当我们对自己的生活和工作满怀热情时，我们常常能感受到更多的幸福和愉悦。当人们不喜欢他们的工作，或者不喜欢他们生活的一些方面时，他们会显得萎靡不振、得过且过。而当人们投身到他们喜欢的事情中，并且有美好的愿景召唤时，他们的自我感觉会更好，自尊自重的意识会更强，被唤醒的潜能就会更大，充满欢笑的时光就会更多，生命的历程也就会更长久。诺曼?文森特?皮尔以他丰富的阅历告诉我们你的热情将会感染、激励和吸引他人。

美的事物总是让人难以忘怀。美，不一定要长久，也许有时那只是短暂的一瞬，却足以在你的脑际留下永久的印痕。 枫叶的摇落，是一种火焰的坠落，有悲壮之感；梧桐的飘零，飒飒于风中雨中，令人萌生感动；夕阳的坠落，是一种轻松的坠落，它抚起了明日的朝阳。虽说，这些瞬间的景色让人感到一丝凄凉，但它们散美， 我们追求它是自然的，而并非刻意的装饰；大自然的美景，谁人不爱，又有谁可以掩盖它的风采，朝霞晚霞、日出日落、潮起

善于利用教学时机是所有优秀教师应该具备的一种素质。当学生们表现出学习兴趣、闪现出一个灵感或者是课堂上出现了一个大家共同关注的问题时，没有什么比调整教学进度、利用这可贵的教学时机更值得做的事情了。只要有可能，把新话题与你正在讲的问题联系起来，效果往往非常好。在课堂上，教师的语言不必字字珠玑，但应该准确、简洁、明晰；活动不必很多，但要做实，以便让学生获得真切的生命体验，而不是蜻蜓点水，浅尝辄止。

活得太清楚注定劳神劳心，危情太痴迷必定伤人伤己，与其挣扎难过，不如一笑而过。与其难以放下，不如掌握当下；与其庸人自忧，不如放放烦恼。

人这一辈子，无非就是个过程。荣华花间露，富贵草上霜。生不带来，死不带去。得意些什么？失意些什么？顺其自然，随遇而安。如行云般自在，像流水般洒脱。才是人生应有的态度。

转发文章 人生最美好的事情就是每天早晨都能看到生活赐予我们的那一米阳光，这才是生命最美的开始。如若生命是一场花开的过程，让我们学会沾花浅笑，淡看风月。听鸟语流转，沐浴生命的阳光。让心灵之花静静的绽放，让花开花落一样的美丽。人生的辉煌，常常是在别人止步的地方，留下了不可磨灭的脚印！必要时，应当回首来时的路途，为明天的更快更好矫正前行的方向。必要时，别走人家的老路。老路也许通畅但绝对不能成为新路的起

我锁着母亲，锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。 　　 最让母亲不堪的，这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方，母亲常独自诉说。那时的母亲是孤独而忧郁的，她的叨唠里，最大的心结是走不回月下的故乡了。 　　 这是我工作的学校，现在也是母亲没有预计的旅店了。母亲常说，无事莫如三堂。三堂，就是学堂

人生是杯酒，有醉也有泪；有错也有对；人生是场缘，有爱也有恨，不要说人非，不要说己对，活着需要温馨，心情需要静美，过往里，无论对错都不要后悔，简简单单的活，快快乐乐的过，保持真实的自我，活出自己的本色，少计较，就是豁达；少要求，就是富有，人生如梦一场，层层叠叠，斑斑驳驳，应一半清醒，一半醉，得得失失，学会坦然面对。

中央党校一位教授曾经对我们说过：喜欢学习的人和不学习的人，一看他的眼睛就知道。那些不学习的人，眼光是无神采的，甚至是一片懵懂和愚昧。而那些喜欢学习的人，他眼睛里射出来的是智慧的光芒。事实上也是这样，我们看到一些没有文化的人，他们的眼睛总是茫然的，甚至很死板。这样的眼睛，怎么能够让人喜欢呢？ //

转发文章 人生中最难把握的两个字是“分寸”。分寸，往往是一个人生活长河上的一个分水岭，人生做事最难的不是少做与多做，而是将事情做到何种程度。 大千世界，古往今来，任何事都离不开“分寸”二字。人生在世，分寸无处不在、无处不有，人际关系需要把握分寸，成就事业需要把握分寸，推进工作需要把握分寸，分寸既是一个理论问题，又是一个实践问题。 那些成功人士之所以能够在人生的道路上顺风顺水，原因不仅仅在于他们

在教学过程中，应注意活动与活动之间的内在逻辑联系，要让学生明白自己在做什么，要做什么，为了什么而做，从中又能获得什么。 在课堂上安排一些令人兴奋的、与以往不同的活动，一些充满理智挑战的活动，能帮助学生更好地掌握学习材料。他们会对学习过程更加感兴趣，并在今后的日子里记住而且能够灵活运用所学到的知识。为了真正地面向所有学生，我们必须以适当的方式激发和鼓舞他们的学习热情，其中重要的一点是帮助学生发现所

一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。 驯虎人本来也像驯象人一样成功，他让小虎从小吃素，直到小虎长大。老虎不知肉味，自然不会伤人。驯虎人的致命错误在

五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。 　　爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。 　　汉克问道：为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？ 　　爸爸回答道：因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。 　　汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上

儿童学习人类世代积累的种族经验常常需要凭借意志、付出努力，需要集中注意力，需要抗拒玩耍和游戏可以马上能够带来的愉悦的诱惑。但儿童的学习，在更多的时候是充满快乐的，就像鸟儿在无垠天空自由飞翔的愉悦，骏马在辽阔草原尽情奔跑的惬意；就像鱼儿在浩瀚海洋舒展游弋的怡然，鲜花在土壤温暖怀抱中恣意绽放的快乐。 教师要立足于学生真实的生活情境和生活体验，并借助学生的生活背景，选择真实的生活素材，在学生与文本知识

青春无痕，我发现在时间的流逝中，已经走了很远。青春宛如七彩长虹般缤纷绚烂，好似金玉的灿烂辉煌，更有着神秘的梦幻色彩；它亦是一杯用岁月酝酿成的琼浆玉液，细细品味，方能知其滋味。青春，让我们朝气蓬勃，洒脱不羁。 致青春 看庭前花开花落，望天上云卷云舒，赏四季雨落雪飞对于这些似乎过于淡然，它们太过单一，没能把颜色释放出来，使一切都凝固静止。拽住风的衣襟，突然开始思悟青春，那如轻风般飞扬的青春。而今

转发文章 职业父母都很忙，一天和孩子相处的时间很短。 父母们都觉得自己在事业上打拼，是为了让孩子得到更好的成长，事实上按教养的标准，大部分父母是在养孩子，而不是教孩子。教育孩子的一个重要法则是过程法 则

教育的亲和力，就是学校对于教师和学生的吸引力。它更多的体现在能够带给教师和学生安全感、成就感和幸福感的校园生活之中。从对学生的教育过程而言，就是春风化雨；就是浸润心田；就是循循善诱；就是用充满真挚情感的语言描述、解释和预言我们生活于其中的世界；就是耐心地等待，对学生毫不吝啬我们充满鼓励的语言和信任的目光，永远不表现出失望和嫌恶。 教育的亲和力，对学校而言，首先是课堂生活的高品质。课堂生活不同于日

当你能够： 忘记你的过去， 看重你的现在， 乐观你的未来时， 你就站在了生活的最高处。 当你明白： 成功不会显赫你， 失败不会击垮你， 平淡不会淹没你时， 你就站在了生命的最高处。 当你修炼到： 足以包容所有生活之不快， 专注于自身的责任而不是利益时， 你就站在了精神的最高处。 当你： 以宽恕之心向后看， 以希望之心向前看， 以同情之心向下看， 以感激之心向上看时， 你就站在了灵

人海茫茫，不知道什么时候什么地点才会遇到一个懂我的人。遇到了，就是一种幸运。我们就可以分享彼此的喜怒哀乐，倾诉生活的酸甜苦辣。 或许我们会是相交多年的朋友，时间久了才发现最懂我的就是你。 或许我们只是在商店相遇的陌生人，因为选择了相同的商品而被联系在一起。 或许最懂我的那个人就是在我身边陪我走过风风雨雨的人。 我希望懂我的人一直陪在我身边，这样我就不会感到孤寂，就拥有了前行的力量。好不

生病的人越来越多，无非就是感冒发烧、咳嗽等，而且咳嗽久了还容易引起支气管炎，甚至肺炎。小编找到几个小小的妙招对付咳嗽和发烧，效果特别好！ 应对发烧 碰到这种发烧的情况，很简单：打个鸡蛋，把鸡蛋清弄出来，然后找块餐巾纸或是纱布，把鸡蛋清涂在上面或浸透纱布，然后贴到孩子额头上，过一会儿换一下。 也可以弄一个小小的酒杯或是器具之类的，就是杯口小点，把鸡蛋清倒在里面，用纱布把酒杯包起来，然后用杯口对