心境是需要修炼的，心不净很难心静。

真正能从业务、生活中帮助你的，一定是你的领导、同事，而不是万里之外的专家。

有个全国很有名气的专家，在讲座中说，他20多年，从来没有给学生布置过作业，当然这20年也就不用批改作业，而且他的成绩却非常好。

学生在学习上、纪律上犯了错误，教师应该指出他们的错误，并帮助他们改正错误，这是教师的基本工作。

教育的真谛是教会学生愉快的生活，让学生在自己愉快生活的基础上，为他人、集体、国家、民族、人类做或多或少的贡献。

在教育、教学中，光靠教师的示范作用是不够的，还需要教师的点拨。如何点拨的恰到好处，点拨的事半功倍，点拨的让学生茅塞顿开，这需要教师的灵气。一名教师光有一身正气，而没有一点灵气，不注重工作方法，学生会觉得迂腐，也不能达到很好的教育效果。

育人比教书还更重要，没有好品德的老师不可能带给学生积极、正面的影响。学高为师，身正为范，好教师不但要在专业领域有所建树，还要有良好的人格、品德。

教师是一份影响别人的工作，优秀的教师必须要有一身正气，做人、做事公开、公正、公平，教师的正气势必会影响学生的正气。无论是普通老师还是班主任，在教书和与学生交往时，要做到一身正气。

现在社会的科技水平已经不是十年前的社会的科技水平了，十年前你把教室的门关上，在班级里面和学生推心置腹，你的话传不了多远；而现在，你就算把教室门锁上，学生也能把你的视频拍下来传到网上，而且根本不用出教室。

教师应该廉洁从教，应该是纯净水；为了让课堂丰富多彩，教师应该是茶、可乐、咖啡；教师的胸怀应该是汪洋大海；教师默默奉献还应该挥洒汗水。

有的老师引用问渠那得清如许，为有源头活水来，觉得老师应该有活水。怀揣着活水理论的老师，骄傲的批判一桶水的老师思想落后，不够先进，不符合新课改的理念。

最初有这样一个理论，如果想教给学生一杯水，老师应该有一桶水。后来老师觉得不够了，一桶水哪够呢？接着创新，老师应该有一缸水。既然水越多越好，有的接着创新，老师应该有一江水。

如果你的内心很和善，但是表情、语言都很僵硬，容易让别人对你产生误解。

红红火火庆元旦

育人比教书还更重要，没有好品德的老师不可能带给学生积极、正面的影响。学高为师，身正为范，好教师不但要在专业领域有所建树，还要有良好的人格、品德。

一个人独处时，要超然物外；与人相处时，要和蔼可掬；无所事事时，要语默澄静；处理事物时，要雷厉风行；得意时，要淡然坦荡；失意时，要泰然处之。

教师必须要有一身正气，做人、做事公开、公正、公平，教师的正气势必会影响学生的正气。无论是普通老师还是班主任，在教书和与学生交往时，要做到一身正气。

一名教师，如果甘愿放弃与本职工作无关的一些小才华，扎扎实实、默默无闻的当好一名普通老师，为学生多做贡献，为学校多做贡献，这是多大的德行啊。这样的老师才是中国教育的脊梁。

做为老师，我们每天应该愉快地生活，只有我们每天愉快地生活，才有可能让学生愉快地学习。

教育的真谛是教会学生愉快的生活，让学生在自己愉快生活的基础上，为他人、集体、国家、民族、人类做或多或少的贡献。