第一课时

    一、动画导入，揭题识字

    1.播放动画视频。

    2.揭示课题，板书课题。

    3.齐读课题，认识生字“狮”。

    二、初读感知，学习字词句

    1.学生用自己喜欢的方式读课文。要求借助拼音朋友读准字音，把句子读通顺。

    2.同桌认读生字词。

    3.检查字词认读情况。

    4.游戏识字。

    5.指导读难读的句子。

    6.检查课文朗读情况。

    7.说话训练：（出示两只不同的狮子图片）

    预设：

    这是一只（     ）的小狮子。

    这是一只（     ）的小狮子。

    三、细读课文，感悟勤懒

    1.学习课文第二自然段。

    2.找出其中写刻苦小狮子的句子？

    3.说说这只小狮子整天都练习哪些本领？演“滚、扑、撕、咬”的动作？

    4.从哪个词语中还能看出小狮子练习地非常刻苦？理解“整天”、“刻苦”。

    5.指导朗读,用读的方式夸一夸小狮子练本领的刻苦。

    随文识字，重点指导学习生字：“练、非、常”。

    7.当这只小狮子整天刻苦练习的时候，另一只小狮子在干什么呢？

    8.指导朗读，用朗读的方式批评批评懒狮子。

    四、对话朗读，感悟文本

    1.学习课文三至六自然段。

    2.指名读课文第三自然段。

    3.指导读好疑问句，随机学习生字“学”。

    4.小懒狮子是怎样回答的？积累ABB的词语。

    5.指导朗读。

    6.小组内自主练读小树与懒狮子的另一组对话。

    7.男女生分角色朗读小树与懒狮子的对话。

    8.这只懒狮子将来真的会生活的很好吗？你能劝劝他吗？

    五、升华理解，感悟中心

    1.学习第七自然段。

    2.想一想：狮子妈妈这时候是怎样的心情？

    3.狮子妈妈为什么说“你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子”？怎样做才是一只真正的狮子？

    4.从狮子妈妈的话中你明白了什么道理？

    六、拓展延伸

     作为我们一年级的小朋友应该学会哪些本领？

    七、总结全文

    今天我们一起认识了两只小狮子，希望同学们都能向那只勤狮子学习，从小刻苦学习本领，将来成为一个自食其力的人。

     板书设计：              

                               两只小狮子

                             刻苦      懒洋洋

                                   自立