——读《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》有感

初为人母时，对孩子的教育和沟通技巧简直不懂，于是开始着急，也开始各种渠道的收集：网上搜索相关资料、父辈的育儿经验、妈妈们的经验交流……所有资料一融合的结果：似乎懂得不少经验、方法，但是各种经验的冲突总是让我不知道如何解决，使用的方法不见效，也让我不知所措，突然，觉得，育儿这条路我似乎走的很艰难！

很庆幸，晨晨的小学班主任是一位很注重孩子教育方法的老师，经过他的推荐，学习了一本新书《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，这真是一本很实用的育儿书，书中不光以循序渐进的方法告诉家长该如何做，更用了大量真实的实例和经验，让家长直接借鉴和参考，我很喜欢这本书的核心：为读者提供一种建立在平等互爱、相互尊重基础上的交流方式和沟通技巧。

想想，在我原来的育儿方式中，我总是太在意自己的感受，总觉得自己教育的方向是好的、对的，有利于孩子成长的，于是，武断的直接灌输给孩子，并没有从孩子的角度去思考，这些到底是不是孩子所喜欢和认同的，也就是书中提到的，我没有建立平等、尊重的基础，忘记了这是他的成长过程，而我只是他成长路上鼓励和指引的角色，我总是越俎代庖的去要求她必须这样做，甚至忘记了自己小时候的感受……于是，教育的后果自然是不理想的，由于我的介入过多，造成孩子胆小、做事没主见、拖拉等，在没看这本书以前，我还总是觉得：这是孩子的问题，但是，现在，我有感觉，似乎这和我平时所谓的教育是分不开的。于是，决定，先从改变自己开始。

先从第1章开始：帮助孩子面对他们的感受：这也是我最需要学习的，在我的教育过程中，我总是急于表达自己的感受，比如：孩子：“妈妈，今天我想穿裙子！”“不行，今天太冷了，你穿裙子，肯定会感冒的”“可是，我就想穿裙子”“宝贝，你瞧，这件衣服多漂亮啊，穿上，一定会变成小公主”“不嘛，就想穿裙子”“你这样，我很难过”……就这样，一件事情在不愉快中解决！通过对这本书的学习，我知道，首先要站在孩子的角度想问题和尊重他们的想法：今天的我也许会说：“恩，今天这条裙子真的很美啊！”“我今天也想穿裙子，但是，我觉得有点冷，我怕感冒，你呢？”“恩，你按照你的想法决定吧”

对于孩子给我讲述的事情，我也总是主动表达自己的想法或是直接提问：为什么？“妈妈，我不想上南瓜英语了！”“当初，可是你要坚持上的，报名前，我是征求了你的意见”“我现在不想上了”“为什么？”“就是不想上了”。。。。今天，我知道，应该先了解孩子的想法，而不是先急于表达自己的态度，让孩子将自己的想法埋藏在自己心中，而不愿说出来。因为，他觉得在和我的沟通中，是不平等的，大人总会找到正当合理的理由来否定他的感受，他的想法也许说出来，也会被否定，干脆不说了，难怪，在教育路上，有时会觉得自己什么地方做错了，又想不明白，我说的都是有道理的啊！原来，我犯得最大错误就是：我没有学会平等和尊重

我发现，其实，我需要学习的地方其实和孩子一样多，我开始跟着书中的方法进行实践“哦，你觉得。。。”“恩。。。哦。。。”“这样啊。。。”虽然，刚开始，觉得像演戏，但是，有时，真是看见了效果。记得和晨晨报名回家的路上，有段时间，我们什么话都没有说，晨晨突然提出“妈妈，难道，我们之间没有什么可以说的吗？我们说点什么吧！”这让我很吃惊，想想，原来，女儿重来不会主动这么想要说点什么，我想，这应该归功于我的学习方法见效了。

当然，在学习这条路上，也会遇见很多问题。比如，在和女儿的交谈中，我总会脱口而出自己的想法和意见，然后马上闭嘴，改口“哦，这样。。”自己都觉得好笑，有时，书中的方法似乎也不是全部奏效，失败感油然而生，但是，也正是这些问题，让我了解到：一个人的习惯和想法不是说改变就能改变的，成年人改变起来都需要一定的时间和努力，何况一个小孩子呢？我们总是站在大人的角度，迫使孩子按照大人的想法去做，对于孩子是多么的不公平！当了解和学习到这些以后，我更加确信：孩子学习的很多，同时，作为父母的我们在教育这条路上学习的更多，也许我也会和孩子一样，在这条学习的路上出错，走弯路，但是，我不会害怕，也不会气馁，只要，我和孩子能在正确的路上前行，哪怕慢点，我们总会走到成功的终点！孩子，让我们一起努力吧！

                                                      石室小学  二年级五班  谭景文家长