非常感谢小张老师的虚心好学与包容，在我的建议下，她改变了教学方法，正视了学生间的差异，英语课氛围好转了许多，学生和老师的关系也缓和了许多。

      那天，英语课结束，张老师边笑边对我说：“今天课上的同桌英语对话轮流展示时，裴家俊的同桌说：‘老师，裴家俊说，他不想参加同桌对话。’我问：‘为什么？’同桌郁闷地说：‘不知道。’”裴家俊的脾气是说来就来的，不是一般的率性，这我经常领教——亢奋的时候，整堂课都是他的声音；没情绪的时候，时常做出直逼你发火的动作，让人莫名其妙。但张老师没有因此生气，得知小裴的想法后，轻声问原因，他犟了半天，勉勉强强说：“昨晚，我爸爸妈妈摘桔子摘得太晚了，我很怕，没睡好，所以……”小裴话音未落，教室里已笑声一片。张老师也被小裴的直率逗乐了，后来她还是应允了小裴的做法。看着张老师在和我谈小裴这看似正当却无理的理由时，始终没有抱怨，只是一个劲笑，那笑恰似一个母亲在向别人炫耀自己那淘气的儿子。我心里热热的，很感动，因为我知道，我不再是孤军奋战了。

      感动中，又想起在网上看到的，一位记者写的题为《令人心酸的理想》的文章。有所民工子弟学校，学生们开班会谈理想。其中一位小女孩说，她的理想是好好学习，长大了去当城管。为什么要当城管呢？因为如果遇到妈妈摆菜摊，可以“慢慢追，慢慢撵”。看完这话，网友们和文章的作者一样，“忍不住心里一阵发酸”。易中天教授说这个小女孩是天底下最好的孩子之一。理由如下：

      首先她善良。她产生“当城管”的念头或者理想，完全是出于她对妈妈的爱。因为就在不久前，她妈妈卖菜的时候，为了躲避追赶，一头撞在了电线杆上。她爱她的妈妈，心疼妈妈的担惊受怕和含辛茹苦，但是她没有办法。大约她也知道，对于无照经营的违章摊点，城管是不能不依法取缔的；而她妈妈除了走街串巷卖点菜，又没有别的活路。因此她的理想，并不是对抗执法，而只是希望执法可以人性一点，可以“慢慢追，慢慢撵”，不要让她妈妈再受伤。这实在是善良得不能再善良的想法啊！

      其次她真实。主题班会上往往多为空话和大话，但即便如此，这位小女孩还是说出自己真实的“理想”，据说引起哄堂大笑，甚至还有“鄙视的吼叫”。可见说真话是多么不容易，我们难道不该对这种真实致敬吗？

      第三她健康。至少，她的心理是健康的。没有健康的心态，说不出这样“遭人鄙视”的真话。易中天先生说，他要对她说，孩子，你很健康，你很阳光，你很了不起！只要你永远这么善良和真实，你就会永远这么健康，而且一定能茁壮成长！

      如今，我也很高兴，倍感欣慰。因为我班的孩子们又遇到了一位好老师，她能呵护孩子真实的却是错误的想法，不以“我都是为你好”的名义，肆意打击孩子真实的第一意愿。孩子们学习、生活在这样的环境中，长此以往，相信他们都能成长为一个善良的人，真实的人，健康的人！

      作为班主任，幸福其实很简单。只要我班的孩子们学得快乐，任课老师教得开心，我便幸福……